শিশুদের খেলার সময় "যাওয়া" এবং "চলাচল করা" অনুভূতির পার্থক্য

আমাদের গতিশীলতা নির্মাতাদের ক্লাবে স্বাগতম। আজ আমরা যাওয়া এবং চলাচল করা নিয়ে আলোচনা করব। গত শনিবার, স্যাম তার পিছনের উঠোনে খেলছিল। সে পার্কে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেয়। সে বলেছিল, "আমি পার্কে যাচ্ছি!" সে তার স্কুটারটি ধরল। সে রাস্তায় দ্রুত চলল। পরে, সে একটি কচ্ছপকে পথ পার হতে দেখল। সে তার স্কুটারটি সাইডে সরিয়ে দিল। সে বলল, "আমি কচ্ছপটি পার হতে দিতে চলেছি!" স্যাম উদ্দেশ্য নিয়ে চলল। স্যাম স্থান পরিবর্তন করতে চলল। উভয়ই গতিশীলতা জড়িত। পার্থক্যটি দেখুন? একটি কোথাও যাচ্ছে। একটি স্থান পরিবর্তন করছে। আসুন আমরা জানি কেন।

যাওয়া এবং চলাচল করা বোঝা

যাওয়া মানে একটি গন্তব্যের দিকে এগিয়ে যাওয়া

স্কুলে হাঁটার সময় যাওয়া কল্পনা করুন। পা আপনাকে স্থিরভাবে সামনে নিয়ে যায়। এটি শেখার জন্য যাওয়া। গতিশীলতা লক্ষ্য নিয়ে ভ্রমণের মতো মনে হয়।

বন্ধুর বাড়িতে বাইক চালানোর সময় যাওয়া ভাবুন। চাকা একটি লক্ষ্য দিকে ঘোরে। এটি পরিদর্শনের জন্য যাওয়া। কাজটি নির্দেশিত এবং নিশ্চিত।

বাসের জন্য দৌড়ানোর সময় নিজেকে যাওয়া ভাবুন। শরীরটি এটি ধরার জন্য তাড়াহুড়ো করে। এটি পৌঁছানোর জন্য যাওয়া। হৃদয়টি দৃঢ় মনে হয়।

চলাচল করা মানে অবস্থান বা স্থান পরিবর্তন করা

এখন কল্পনা করুন যখন আপনি কাউকে জন্য সাইডে সরে যান তখন চলাচল করা। শরীরটি স্থান তৈরি করতে সরে যায়। এটি পরিষ্কার করার জন্য চলাচল করা। গতিশীলতা স্থান সমন্বয় করার মতো মনে হয়।

আপনার চেয়ারটি কাছে সরানোর সময় চলাচল করা ভাবুন। আসনটি মেঝেতে চলে যায়। এটি যোগ দেওয়ার জন্য চলাচল করা। কাজটি ধীরে ধীরে পুনঃস্থাপন করা।

আপনার মাথা ঘুরিয়ে দেখার সময় চলাচল করা বিবেচনা করুন। ঘাড়টি ভালোভাবে দেখতে ঘুরে যায়। এটি পর্যবেক্ষণের জন্য চলাচল করা। আত্মা কৌতূহলী মনে হয়।

কিভাবে দ্রুত তাদের আলাদা করবেন

যাওয়া গন্তব্য সম্পর্কে। চলাচল করা অবস্থান সম্পর্কে। নিজেকে জিজ্ঞাসা করুন: আমার কি লক্ষ্য আছে? যদি হ্যাঁ, তবে যাওয়া। আমি কি শুধু স্থান পরিবর্তন করছি? যদি হ্যাঁ, তবে চলাচল করা।

যাওয়া একটি তীরের মতো উড়ছে। চলাচল করা একটি পাতা ভাসছে। একটি লক্ষ্য করে। একটি সমন্বয় করে।

অনুভূতিটি মনে রাখুন। যাওয়া উদ্দেশ্যমূলক মনে হয়। চলাচল করা নমনীয় মনে হয়। উদ্দেশ্যটি দেখুন।

