কেন শিশুরা 'অ্যাক্ট', 'অ্যাকশন', 'অ্যাক্টর', 'অ্যাকটিভ', 'অ্যাকটিভলি' এবং 'অ্যাকটিভিটি' গুলিয়ে ফেলে এবং কীভাবে তা ঠিক করা যায়?

ছোট্ট বেলার বিব্রতকর পরিস্থিতি

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি আছে। সে নানা রকম কৌশল দেখাতে ভালোবাসে। গত বুধবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে একটি নাটক করেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি অভিনেতা!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যামের খুব বোকা-বোকা লাগছিল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। তাদের আমরা বলি 'অ্যাক্ট', 'অ্যাকশন', 'অ্যাক্টর', 'অ্যাকটিভ', 'অ্যাকটিভলি' এবং 'অ্যাকটিভিটি'। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ করে ভিন্নভাবে। এটা পড়ার পর, তোমরা তাদের ভালোভাবে বুঝতে পারবে।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি এখনো চলছে। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হওয়া যাক।

'অ্যাক্ট' হলো অভিনয় তারা। এটি অভিনয়ের কাজটি করে। আমরা একে বলি “অভিনয় তারা”। 'অ্যাকশন' হলো কাজটির নামকরণকারী। এটি কিছু করার প্রক্রিয়াটির নাম দেয়। আমরা একে বলি “কাজটির নামকরণকারী”। 'অ্যাক্টর' হলো অভিনয়কারীর নামকরণকারী। এটি এমন একজনের নাম দেয় যে অভিনয় করে। আমরা একে বলি “অভিনয়কারীর নামকরণকারী”। 'অ্যাকটিভ' হলো ব্যস্ত চিত্রকর। এটি এমন কাউকে বর্ণনা করে যে নড়াচড়া করছে বা কাজ করছে। আমরা একে বলি “ব্যস্ত চিত্রকর”। 'অ্যাকটিভলি' হলো ব্যস্ত পথের চিত্রকর। এটি বর্ণনা করে কীভাবে কেউ শক্তি নিয়ে কিছু করে। আমরা একে বলি “ব্যস্ত পথের চিত্রকর”। 'অ্যাকটিভিটি' হলো ঘটনার নামকরণকারী। এটি এমন কিছুকে চিহ্নিত করে যা মানুষ মজা করার জন্য করে। আমরা একে বলি “ঘটনার নামকরণকারী”।

এবার, তাদের পাঁচটি ভিন্নতা আলোচনা করা যাক।

সময় মাত্রা

ঘড়ি কাঁটা চলে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন অভিনয় করতে পছন্দ করে। সে প্রায়ই একটি পরিকল্পনা করে। সে এখন একজন অভিনেতা। সে প্রতিদিন সক্রিয় থাকে। সে এখন সক্রিয়ভাবে কাজ করে। সে গতকাল একটি অনুষ্ঠানে যোগ দেয়।

খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের অভিনয় করতে দেখে। সে সেখানকার কর্ম দেখে। সে একজন তরুণ অভিনেতার সঙ্গে দেখা করে। সে সক্রিয় খেলা খেলে। সে এখন সক্রিয়ভাবে দৌড়ায়। সে গত সপ্তাহে একটি অনুষ্ঠানে যোগ দিয়েছিল।

স্কুলে, স্যাম অভিনয় করতে শেখে। সে আজকের কর্মটি নিয়ে পড়াশোনা করে। সে একজন বিখ্যাত অভিনেতাকে চেনে। সে ক্লাসে সক্রিয় থাকে। সে এখন সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে। সে আজ সকালে একটি অনুষ্ঠানের আয়োজন করে।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে অভিনয় করতে দেখে। সে সেখানকার কর্ম পর্যবেক্ষণ করে। সে একটি পাখি অভিনেতার কল্পনা করে। সে একটি সক্রিয় কাঠবিড়ালিকে দেখে। সে এখন সক্রিয়ভাবে নড়াচড়া করে। সে গত বসন্তে একটি কার্যকলাপ আবিষ্কার করে।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। 'অ্যাক্ট' এখন কাজ করে। 'অ্যাকশন' এখন নাম দেয়। 'অ্যাক্টর' এখন নাম দেয়। 'অ্যাকটিভ' এখন বর্ণনা করে। 'অ্যাকটিভলি' এখন বর্ণনা করে। 'অ্যাকটিভিটি' এখন বা অতীতে নাম দেয়।

