ইংরেজি ভাষায় কখন কিছু বাদ দেওয়া মানে “বর্জন করা এবং বাদ দেওয়া”?

কিছু বাদ দেওয়া সম্পর্কে শব্দ প্রায়ই শোনা যায়। দুটি সাধারণ শব্দ হল “বর্জন করা এবং বাদ দেওয়া”। এগুলোর অর্থ হল অন্তর্ভুক্ত না করা। তবে এগুলোর মধ্যে ভিন্নতা রয়েছে। একটি শব্দ মানুষ বা দলের উপর বেশি গুরুত্ব দেয়। অন্যটি শব্দ বা কাজের উপর বেশি গুরুত্ব দেয়। শিশুদের এই পার্থক্য জানা দরকার। বাবা-মায়েরা বাস্তব উদাহরণ দেখিয়ে সাহায্য করতে পারেন। এই নিবন্ধটি “বর্জন করা এবং বাদ দেওয়া” শব্দ দুটিকে স্পষ্টভাবে তুলনা করে। আমরা ফ্রিকোয়েন্সি, প্রেক্ষাপট এবং মানসিক গুরুত্ব দেখব। আমরা আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক ব্যবহারগুলিও অন্বেষণ করব। সবশেষে, আপনার পরিবার আত্মবিশ্বাসের সাথে এই শব্দগুলো ব্যবহার করবে। আসুন, এই মৃদু শিক্ষামূলক যাত্রা শুরু করি।

একই ধরনের শব্দগুলো কি সত্যিই বিনিময়যোগ্য?

“বর্জন করা এবং বাদ দেওয়া” শব্দ দুটির একটি মৌলিক অর্থ রয়েছে। দুটিই কিছু বাদ দেওয়াকে বর্ণনা করে। তবে আপনি সবসময় তাদের অদলবদল করতে পারবেন না। উদাহরণস্বরূপ, “সে তালিকা থেকে আমার নাম বাদ দিয়েছে” - এটি সঠিক শোনাচ্ছে। “সে তালিকা থেকে আমার নাম বর্জন করেছে” - এটিও কাজ করে। যাইহোক, “তারা আমাকে খেলা থেকে বর্জন করেছে” - এটি স্বাভাবিক শোনাচ্ছে। “তারা আমাকে খেলা থেকে বাদ দিয়েছে” - এটি অদ্ভুত শোনাচ্ছে। মানুষ তালিকার আইটেম নয়। তাই পার্থক্যটা গুরুত্বপূর্ণ। “বর্জন করা” শব্দটি মানুষ, দল বা শ্রেণীর ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। “বাদ দেওয়া” শব্দটা শব্দ, বিবরণ বা পদক্ষেপের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। শিশুরা ধীরে ধীরে এটি শেখে। এটা ঠিক আছে। বাবা-মায়েরা তাদের দৈনন্দিন পাঠে উদাহরণ দিতে পারেন। একটি রেসিপি থেকে একটি উপাদান বাদ দেওয়া হয়। একটি দল একজন খেলোয়াড়কে বর্জন করে। এই পার্থক্য বোঝা ভালো যোগাযোগের জন্ম দেয়।

সেট ১: বর্জন করা বনাম বাদ দেওয়া — কোনটি বেশি প্রচলিত?

দৈনন্দিন জীবনে “বর্জন করা” শব্দটি বেশি ব্যবহৃত হয়। লোকেরা প্রায়শই সামাজিক বর্জন নিয়ে কথা বলে। স্কুলগুলো শিক্ষার্থীদের কার্যক্রম থেকে বর্জন করা নিয়ে আলোচনা করে। বাবা-মায়েরা বলেন, “তোমার বোনকে বর্জন করো না।” সুতরাং “বর্জন করা” অনেক সামাজিক পরিস্থিতিকে কভার করে। “বাদ দেওয়া” শব্দটি কম শোনা যায়। এটি লেখা এবং সম্পাদনার সঙ্গে বেশি সম্পর্কিত। আপনি একটি বাক্য বাদ দেন। আপনি একটি বিবরণ বাদ দেন। আপনি নির্দেশাবলীতে একটি পদক্ষেপ বাদ দেন। সুতরাং “বাদ দেওয়া” শব্দটা পাঠ্য এবং কাজের জগতে বিদ্যমান। শিশুদের প্রথমে “বর্জন করা” শেখান। এটি বন্ধুত্ব এবং অনুভূতির জন্য বেশি গুরুত্বপূর্ণ। তারপর স্কুল এবং তালিকার জন্য “বাদ দেওয়া” শব্দটির সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন। যে শিশু নিজেকে বঞ্চিত মনে করে তার “বর্জন করা” শব্দটি প্রয়োজন। যে শিশু বাড়ির কাজের একটি ধাপ ভুলে যায়, সে কিছু বাদ দিয়েছে। উভয় শব্দই উপযোগী। তবে “বর্জন করা” অনুভূতির সঙ্গে যুক্ত। এটি ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য আরও জরুরি করে তোলে।