তিনটি বাস্তব জীবনের দৃশ্যপট

প্রথম দৃশ্যপটটি একটি রোদেলা বিকেলে ঘটে। স্যাম আইসক্রিম কিনতে চায়। সে তার বাড়ি ছেড়ে যায়। সে দোকানের দিকে হাঁটে। সে বলেছিল, "আমি আইসক্রিমের দোকানে যাচ্ছি!" তার একটি পরিষ্কার লক্ষ্য আছে। অ্যালেক্স উঠোনে ফুটবল খেলছে। বলটি তার কাছে ঘূর্ণায়মান। সে এটি লাথি মারতে তার পা সরায়। সে বলেছিল, "আমি বলটি লাথি মারতে চলেছি!" সে সামান্যভাবে অবস্থান পরিবর্তন করে। স্যাম একটি স্থানে যাচ্ছে। অ্যালেক্স তার শরীরের অংশটি সরাচ্ছে। উভয়ই গতিশীলতা ব্যবহার করে। কিন্তু একটি যাচ্ছে। অন্যটি চলাচল করছে।

দ্বিতীয় দৃশ্যপটটি স্কুলে ঘটে। স্যাম একটি লাইব্রেরির বই ফেরত দিতে হবে। সে লাইব্রেরির দিকে হাঁটে। সে বলেছিল, "আমি লাইব্রেরিতে যাচ্ছি!" সে সেখানে সরাসরি যাচ্ছে। অ্যালেক্স তার ডেস্কে বসে আছে। সে টেবিলের কাছে তার চেয়ারটি সরায়। সে বলেছিল, "আমি সঠিকভাবে বসতে চলেছি!" সে তার আসনটি সমন্বয় করে। স্যাম একটি গন্তব্যে ভ্রমণ করে। অ্যালেক্স নিজেকে পুনঃস্থাপন করে। উভয়ই গতিশীলতা জড়িত। কিন্তু একটি যাচ্ছে। অন্যটি চলাচল করছে।

তৃতীয় দৃশ্যপটটি পার্কে ঘটে। স্যাম playground-এ বন্ধুদের সাথে দেখা করার পরিকল্পনা করে। সে পথ বরাবর স্কেট করে। সে বলেছিল, "আমি playground-এ যাচ্ছি!" তার একটি সাক্ষাৎ পয়েন্ট আছে। অ্যালেক্স একটি বেঞ্চ দেখে। সে বেঞ্চ থেকে তার ব্যাগটি সরায়। সে বলেছিল, "আমি বেঞ্চটি পরিষ্কার করতে চলেছি!" সে একটি বস্তু সরায়। স্যাম একটি নির্দিষ্ট স্থানে যাচ্ছে। অ্যালেক্স একটি আইটেম সরাচ্ছে। উভয়ই গতিশীলতার সাথে কাজ করে। কিন্তু একটি যাচ্ছে। অন্যটি চলাচল করছে।

প্যাটার্নটি লক্ষ্য করুন। প্রথম গন্তব্য। দ্বিতীয় অবস্থান। লক্ষ্য অনুযায়ী আপনার বাক্যটি নির্বাচন করুন।

সাধারণ ভুল এবং সেগুলি কীভাবে ঠিক করবেন

ভুল এক: "আমি দুধের জন্য মুদি দোকানে যাচ্ছি।" কেন এটি ভুল: মুদি দোকান একটি গন্তব্য। সঠিক বিকল্প: "আমি দোকানে যাচ্ছি।" স্মৃতির কৌশল: চলাচল ছোট পরিবর্তনের জন্য। যাওয়া দূরের জায়গার জন্য।

ভুল দুই: "আমি বসতে আমার চেয়ারে যাচ্ছি।" কেন এটি ভুল: চেয়ারটি নিকটবর্তী সমন্বয়। সঠিক বিকল্প: "আমি আমার চেয়ারে বসতে চলেছি।" স্মৃতির কৌশল: যাওয়ার জন্য একটি যাত্রা প্রয়োজন। চলাচল নিকটবর্তী পরিবর্তনের জন্য।

ভুল তিন: "সে একটি চিঠি পাঠানোর জন্য ডাকঘরে যাচ্ছে।" কেন এটি ভুল: ডাকঘর একটি গন্তব্য। সঠিক বিকল্প: "সে ডাকঘরে যাচ্ছে।" স্মৃতির কৌশল: চলাচল পুনঃস্থাপনের জন্য। যাওয়া ভ্রমণের জন্য।