ভূমিকা মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়। কিছু বর্ণনা করে।

বাড়িতে, 'অ্যাক্ট' কাজ করে। “একটি নাটক করো।” 'অ্যাকশন' একটি প্রক্রিয়ার নাম দেয়। “কর্ম পরিকল্পনা করো।” 'অ্যাক্টর' একজন ব্যক্তির নাম দেয়। “সে একজন অভিনেতা।” 'অ্যাকটিভ' অবস্থা বর্ণনা করে। “সক্রিয় থাকো।” 'অ্যাকটিভলি' ধরন বর্ণনা করে। “সক্রিয়ভাবে কাজ করো।” 'অ্যাকটিভিটি' একটি ঘটনার নাম দেয়। “একটি অনুষ্ঠানে যোগ দাও।”

খেলার মাঠে, 'অ্যাক্ট' কাজ করে। “শিশুরা বোকা সেজে অভিনয় করে।” 'অ্যাকশন' একটি প্রক্রিয়ার নাম দেয়। “কর্মটি দেখো।” 'অ্যাক্টর' একজন ব্যক্তির নাম দেয়। “সে একজন অভিনেত্রী।” 'অ্যাকটিভ' অবস্থা বর্ণনা করে। “সক্রিয় খেলা খেলো।” 'অ্যাকটিভলি' ধরন বর্ণনা করে। “সক্রিয়ভাবে দৌড়াও।” 'অ্যাকটিভিটি' একটি ঘটনার নাম দেয়। “একটি অনুষ্ঠানে যোগ দাও।”

স্কুলে, 'অ্যাক্ট' কাজ করে। “একটি দৃশ্যে অভিনয় করো।” 'অ্যাকশন' একটি প্রক্রিয়ার নাম দেয়। “কর্মটি নিয়ে পড়াশোনা করো।” 'অ্যাক্টর' একজন ব্যক্তির নাম দেয়। “সে একজন অভিনেতা।” 'অ্যাকটিভ' অবস্থা বর্ণনা করে। “ক্লাসে সক্রিয় থাকো।” 'অ্যাকটিভলি' ধরন বর্ণনা করে। “সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করো।” 'অ্যাকটিভিটি' একটি ঘটনার নাম দেয়। “একটি অনুষ্ঠানের আয়োজন করো।”

প্রকৃতিতে, 'অ্যাক্ট' কাজ করে। “পাখি কৌতূহল নিয়ে অভিনয় করে।” 'অ্যাকশন' একটি প্রক্রিয়ার নাম দেয়। “কর্মটি পর্যবেক্ষণ করো।” 'অ্যাক্টর' একজন ব্যক্তির নাম দেয়। “একটি পাখি অভিনেতার কল্পনা করো।” 'অ্যাকটিভ' অবস্থা বর্ণনা করে। “একটি সক্রিয় কাঠবিড়ালিকে দেখো।” 'অ্যাকটিভলি' ধরন বর্ণনা করে। “সক্রিয়ভাবে নড়াচড়া করো।” 'অ্যাকটিভিটি' একটি ঘটনার নাম দেয়। “একটি কার্যকলাপ আবিষ্কার করো।”

অভিনয় তারা কাজ করে। কাজটির নামকরণকারী প্রক্রিয়াটির নাম দেয়। অভিনয়কারীর নামকরণকারী অভিনয়কারীর নাম দেয়। ব্যস্ত চিত্রকর নড়াচড়া বর্ণনা করে। ব্যস্ত পথের চিত্রকর শক্তি বর্ণনা করে। ঘটনার নামকরণকারী ঘটনার নাম দেয়।