সেট ২: বর্জন করা বনাম বাদ দেওয়া — একই অর্থ, ভিন্ন প্রেক্ষাপট

কখনও কখনও এই শব্দগুলো ওভারল্যাপ করে। “প্রতিবেদনটি চূড়ান্ত অংশটি বর্জন করেছে” - এটি কাজ করে। “প্রতিবেদনটি চূড়ান্ত অংশটি বাদ দিয়েছে” - এটিও কাজ করে। উভয়ই অনুপস্থিত বিষয়বস্তু বর্ণনা করে। তবে প্রেক্ষাপটটি সূক্ষ্মতা পরিবর্তন করে। “বর্জন করা” একটি সচেতন পছন্দকে বোঝায়। কেউ সেই অংশটি বাদ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। “বাদ দেওয়া” একটি সম্ভাব্য দুর্ঘটনার ইঙ্গিত দেয়। কেউ সেই অংশটি ভুলে গেছে বা এড়িয়ে গেছে। উদাহরণস্বরূপ, একজন শিক্ষক ইচ্ছাকৃতভাবে একটি পরীক্ষা থেকে একটি প্রশ্ন বর্জন করেন। একজন ছাত্র ভুল করে একটি প্রশ্ন বাদ দেয়। সুতরাং “বর্জন করা” ইচ্ছাশক্তি বহন করে। “বাদ দেওয়া” ভুলের সম্ভাবনা বহন করে। শিশুরা এই পার্থক্য অনুভব করতে পারে। তাদের জিজ্ঞাসা করুন: “তারা কি এটা বাদ দিতে চেয়েছিল, নাকি তারা ভুলে গিয়েছিল?” যদি তারা চেয়েছিল, তবে “বর্জন করা” ব্যবহার করুন। যদি তারা ভুলে যায়, তবে “বাদ দেওয়া” ব্যবহার করুন। এই সাধারণ প্রশ্নটি পছন্দের ক্ষেত্রে সাহায্য করে।

সেট ৩: বর্জন করা বনাম বাদ দেওয়া — কোন শব্দটি “বড়” বা বেশি জোরদার?

“বর্জন করা” শব্দটি আরও বড় এবং ভারী মনে হয়। এটি প্রায়শই মানুষ বা অন্তর্ভুক্তির সঙ্গে জড়িত। যখন একটি শিশু খেলা থেকে নিজেকে বঞ্চিত মনে করে, তখন সেটা গভীরভাবে আঘাত করে। “বাদ দেওয়া” শব্দটি ছোট এবং হালকা মনে হয়। আপনি একটি বাক্য থেকে একটি শব্দ বাদ দেন। তাতে মানসিক কষ্ট হয় না। সুতরাং “বর্জন করা” শব্দটির ওজন বেশি। এটি প্রত্যাখ্যান বা বিচ্ছেদের ইঙ্গিত দেয়। “বাদ দেওয়া” অসম্পূর্ণতা বা ভুলের ইঙ্গিত দেয়। উদাহরণস্বরূপ, “দলটি নতুন খেলোয়াড়কে বর্জন করেছে” - এটি কঠোর শোনাচ্ছে। “দলটি দুর্ঘটনাক্রমে নতুন খেলোয়াড়ের নাম বাদ দিয়েছে” - এটি ঠিক করার মতো শোনাচ্ছে। প্রথম বাক্যটির জন্য একটি কথোপকথন প্রয়োজন। দ্বিতীয় বাক্যের জন্য একটি কলম প্রয়োজন। বাবা-মায়েদের এই পার্থক্য শোনা উচিত। যখন একটি শিশু “বর্জন করা” বলে, তখন যত্ন সহকারে প্রতিক্রিয়া জানান। যখন একটি শিশু “বাদ দেওয়া” বলে, তখন তাদের ভুলটি সংশোধন করতে সাহায্য করুন। মানসিক আকারের মধ্যে অনেক পার্থক্য রয়েছে।