ভুল চার: "সে খেলনা তুলতে তার হাতে যাচ্ছে।" কেন এটি ভুল: হাতের আন্দোলন একটি ছোট পরিবর্তন। সঠিক বিকল্প: "সে খেলনা তুলতে চলেছে।" স্মৃতির কৌশল: যাওয়া পুরো শরীরের ভ্রমণের জন্য। চলাচল অংশের জন্য হতে পারে।

স্মৃতির কৌশল: একটি ট্রেনের কথা ভাবুন। যাওয়া পুরো ট্রেনের ভ্রমণ। চলাচল একটি যাত্রীর আসন পরিবর্তন। আপনার মস্তিষ্ক পার্থক্য জানে।

এই শব্দগুলি মাস্টার করার জন্য মজার কার্যকলাপ

কার্যকলাপ এক হল শব্দ পরিবর্তন। আমি বাক্য বলি। আপনি শব্দটি বেছে নিন। প্রস্তুত?

বাক্য এক: "যখন আমি পার্কে ______ যাচ্ছি তখন আমার পা আমাকে সামনে নিয়ে যায়।" (যাচ্ছে/চলাচল)
উত্তর: যাচ্ছে।

বাক্য দুই: "যখন আমি কাউকে পার হতে দিতে ______ সাইডে সরে যাই।" (যাচ্ছে/চলাচল)
উত্তর: চলাচল।

বাক্য তিন: "আমি লক্ষ্য নিয়ে পুরো ভ্রমণ ______ অনুভব করি।" (যাচ্ছে/চলাচল)
উত্তর: যাচ্ছে।

বাক্য চার: "ছোট অবস্থানের পরিবর্তন ______ আমার কাজের জন্য।" (যাচ্ছে/চলাচল)
উত্তর: চলাচল।

কার্যকলাপ দুই হল মিনি থিয়েটার। দুটি দৃশ্য। দৃশ্য A: যাওয়া। A বলছে, "আমি স্থির ভ্রমণের মাধ্যমে যাচ্ছি!" দৃশ্য B: চলাচল করা। A বলছে, "আমি কোমল পরিবর্তনের মাধ্যমে চলছি!" অনুভূতি নিয়ে অভিনয় করুন।

কার্যকলাপ তিন হল অদ্ভুত শব্দ খুঁজে বের করা। কোনটি মজার শোনাচ্ছে? "আমি ছুটির জন্য সৈকতে চলছি।" কেন? সৈকতের ছুটি একটি গন্তব্য। হওয়া উচিত যাচ্ছে।

কার্যকলাপ চার হল বাক্য তৈরি করা। গন্তব্যের জন্য যাওয়া ব্যবহার করুন। উদাহরণ: "আমি স্কুলে হাঁটার সময় যাচ্ছি।" অবস্থানের পরিবর্তনের জন্য চলাচল ব্যবহার করুন। উদাহরণ: "আমি আমার চেয়ারটি স্লাইড করার সময় চলছি।"

বোনাস চ্যালেঞ্জ: যদি আপনার একটি লক্ষ্য থাকে, তবে বলুন "আমি যাচ্ছি।" যদি আপনি স্থান পরিবর্তন করেন, তবে বলুন "আমি চলছি।" বন্ধুদের সাথে অনুশীলন করুন।

এই গেমগুলি মস্তিষ্ককে প্রশিক্ষণ দেয়। আপনি স্বাভাবিকভাবেই সঠিক শব্দটি বেছে নেন। আজ বন্ধুদের সাথে খেলুন।

চিরকাল মনে রাখার জন্য সহজ ছড়া

তীর সোজা উড়ে যায়, সেটি হচ্ছে যাওয়া।
পাতা নরম ভাসে, সেটি হচ্ছে চলাচল।
লক্ষ্য নিয়ে ভ্রমণ করা নিশ্চিত মনে হয়, যাওয়া হবে।
অবস্থান পরিবর্তন করা হালকা মনে হয়, দেখা যাচ্ছে।
উদ্দেশ্যমূলক এবং শক্তিশালী, যাওয়ার পথ।
নমনীয় এবং ছোট, থাকার জন্য চলাচল।
হৃদয় দৃঢ় মনে হয়, যত্ন সহকারে যাওয়া।
আত্মা কৌতূহলী মনে হয়, শেয়ার করতে চলাচল।