সঙ্গী মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, 'অ্যাক্ট' একা দাঁড়ায়। “একটি নাটক করো।” 'অ্যাকশন'-এর জন্য “the” বা “an” দরকার। “কর্ম পরিকল্পনা করো।” 'অ্যাক্টর'-এর জন্য “an” বা “the” দরকার। “সে একজন অভিনেতা।” 'অ্যাকটিভ' একা দাঁড়ায়। “সক্রিয় থাকো।” 'অ্যাকটিভলি'-র জন্য একটি ক্রিয়া দরকার। “সক্রিয়ভাবে কাজ করো।” 'অ্যাকটিভিটি'-র জন্য “an” বা “the” দরকার। “একটি অনুষ্ঠানে যোগ দাও।”

খেলার মাঠে, 'অ্যাক্ট' একা দাঁড়ায়। “শিশুরা বোকা সেজে অভিনয় করে।” 'অ্যাকশন'-এর জন্য “the” দরকার। “কর্মটি দেখো।” 'অ্যাক্টর'-এর জন্য “an” দরকার। “সে একজন অভিনেত্রী।” 'অ্যাকটিভ' একা দাঁড়ায়। “সক্রিয় খেলা খেলো।” 'অ্যাকটিভলি'-র জন্য একটি ক্রিয়া দরকার। “সক্রিয়ভাবে দৌড়াও।” 'অ্যাকটিভিটি'-র জন্য “an” দরকার। “একটি অনুষ্ঠানে যোগ দাও।”

স্কুলে, 'অ্যাক্ট' একা দাঁড়ায়। “একটি দৃশ্যে অভিনয় করো।” 'অ্যাকশন'-এর জন্য “the” দরকার। “কর্মটি নিয়ে পড়াশোনা করো।” 'অ্যাক্টর'-এর জন্য “an” দরকার। “সে একজন অভিনেতা।” 'অ্যাকটিভ' একা দাঁড়ায়। “ক্লাসে সক্রিয় থাকো।” 'অ্যাকটিভলি'-র জন্য একটি ক্রিয়া দরকার। “সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করো।” 'অ্যাকটিভিটি'-র জন্য “an” দরকার। “একটি অনুষ্ঠানের আয়োজন করো।”

প্রকৃতিতে, 'অ্যাক্ট' একা দাঁড়ায়। “পাখি কৌতূহল নিয়ে অভিনয় করে।” 'অ্যাকশন'-এর জন্য “the” দরকার। “কর্মটি পর্যবেক্ষণ করো।” 'অ্যাক্টর'-এর জন্য “an” দরকার। “একটি পাখি অভিনেতার কল্পনা করো।” 'অ্যাকটিভ' একা দাঁড়ায়। “একটি সক্রিয় কাঠবিড়ালিকে দেখো।” 'অ্যাকটিভলি'-র জন্য একটি ক্রিয়া দরকার। “সক্রিয়ভাবে নড়াচড়া করো।” 'অ্যাকটিভিটি'-র জন্য “an” দরকার। “একটি কার্যকলাপ আবিষ্কার করো।”

অভিনয় তারা স্বাধীন। কাজটির নামকরণকারী নিবন্ধ পছন্দ করে। অভিনয়কারীর নামকরণকারী নিবন্ধ পছন্দ করে। ব্যস্ত চিত্রকর স্বাধীন। ব্যস্ত পথের চিত্রকর ক্রিয়া পছন্দ করে। ঘটনার নামকরণকারী নিবন্ধ পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতা মাত্রা

ছোট্ট পরিবর্তন অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন, সামান্য পার্থক্যগুলো দেখি।

বাড়িতে, অভিনয়ের জন্য বলুন “একটি নাটক করো”। পদক্ষেপগুলোর জন্য বলুন “কর্ম পরিকল্পনা করো”। ব্যক্তির জন্য বলুন “সে একজন অভিনেতা”। ব্যস্ত থাকার জন্য বলুন “সক্রিয় থাকো”। কর্মঠ হওয়ার জন্য বলুন “সক্রিয়ভাবে কাজ করো”। একটি ঘটনার জন্য বলুন “একটি অনুষ্ঠানে যোগ দাও”।

