আপনি কীভাবে লিখবেন, একজন লেখক কে, লেখা কি, লিখিত দলিল কী, এবং কেন পুনরায় লিখবেন?

আপনি আপনার বন্ধুর জন্য একটি নোট লিখেন। একজন লেখক গল্প এবং কবিতা তৈরি করেন। 'লিখা, লেখক, লেখা, লিখিত, পুনরায় লিখা' শব্দগুলো একই পরিবার থেকে এসেছে। প্রতিটি শব্দ কাগজে শব্দ বসানোর কথা বলে। কিন্তু তাদের প্রত্যেকের বাক্যে আলাদা কাজ আছে। এই পরিবারটি সম্পর্কে জানা শিশুদের ধারণা প্রকাশ করতে এবং খসড়া উন্নত করতে সহায়তা করে। আসুন আমরা একসাথে এই পাঁচটি শব্দ নিয়ে আলোচনা করি।

'একই শব্দ, ভিন্ন রূপ' মানে কী? একটি মূল ধারণা থেকে অনেক শব্দের জন্ম হতে পারে। অর্থ একই থাকে। কিন্তু শব্দটি নতুন ভূমিকা নেওয়ার জন্য তার শেষাংশ পরিবর্তন করে বা একটি উপসর্গ যোগ করে। উদাহরণস্বরূপ, 'লিখা' একটি ক্রিয়া। 'লেখক' একটি বিশেষ্য। 'লেখা' একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়াপদ। 'লিখিত' একটি বিশেষণ বা ক্রিয়াপদ। 'পুনরায় লিখা' একটি ক্রিয়া। এই পাঁচটি রূপ জানা একটি শিশুকে পাঠ্য তৈরি এবং সংশোধন করতে সহায়তা করে।

সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে সর্বনাম 'সে' থেকে 'তাকে' বা 'তার' তে পরিবর্তিত হয়। আমাদের শব্দ পরিবার উপসর্গ এবং প্রত্যয় যোগ করে পরিবর্তিত হয়। 'লিখা' কে শব্দ চিহ্নিত করার মূল কাজ হিসাবে ভাবুন। 'লেখক' সেই কাজটিকে একজন ব্যক্তিতে পরিণত করে। 'লেখা' কাজটি একটি ক্রিয়াকলাপে পরিণত করে। 'লিখিত' কাজটি একটি সম্পন্ন অবস্থায় পরিণত করে। 'পুনরায় লিখা' মানে আবার লিখার জন্য 'পুনরায়-' যোগ করা। প্রতিটি রূপ একটি সাধারণ প্রশ্নের উত্তর দেয়। কোন কাজ? লিখুন। কে পাঠ তৈরি করে? লেখক। কি কার্যকলাপ? লেখা। কি সম্পন্ন হয়েছে? লিখিত। কোন কাজটি উন্নত করে? পুনরায় লিখা।

ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ থেকে ক্রিয়া বিশেষণ - একটি পরিবার, অনেক শব্দ এই পরিবারে একটি ক্রিয়া, বিশেষ্য, একটি বিশেষণ এবং একটি ক্রিয়াপদ রয়েছে। আসুন 'লিখা' ক্রিয়াটি দিয়ে শুরু করি। ক্রিয়া: অনুগ্রহ করে উপরে আপনার নাম লিখুন। 'লিখা' মানে একটি পৃষ্ঠে অক্ষর বা শব্দ তৈরি করা।

এরপরে বিশেষ্য 'লেখক'। বিশেষ্য: লেখক তার বইটির কপি স্বাক্ষর করেছেন। 'লেখক' মানে একজন ব্যক্তি যিনি লেখেন।

তারপরে বিশেষ্য হিসাবে 'লেখা'। বিশেষ্য: লেখা আপনাকে আপনার চিন্তাভাবনা সংগঠিত করতে সহায়তা করে। 'লেখা' একটি ক্রিয়াপদও হতে পারে। ক্রিয়া (চলমান): সে একটি চিঠি লিখছে।