সেট ৪: বর্জন করা বনাম বাদ দেওয়া — কংক্রিট বনাম বিমূর্ত

“বর্জন করা” প্রায়শই কংক্রিট হয়। আপনি একটি ঘর থেকে একজন ব্যক্তিকে বর্জন করেন। আপনি একটি বাক্স থেকে একটি জিনিস বর্জন করেন। আপনি বর্জন হতে দেখছেন। “বাদ দেওয়া” আরও বিমূর্ত। আপনি একটি অনুচ্ছেদ থেকে একটি শব্দ বাদ দেন। আপনি একটি প্রক্রিয়া থেকে একটি পদক্ষেপ বাদ দেন। শব্দ এবং পদক্ষেপগুলো ভৌত জিনিস নয়। সুতরাং “বাদ দেওয়া” তথ্যের অনুপস্থিতি বর্ণনা করে। “বর্জন করা” ভৌত বা সামাজিক স্থানের অনুপস্থিতি বর্ণনা করে। উদাহরণস্বরূপ, “পার্টিতে শিশুদের বর্জন করা হয়েছিল” - এটি কংক্রিট। আপনি পার্টিতে কোনো শিশু দেখেন না। “আমন্ত্রণপত্রে সময় উল্লেখ করা হয়নি” - এটি বিমূর্ত। আপনি কাগজে অনুপস্থিত তথ্য দেখতে পান। শিশুরা প্রথমে কংক্রিট ধারণাগুলো উপলব্ধি করে। ছোটদের জন্য “বর্জন করা” দিয়ে শুরু করুন। তারা শারীরিক বাদ দেওয়া বোঝে। বয়স্ক শিশুরা “বাদ দেওয়া”-র বিমূর্ততা পরিচালনা করতে পারে। ব্যাখ্যা করার জন্য কংক্রিট উদাহরণ ব্যবহার করুন। “মনে আছে যখন তুমি একটি গল্প লিখেছিলে এবং একটি শব্দ ভুলে গিয়েছিলে? সেটিই বাদ দেওয়া।”

সেট ৫: বর্জন করা বনাম বাদ দেওয়া — ক্রিয়া বা বিশেষ্য? প্রথমে ভূমিকা বুঝুন

উভয় শব্দই অতীতকালে ক্রিয়া হিসেবে কাজ করে। “বর্জন করা” এবং “বাদ দেওয়া” হল মূল রূপ। তাদের বিশেষ্য রূপ ভিন্ন। “বর্জন” হল “বর্জন করা”-র বিশেষ্য। “বাদ” হল “বাদ দেওয়া”-র বিশেষ্য। উভয় বিশেষ্য আনুষ্ঠানিক লেখায় দেখা যায়। উদাহরণস্বরূপ, “দল থেকে তার বর্জন সবাইকে অবাক করেছিল।” “তার নাম বাদ দেওয়াটা ছিল একটি দুর্ঘটনা।” শিশুরা প্রথমে ক্রিয়া শেখে। এটা ঠিক আছে। তবে বিশেষ্য জানা নির্ভুলতা যোগ করে। “বর্জন করা” শব্দটিকে একটি কাজ বা অবস্থা হিসেবে শেখান। “তারা আমাকে বৃত্ত থেকে বর্জন করেছে।” তারপর একটি কাজ হিসেবে “বাদ দেওয়া” শেখান। “সে শেষ বাক্যটি বাদ দিয়েছে।” বিশেষ্যের জন্য, “বর্জন” এবং “বাদ”-এর উপর মনোযোগ দিন। উভয় রূপের সঙ্গে বাক্য তৈরি করার অনুশীলন করুন। “বর্জন আমার অনুভূতিতে আঘাত করেছে। বাদ দেওয়াটা শুধু একটা টাইপো ছিল।” এটি শক্তিশালী ব্যাকরণ তৈরি করে।