খেলার মাঠে, “শিশুরা বোকা সেজে অভিনয় করে” অভিনয় দেখায়। “কর্মটি দেখো” প্রক্রিয়াটি পর্যবেক্ষণ করে। “সে একজন অভিনেত্রী” তার ভূমিকাটির নাম দেয়। “সক্রিয় খেলা খেলো” মানে নড়াচড়া করার খেলা। “সক্রিয়ভাবে দৌড়াও” শক্তি দেখায়। “একটি অনুষ্ঠানে যোগ দাও” একটি মজার ঘটনা।

স্কুলে, “একটি দৃশ্যে অভিনয় করো” নাটক। “কর্মটি নিয়ে পড়াশোনা করো” বিশ্লেষণ। “সে একজন অভিনেতা” পেশা। “ক্লাসে সক্রিয় থাকো” অংশগ্রহণের অর্থ। “সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করো” ব্যস্ততা দেখায়। “একটি অনুষ্ঠানের আয়োজন করো” একটি ঘটনার পরিকল্পনা করে।

প্রকৃতিতে, “পাখি কৌতূহল নিয়ে অভিনয় করে” আচরণ। “কর্মটি পর্যবেক্ষণ করো” দেখা। “একটি পাখি অভিনেতার কল্পনা করো” সৃজনশীলতা। “একটি সক্রিয় কাঠবিড়ালিকে দেখো” নড়াচড়া লক্ষ করা। “সক্রিয়ভাবে নড়াচড়া করো” শক্তি দেখায়। “একটি কার্যকলাপ আবিষ্কার করো” কিছু করার সন্ধান পাওয়া।

অভিনয়ের জন্য অভিনয় তারা ব্যবহার করুন। প্রক্রিয়াটির নামকরণের জন্য কাজটির নামকরণকারী ব্যবহার করুন। অভিনয়কারীর নামকরণের জন্য অভিনয়কারীর নামকরণকারী ব্যবহার করুন। নড়াচড়া বর্ণনা করার জন্য ব্যস্ত চিত্রকর ব্যবহার করুন। কর্মঠ ধরন বর্ণনা করার জন্য ব্যস্ত পথের চিত্রকর ব্যবহার করুন। ঘটনার নামকরণের জন্য ঘটনার নামকরণকারী ব্যবহার করুন।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে যায়। আমরা একসঙ্গে তাদের ঠিক করি।

প্রথম ফাঁদ: ক্রিয়া হিসেবে “অ্যাক্টর” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি একটি নাটক অভিনেতা করি।” সঠিক: “আমি একটি নাটক করি।” কেন? “অ্যাক্টর” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম দেয়। এটি কর্ম দেখাতে পারে না। কেবল “অ্যাক্ট” তা করে। স্মৃতির কৌশল: “অ্যাক্টর নাম দেয়, অ্যাক্ট কাজ করে।”

দ্বিতীয় ফাঁদ: একজন ব্যক্তি হিসেবে “অ্যাক্ট” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি অ্যাক্ট।” সঠিক: “সে একজন অভিনেতা।” কেন? “অ্যাক্ট” একটি ক্রিয়া। এটি কর্ম দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম দিতে পারে না। কেবল “অ্যাক্টর” অভিনয়কারীর নাম দেয়। স্মৃতির কৌশল: “অ্যাক্ট কাজ করে, অ্যাক্টর নাম দেয়।”

তৃতীয় ফাঁদ: ক্রিয়া হিসেবে “অ্যাকশন” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি পরিকল্পনাটি অ্যাকশন করি।” সঠিক: “আমি পরিকল্পনাটি করি।” কেন? “অ্যাকশন” একটি বিশেষ্য। এটি একটি প্রক্রিয়ার নাম দেয়। এটি কর্ম দেখাতে পারে না। কেবল “অ্যাক্ট” তা করে। স্মৃতির কৌশল: “অ্যাকশন নাম দেয়, অ্যাক্ট কাজ করে।”

চতুর্থ ফাঁদ: বিশেষ্য হিসেবে “অ্যাকটিভ” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি অ্যাকটিভ আছে।” সঠিক: “আমি সক্রিয় থাকি।” কেন? “অ্যাকটিভ” একটি বিশেষণ। এটি নড়াচড়া বর্ণনা করে। এটি একটি জিনিসের নাম দিতে পারে না। কেবল “অ্যাকটিভিটি” ঘটনার নাম দেয়। স্মৃতির কৌশল: “অ্যাকটিভ বর্ণনা করে, অ্যাকটিভিটি নাম দেয়।”