তারপরে বিশেষণ হিসাবে 'লিখিত'। বিশেষণ: লিখিত প্রতিবেদনটি শুক্রবার জমা দেওয়ার কথা ছিল। 'লিখিত' একটি ক্রিয়াপদও হতে পারে (অতীতকালের পার্টিসিপল)। ক্রিয়া (অতীতকালের পার্টিসিপল): বার্তাটি পেন্সিল দিয়ে লেখা হয়েছিল।

অবশেষে ক্রিয়া 'পুনরায় লিখা'। ক্রিয়া: আমি উপসংহারটি আরও শক্তিশালী করতে পুনরায় লিখতে চাই। 'পুনরায় লিখা' মানে সাধারণত উন্নত করার জন্য আবার লেখা।

একটি মূল, অনেক ভূমিকা - কীভাবে শব্দগুলি ক্রিয়া থেকে গুণাবলীতে বৃদ্ধি পায় পুরানো ইংরেজি শব্দ 'writan'-এর অর্থ ছিল আঁচড়ানো বা আঁকা। এই মূল থেকে, আমরা পাঠ্য তৈরি করার বিষয়ে একটি পরিবার তৈরি করেছি। 'লিখা' মূল ক্রিয়ার অর্থ বজায় রেখেছে। -er যোগ করে 'লেখক' তৈরি হয়েছে (ব্যক্তি)। -ing যোগ করে 'লেখা' তৈরি হয়েছে (ক্রিয়াকলাপ)। -en যোগ করে 'লিখিত' তৈরি হয়েছে (অতীতকালের পার্টিসিপল)। উপসর্গ 'পুনরায়-' যোগ করে 'পুনরায় লিখা' তৈরি হয়েছে (আবার লিখা)। শিশুরা অন্যান্য পরিবারেও একই প্যাটার্ন দেখতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, 'পড়া, পাঠক, পড়া, পড়া (অতীত), পুনরায় পড়া'। 'পুনরায়-' উপসর্গটি শেখা শিশুদের সংশোধন সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে।

একই অর্থ, ভিন্ন কাজ - এটি কি একটি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য? প্রতিটি শব্দের কাজ সাবধানে দেখুন। 'লিখা' একটি ক্রিয়া। উদাহরণ: আপনার মুদিখানার তালিকাটি লিখুন।

'লেখক' একটি বিশেষ্য। উদাহরণ: আমার প্রিয় লেখক হলেন জে.কে. রাউলিং।

'লেখা' একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়াপদ। বিশেষ্যের উদাহরণ: প্রতিদিন লিখলে দক্ষতা বাড়ে। ক্রিয়াপদের উদাহরণ: সে একটি প্রবন্ধ লিখছে।

'লিখিত' একটি বিশেষণ বা ক্রিয়াপদ। বিশেষণের উদাহরণ: লিখিত নির্দেশাবলী স্পষ্ট ছিল। ক্রিয়াপদের উদাহরণ: গানটি একজন বিখ্যাত কবি লিখেছেন।

'পুনরায় লিখা' একটি ক্রিয়া। উদাহরণ: প্রথম অনুচ্ছেদটি আরও আকর্ষণীয় করতে পুনরায় লিখুন। প্রতিটি রূপের একটি সুস্পষ্ট কাজ আছে।

বিশেষণ এবং ক্রিয়া বিশেষণ - কখন আমরা -ly যোগ করি? আমরা 'লিখিত' থেকে একটি ক্রিয়া বিশেষণ তৈরি করতে পারি। 'লিখিতভাবে' পেতে -ly যোগ করুন (খুব কম)। ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য, 'লিখা' ক্রিয়া এবং 'লেখক' বিশেষ্যের উপর মনোযোগ দিন। একটি সাধারণ অনুস্মারক: 'লিখা হল কাজ। লেখক হল ব্যক্তি। লেখা হল কার্যকলাপ। লিখিত মানে সম্পন্ন। পুনরায় লিখা মানে আবার করা।'