সেট ৬: বর্জন করা বনাম বাদ দেওয়া — আমেরিকান ইংরেজি বনাম ব্রিটিশ ইংরেজি

আমেরিকান এবং ব্রিটিশ ইংরেজিতে উভয় শব্দ একইভাবে কাজ করে। তবে, ব্রিটিশ লেখায় “বাদ দেওয়া” শব্দটি সামান্য বেশি দেখা যায়। ব্রিটিশ ইংরেজি সম্পাদনা এবং প্রকাশনার ক্ষেত্রে নির্ভুলতাকে মূল্য দেয়। আমেরিকান ইংরেজি অনানুষ্ঠানিক বক্তৃতায় প্রায়শই “ছেড়ে যাওয়া” ব্যবহার করে। তবে উভয় অঞ্চলে “বাদ দেওয়া” এখনও প্রচলিত। “বর্জন করা” সার্বজনীন। কোনো বড় পার্থক্য নেই। একটি ছোট নোট: ব্রিটিশ স্কুলগুলো আনুষ্ঠানিক শৃঙ্খলা শব্দ হিসেবে “বর্জন” ব্যবহার করে। “স্থায়ী বর্জন”-এর অর্থ বহিষ্কার। আমেরিকান স্কুলগুলো প্রায়শই “বহিষ্কৃত” বলে। সুতরাং বিশেষ্যগুলোর ভিন্ন ওজন রয়েছে। দৈনন্দিন ব্যবহারের জন্য, উভয় অঞ্চল উভয় শব্দই বোঝে। শিশুদের উভয় শব্দ শেখান। তাদের বই এবং শো থেকে উদাহরণ শুনতে দিন। একটি ব্রিটিশ উপন্যাসে বলা হতে পারে “সে বিবরণটি বাদ দিয়েছে।” একটি আমেরিকান কার্টুনে বলা হতে পারে “তারা তাকে খেলা থেকে বর্জন করেছে।” দুটোই সঠিক। উচ্চারণ নয়, অর্থের উপর মনোযোগ দিন।

সেট ৭: বর্জন করা বনাম বাদ দেওয়া — কোন শব্দ আনুষ্ঠানিক পরিস্থিতির জন্য উপযুক্ত?

আনুষ্ঠানিক পরিস্থিতিতে, মানুষের জন্য “বর্জন করা” এবং নিয়মের ক্ষেত্রে “বর্জন করা” পছন্দ করা হয়। “১২ বছরের বেশি বয়সী আবেদনকারীদের বর্জন করা হয়েছে” - এটি সঠিক শোনাচ্ছে। নথি এবং তথ্যের জন্য “বাদ দেওয়া” কাজ করে। “প্রতিবেদনটি মূল পরিসংখ্যান বাদ দিয়েছে” - এটি পেশাদার শোনাচ্ছে। আইনি ভাষায় দুটোই ব্যবহার করা হয়। “চুক্তিটি দুর্ঘটনার জন্য দায়বদ্ধতা বর্জন করে।” “হলফনামাটি গুরুত্বপূর্ণ তথ্য বাদ দিয়েছে।” সুতরাং দুটোরই আনুষ্ঠানিক ব্যবহার রয়েছে। তবে নিয়মের ক্ষেত্রে “বর্জন করা” আরও শক্তিশালী মনে হয়। সম্পাদনার ক্ষেত্রে “বাদ দেওয়া” আরও নিরপেক্ষ মনে হয়। স্কুলের প্রবন্ধের জন্য, শিশুদের দলগুলোর জন্য “বর্জন করা” ব্যবহার করতে শেখান। “গবেষণাটি অ-নেটিভ স্পিকারদের বর্জন করেছে।” বিষয়বস্তুর জন্য “বাদ দেওয়া” ব্যবহার করুন। “অনুচ্ছেদটি পরিবর্তনযোগ্য শব্দগুচ্ছ বাদ দিয়েছে।” এই পার্থক্য শিক্ষকদের প্রভাবিত করে। এটি উন্নত শব্দভাণ্ডার নিয়ন্ত্রণ দেখায়। একসঙ্গে আনুষ্ঠানিক বাক্য লেখার অনুশীলন করুন। “আমাদের পারিবারিক নিয়ম চিৎকার বর্জন করে। আপনার তালিকা দুধ বাদ দিয়েছে।” সহজ কিন্তু কার্যকরী।

সেট ৮: বর্জন করা বনাম বাদ দেওয়া — শিশুদের জন্য কোনটি মনে রাখা সহজ?