ছড়াটি তালি দিয়ে গুনগুন করুন। শীঘ্রই এটি স্মৃতিতে জীবিত হবে। আর মিশ্রণ হবে না।

এই সপ্তাহে আপনার বাড়ির কাজ

নিচের একটি কাজ বেছে নিন। উত্তর লিখুন বা আঁকুন। আগামীকাল শেয়ার করুন।

কাজ এক: গতিশীলতা জার্নাল। একটি ছোট নোটবুক প্রস্তুত করুন। তিনটি ছবি আঁকুন। প্রথম: পার্কে হাঁটার মাধ্যমে যাওয়া। দ্বিতীয়: চেয়ারটি সরানোর মাধ্যমে চলাচল করা। তৃতীয়: উভয়ই কাজ দেখানো। প্রতিটির নিচে একটি বাক্য লিখুন। উদাহরণ: "একটি স্থানে যাওয়া হচ্ছে। অবস্থান পরিবর্তন হচ্ছে। উভয়ই গতিশীলতা ব্যবহার করে।"

কাজ দুই: ভূমিকা-নাটক সংস্করণ। বাবা-মায়ের সাথে "মোশন টক" খেলুন। আপনি বলুন, "আমি আপনাকে যাচ্ছি।" বাবা-মায়ের বলুন, "আমি আমার কাজের জন্য চলছি।" ভূমিকা পরিবর্তন করুন। সঠিকভাবে বাক্যগুলি অনুশীলন করুন।

কাজ তিন: শেয়ারিং সংস্করণ। আগামীকাল ডেস্কমেটকে বলুন: "আমি গতকাল যাচ্ছিলাম। আমি আজ চলছিলাম। আপনার কি?" উদাহরণ শুনুন।

ক্লাসে কাজ নিয়ে আসুন। আমরা সেরা ছবিগুলি ঝুলিয়ে রাখব। সবাই বাক্যগুলি শেয়ার করবে।

সাপ্তাহিক চ্যালেঞ্জ

একটি চ্যালেঞ্জ সম্পন্ন করুন। শিক্ষক বা অভিভাবকের কাছে প্রমাণ দেখান।

চ্যালেঞ্জ A: পর্যবেক্ষণ রেকর্ড। তিন দিন রেকর্ড করুন। প্রথম দিন: গন্তব্যগুলি নোট করে যাওয়া। দ্বিতীয় দিন: অবস্থানের পরিবর্তন দেখে চলাচল করা। তৃতীয় দিন: দোকানে হাঁটার মাধ্যমে যাওয়া। ছবি আঁকুন। শিক্ষককে দেখান।

চ্যালেঞ্জ B: হাতে-কলমে মজা। পেন্সিল কেস সাজান। একটি তারকা স্টিকার লাগান। ক্লিপটি আটকান। বলুন, "আমি একটি স্টিকার লাগাচ্ছি, তারপর ক্লিপটি আটকাচ্ছি!" বাবা-মায়ের কাছে দেখান।

চ্যালেঞ্জ C: সামাজিক মিশন। দাদির কাছে যান। বলুন, "দাদি, আমি আপনাকে বলার জন্য এসেছি!" এছাড়াও বলুন, "আমি আপনার বাগানের সরঞ্জামগুলির জন্য চলছিলাম।" বাবা-মায়ের কাছে পুনরাবৃত্তি করুন।

চ্যালেঞ্জ D: সৃজনশীল আউটপুট। একটি স্বপ্নের বুকমার্ক তৈরি করুন। একটি কাগজের বুকমার্ক তৈরি করুন। এর সম্পর্কে একটি গল্প তৈরি করুন। ক্লাসে প্রদর্শন করুন।

অবশ্যই একটি চ্যালেঞ্জ করুন। সঠিক বাক্য ব্যবহার করার সময় হাসুন। আপনি প্রতিদিন আরও স্মার্ট হয়ে উঠছেন। শব্দগুলি অন্বেষণ করতে থাকুন। আজ খুব ভাল কাজ।