জটিল বানানের পরিবর্তনগুলি থেকে সাবধান (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু) 'লিখা'-এর একটি নীরব w এবং একটি নীরব e আছে। 'লেখক' তৈরি করতে -er যোগ করুন। লিখা → লেখক (e বাদ দিন, er যোগ করুন)। 'লেখা' তৈরি করতে -ing যোগ করুন। লিখা → লেখা (e বাদ দিন, ing যোগ করুন)। 'লিখিত' তৈরি করতে -en যোগ করুন। লিখা → লিখিত (i পরিবর্তন করুন? লিখা-এর i আছে। লিখিত-এর i এবং ডাবল t আছে। লিখা → লিখিত: e বাদ দিন, স্বর পরিবর্তন করুন? আসলে 'লিখা' থেকে 'লিখিত' অনিয়মিত। W-R-I-T-E → W-R-I-T-T-E-N। t দ্বিগুণ করুন এবং en যোগ করুন। e বাদ দিন।) 'পুনরায় লিখা' তৈরি করতে উপসর্গ 'পুনরায়-' যোগ করুন। পুনরায় + লিখা = পুনরায় লিখা (বানান রাখুন)। একটি সাধারণ ভুল হল 'লিখা' কে 'rite' (একটি অনুষ্ঠান) বা 'right' (সঠিক) হিসাবে লেখা। বলুন 'লিখা শব্দ তৈরির জন্য। সঠিক দিক বা সঠিক। আচার একটি অনুষ্ঠান।' আরেকটি ভুল হল 'লেখক'-এর বানান 'writter' (ডাবল t)। বলুন 'লেখকের একটি t আছে। লিখা + er-এর e বাদ যায়।' আরেকটি ভুল হল 'লেখা'-এর বানান 'writeing' (e সহ)। বলুন 'লেখা-এর e বাদ যায়।' আরেকটি ভুল হল 'লিখিত'-এর বানান 'writen' (একটি t)। বলুন 'লিখিত-এর ডাবল t আছে।' আরেকটি ভুল হল 'পুনরায় লিখা'-এর বানান দুটি শব্দ হিসাবে 're write'। 'পুনরায় লিখা' একটি শব্দ হিসাবে সঠিক।

আসুন অনুশীলন করি - আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন? আপনার সন্তানের সাথে এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। প্রত্যেকটি জোরে পড়ুন। পরিবার থেকে সঠিক শব্দটি বেছে নিন।

অনুগ্রহ করে কাগজে আপনার নাম ______। উত্তর: লিখুন (ক্রিয়া)

______ দুই বছর পর তার উপন্যাস শেষ করেছেন। উত্তর: লেখক (বিশেষ্য)

প্রতিদিন ______ আপনাকে আরও ভালোভাবে যোগাযোগ করতে সাহায্য করে। উত্তর: লেখা (বিশেষ্য)

______ নিয়ম প্রথম পৃষ্ঠায় ছিল। উত্তর: লিখিত (বিশেষণ)

আপনি কি এই বাক্যটি আরও পরিষ্কার করতে ______ পারেন? উত্তর: পুনরায় লিখুন (ক্রিয়া)

সে তার মায়ের জন্য একটি কবিতা ______। উত্তর: লিখছে (ক্রিয়াপদ)

একজন ভালো ______ তাদের কাজ অনেকবার সংশোধন করেন। উত্তর: লেখক (বিশেষ্য)

চুক্তিটি ইংরেজি এবং স্প্যানিশ উভয় ভাষায় ______। উত্তর: লিখিত (ক্রিয়াপদ)

আমার গল্পের সমাপ্তি ______ প্রয়োজন। উত্তর: পুনরায় লিখুন (ক্রিয়া)

______ এমন একটি দক্ষতা যা অনুশীলনের প্রয়োজন। উত্তর: লেখা (বিশেষ্য)

অনুশীলনের পরে, আপনার সন্তানকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন। এই শব্দটি কি শব্দ বসানোর একটি কাজ, যিনি এটি করেন সেই ব্যক্তি, কার্যকলাপ, একটি সম্পন্ন অবস্থা, নাকি আবার করার কাজ? সেই সাধারণ প্রশ্নটি লেখার প্রক্রিয়ার মাধ্যমে ব্যাকরণ শেখায়।

অভিভাবকদের জন্য টিপস - আপনার সন্তানকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন 'লিখা' শেখানোর জন্য একটি ডায়েরি ব্যবহার করুন। বলুন 'প্রতি রাতে, আপনি আজ যা উপভোগ করেছেন তার একটি জিনিস লিখুন।'