ছোট শিশুদের জন্য “বর্জন করা” সহজ। এটি “বর্জন করা”-র মতো শোনায় যার শেষে একটি স্পষ্ট “ed” রয়েছে। অনেক শিশু স্কুল থেকে “অন্তর্ভুক্ত” শব্দটি জানে। “সবাই অন্তর্ভুক্ত” একটি সাধারণ শব্দগুচ্ছ। সুতরাং “বর্জন করা” পরিচিত শব্দভাণ্ডারের উপর ভিত্তি করে তৈরি। “বাদ দেওয়া” কঠিন। এটির তিনটি syllable আছে: o-mit-ted। “mit” শব্দটি কম শোনা যায়। শিশুরা “বাদ দেওয়া” বলতে পারে বা ডবল t ভুলে যেতে পারে। “বর্জন করা” দিয়ে শুরু করুন। এটি সহজ বাক্যগুলোতে ব্যবহার করুন। “তোমাকে বর্জন করা হয়নি। আমরা একসঙ্গে খেলি।” এটি আত্মবিশ্বাস তৈরি করে। তারপর প্রায় আট বছর বয়সে “বাদ দেওয়া” শব্দটির সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন। এটিকে লেখার সঙ্গে যুক্ত করুন। “যখন তুমি একটি বাক্যে একটি শব্দ ভুলে যাও, তখন তুমি সেটি বাদ দাও।” ছবি ব্যবহার করুন। একটি ফাঁকা স্থান সহ একটি বাক্য আঁকুন। ফাঁকা স্থানটিকে “বাদ দেওয়া” লেবেল করুন। অঙ্গভঙ্গিও ব্যবহার করুন। “বর্জন করা”-র জন্য, দূরে সরানোর ভঙ্গি করুন। “বাদ দেওয়া”-র জন্য, মনে করার মতো করে আপনার মাথায় টোকা দিন। শারীরিক স্মৃতি শেখার সহায়ক। প্রতি সপ্তাহে উভয় শব্দের অনুশীলন করুন। এক মাসের মধ্যে, দুটোই স্বাভাবিক লাগবে।

ছোট্ট অনুশীলন: এই একই শব্দগুলোর মধ্যে পার্থক্যগুলো কি আপনি খুঁজে বের করতে পারেন?

আসুন, একসঙ্গে অনুশীলন করি। প্রতিটি বাক্য পড়ুন। “বর্জন করা” বা “বাদ দেওয়া” বেছে নিন। বাবা-মা এবং শিশুরা একসঙ্গে উত্তর দিতে পারে।

শিক্ষক ইচ্ছাকৃতভাবে পরীক্ষার শেষ প্রশ্নটি ______। (বর্জন করা / বাদ দেওয়া)

আমি দুর্ঘটনাক্রমে রেসিপির দিকনির্দেশ থেকে একটি ধাপ ______। (বর্জন করা / বাদ দেওয়া)

বড়রা তাদের ক্লাব থেকে ছোটদের ______। (বর্জন করা / বাদ দেওয়া)

আপনার প্রবন্ধে পুরো উপসংহার অনুচ্ছেদটি ______। (বর্জন করা / বাদ দেওয়া)

নতুন নিয়মটি সকাল ৯টার পরে আসা যে কাউকে ______। (বর্জন করা / বাদ দেওয়া)

উত্তর: ১. বর্জন করা (বাদ দেওয়ার সচেতন পছন্দ), ২. বাদ দেওয়া (দুর্ঘটনাজনিত অনুপস্থিত পদক্ষেপ), ৩. বর্জন করা (মানুষ এবং সামাজিক পরিস্থিতি), ৪. বাদ দেওয়া (লেখা থেকে বিষয়বস্তু), ৫. বর্জন করা (মানুষ সম্পর্কে নিয়ম)।

এখন আপনার নিজের উদাহরণ তৈরি করুন। দুটি গল্প লিখুন। একটি যেখানে একটি শিশু নিজেকে বঞ্চিত মনে করে। একটি যেখানে একজন লেখক একটি শব্দ বাদ দেন। বাবা-মায়ের সঙ্গে সেগুলো শেয়ার করুন। কেন আপনি প্রতিটি শব্দ বেছে নিয়েছেন তা ব্যাখ্যা করুন। এই অনুশীলনে দশ মিনিট সময় লাগে। এটি একসঙ্গে শব্দভাণ্ডার এবং সহানুভূতি তৈরি করে।

অভিভাবকদের পরামর্শ: কীভাবে শিশুদের অনুরূপ শব্দ শিখতে এবং মনে রাখতে সাহায্য করবেন

অভিভাবকরা, আপনারা প্রতিদিন ভাষার উন্নতিতে সাহায্য করেন। বাড়িতে “বর্জন করা এবং বাদ দেওয়া” শেখানোর কিছু সহজ উপায় এখানে দেওয়া হল।

প্রথমত, দৈনন্দিন কাজকর্মের সময় শব্দগুলো ব্যবহার করুন। টেবিল সাজাচ্ছেন? বলুন “আজ আমরা নীল কাপগুলো বর্জন করেছি।” একটি শপিং তালিকা লিখছেন? বলুন “আমি ভুল করে ডিম বাদ দিয়েছি।” বাস্তব মুহূর্তগুলো বাস্তব শিক্ষা তৈরি করে।

দ্বিতীয়ত, “বর্জন করুন বা বাদ দিন” খেলাটি খেলুন। একটি পরিস্থিতি বর্ণনা করুন। আপনার সন্তানকে সঠিক শব্দটি বেছে নিতে বলুন। “দলটি ধীর দৌড়বিদকে বাদ দিয়েছে। বর্জন করুন বা বাদ দিন?” উত্তর: বর্জন করুন। “বইটি তৃতীয় অধ্যায় বাদ দিয়েছে। বর্জন করুন বা বাদ দিন?” উত্তর: বাদ দিন।

তৃতীয়ত, খসড়াগুলো একসঙ্গে পড়ুন। আপনার সন্তানের লেখা দেখুন। জিজ্ঞাসা করুন “তুমি কি দুর্ঘটনাক্রমে কোনো শব্দ বাদ দিয়েছ?” এছাড়াও জিজ্ঞাসা করুন “তোমার গল্পে কি কোনো গুরুত্বপূর্ণ বিবরণ বর্জন করা হয়েছে?” এটি শব্দভাণ্ডারকে বাস্তব সম্পাদনার সঙ্গে যুক্ত করে।

চতুর্থত, স্টিকি নোট ব্যবহার করুন। একটি লাল নোটে “বর্জন করা” লিখুন। একটি হলুদ নোটে “বাদ দেওয়া” লিখুন। যখন আপনি একটি বইতে একটি উদাহরণ দেখেন, তখন সেই পৃষ্ঠায় নোটটি রাখুন। সময়ের সঙ্গে একটি সংগ্রহ তৈরি করুন।

পঞ্চমত, অভিপ্রায়কে দুর্ঘটনা থেকে আলাদা করুন। যখন আপনার সন্তান কিছু বাদ দেয়, তখন জিজ্ঞাসা করুন “তুমি কি এটা করতে চেয়েছিলে?” যদি হ্যাঁ হয়, তবে এটিকে বর্জন করা বলুন। যদি না হয়, তবে এটিকে বাদ দেওয়া বলুন। এটি সততা এবং নির্ভুলতা তৈরি করে।

ষষ্ঠত, সংশোধনগুলো উদযাপন করুন। যখন আপনার সন্তান একটি বাদ দেওয়া সংশোধন করে, তখন বলুন “দারুণ! তুমি বাদ দেওয়া শব্দটি খুঁজে পেয়েছ।” যখন আপনার সন্তান কাউকে অন্তর্ভুক্ত করে, তখন বলুন “তুমি তাদের বর্জন করোনি। এটা ভালো।” ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া লেগে থাকে।

সবশেষে, ভুলের জন্য ধৈর্য ধরুন। ভাষা শিখতে বছর লাগে। যদি আপনার সন্তান বলে “আমি খেলা থেকে আমার ভাইকে বাদ দিয়েছি”, তবে মৃদুভাবে বলুন “ওটা বর্জন করা, কারণ এতে মানুষ জড়িত। বাদ দেওয়া শব্দের জন্য ব্যবহৃত হয়।” কোনো লজ্জা নেই। শুধু দিক পরিবর্তন করুন। আপনার শান্ত শিক্ষা একজন আত্মবিশ্বাসী বক্তা তৈরি করে। একসঙ্গে, আপনারা “বর্জন করা এবং বাদ দেওয়া”-তে দক্ষতা অর্জন করবেন। তারপর আপনি পরবর্তী শব্দ যুগল অন্বেষণ করতে পারেন। ইংরেজি একটি যাত্রা। প্রতিটি পদক্ষেপ উপভোগ করুন।