'লেখক' শেখানোর জন্য একজন লেখক ব্যবহার করুন। বলুন 'মো উইলিয়ামস মজার শিশুদের বইয়ের লেখক।'

'লেখা' শেখানোর জন্য একটি নোটবুক ব্যবহার করুন। বলুন 'আপনার ধারণাগুলো লিখে রাখলে সেগুলো বাস্তব হয়।'

'লিখিত' শেখানোর জন্য একটি রসিদ ব্যবহার করুন। বলুন 'লিখিত মূল্য $5.00।'

'পুনরায় লিখা' শেখানোর জন্য একটি খসড়া ব্যবহার করুন। বলুন 'আপনার প্রথম খসড়া একটি শুরু। তারপর আপনি উন্নত করতে পুনরায় লিখুন।'

গাড়ি চালানোর সময় 'শূন্যস্থান পূরণ করুন' খেলুন। বলুন 'আপনার বানানের শব্দগুলো প্রতিবার তিনবার ।' (লিখুন) বলুন 'শেক্সপিয়ার একজন বিখ্যাত ______ ছিলেন।' (লেখক) বলুন 'একটি ধন্যবাদ জানানোর নোট ______ একটি সুন্দর অভ্যাস।' (লেখা) বলুন ' আইন বলে যে আপনাকে লাল আলোতে থামতে হবে।' (লিখিত) বলুন 'অনুগ্রহ করে এই অনুচ্ছেদটি ______ যাতে এটি আরও ভালো হয়।' (পুনরায় লিখুন)

একজন লেখক বা একজন ছাত্র লেখকের গল্প পড়ুন। জিজ্ঞাসা করুন 'কীভাবে লেখক ধারণা পান?' জিজ্ঞাসা করুন 'চরিত্রটির কি কিছু পুনরায় লেখার প্রয়োজন?'

একটি অঙ্কন কার্যকলাপকে একটি শব্দ পাঠে পরিণত করুন। কাগজে একটি পেন্সিল আঁকুন। লেবেল দিন 'লিখুন'। একটি বই সহ একটি ডেস্কের উপর একজন ব্যক্তিকে আঁকুন। লেবেল দিন 'লেখক'। কিছু স্ক্রিবল সহ একটি নোটবুক আঁকুন। লেবেল দিন 'লেখার প্রক্রিয়া'। একটি চেকমার্ক সহ একটি নথি আঁকুন। লেবেল দিন 'লিখিত প্রতিবেদন'। বৃত্তাকার তীর সহ একটি কাগজ আঁকুন। লেবেল দিন 'পুনরায় লিখুন'।

আপনার সন্তান যখন ভুল করে, শান্ত থাকুন। যদি তারা বলে 'আমি একটি লিখা', বলুন 'প্রায়। আমি একজন লেখক। লিখা হল কাজ। লেখক হল ব্যক্তি।' যদি তারা বলে 'কাগজটি লিখছে', একটি সম্পন্ন কাগজের জন্য, বলুন 'কাছাকাছি। কাগজটি লিখিত। লেখা হল কাজ। লিখিত হল অবস্থা।'

স্টিকি নোটে পাঁচটি শব্দ লিখুন। সেগুলো একটি ডেস্ক বা লেখকের কোণে রাখুন। প্রতিবার আপনি বানান অনুশীলন করার সময়, 'লিখুন'-এর দিকে নির্দেশ করুন।

মনে রাখবেন লেখা একটি যাত্রা। আত্মবিশ্বাস তৈরি করতে এই শব্দগুলো ব্যবহার করুন। 'প্রত্যেক লেখক একটি ফাঁকা পৃষ্ঠা দিয়ে শুরু করেন।' 'পুনরায় লিখা হয় যেখানে জাদু ঘটে।' শীঘ্রই আপনার সন্তান আনন্দে লিখবে। তারা একজন লেখক হবে। তারা লেখার প্রক্রিয়াটি উপভোগ করবে। তারা লিখিত কাজের জন্য গর্বিত হবে। এবং তারা পুনরায় লিখতে ভয় পাবে না। একসাথে একটি ছোট শব্দ পরিবার শেখার সৃজনশীল শক্তি এটাই।