পঞ্চম ফাঁদ: বিশেষণ হিসেবে “অ্যাকটিভলি” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একজন অ্যাকটিভলি ছেলে।” সঠিক: “সে একজন সক্রিয় ছেলে।” কেন? “অ্যাকটিভলি” একটি ক্রিয়া বিশেষণ। এটি একটি কর্ম কীভাবে ঘটে তা বর্ণনা করে। এটি একটি বিশেষ্যের বর্ণনা দিতে পারে না। কেবল “অ্যাকটিভ” মানুষকে বর্ণনা করে। স্মৃতির কৌশল: “অ্যাকটিভলি ক্রিয়াকে পরিবর্তন করে, অ্যাকটিভ বিশেষ্যকে পরিবর্তন করে।”

ষষ্ঠ ফাঁদ: বিশেষণ হিসেবে “অ্যাকটিভিটি” ব্যবহার করা। ভুল: “সে আজ অ্যাকটিভিটি।” সঠিক: “সে আজ সক্রিয়।” কেন? “অ্যাকটিভিটি” একটি বিশেষ্য। এটি একটি ঘটনার নাম দেয়। এটি একটি অবস্থার বর্ণনা দিতে পারে না। কেবল “অ্যাকটিভ” নড়াচড়া বর্ণনা করে। স্মৃতির কৌশল: “অ্যাকটিভিটি ঘটনার নাম দেয়, অ্যাকটিভ অবস্থা বর্ণনা করে।”

সপ্তম ফাঁদ: একটি প্রক্রিয়ার জন্য “অ্যাক্ট” ব্যবহার করা। ভুল: “কর্মটি বর্ণনা করুন।” আসলে ঠিক আছে, কিন্তু ফাঁদ: “কর্মটি বর্ণনা করুন।” প্রক্রিয়ার জন্য ভালো: “কর্মটি বর্ণনা করুন।” স্মৃতির কৌশল: “অ্যাক্ট হলো অভিনয়, অ্যাকশন হলো প্রক্রিয়া।”

অষ্টম ফাঁদ: নিবন্ধ ছাড়া “অ্যাক্টর” ব্যবহার করা। ভুল: “সে অভিনেতা।” সঠিক: “সে একজন অভিনেতা।” কেন? “অ্যাক্টর” গণনাযোগ্য। এর জন্য “an” বা “the” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “অ্যাক্টরের ‘an’ বা ‘the’ দরকার।”

নবম ফাঁদ: ক্রিয়া ছাড়া “অ্যাকটিভলি” ব্যবহার করা। ভুল: “সে সক্রিয়ভাবে।” সঠিক: “সে সক্রিয়ভাবে কাজ করে।” কেন? “অ্যাকটিভলি” একটি ক্রিয়া বিশেষণ। এটি পরিবর্তন করার জন্য একটি ক্রিয়ার প্রয়োজন। স্মৃতির কৌশল: “অ্যাকটিভলি-র একটি ক্রিয়ার প্রয়োজন।”

দশম ফাঁদ: “অ্যাক্ট” এবং “পারফর্ম”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমি একটি নাটক পারফর্ম করি।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, কিন্তু “অ্যাক্ট” সহজ। স্মৃতির কৌশল: “অ্যাক্ট সহজ, পারফর্ম আনুষ্ঠানিক।”

এই ফাঁদগুলো অনেককে বিভ্রান্ত করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবে।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসঙ্গে করি। যদি তোমরা অভিনয় সম্পর্কে কথা বলো, তাহলে “অ্যাক্ট” ব্যবহার করো। যদি তোমরা কিছু করার প্রক্রিয়ার নাম দাও, তাহলে “the” বা “an”-এর সঙ্গে “অ্যাকশন” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এমন কারও নাম দাও যে অভিনয় করে, তাহলে “an” বা “the”-এর সঙ্গে “অ্যাক্টর” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এমন কাউকে বর্ণনা করো যে নড়াচড়া করছে বা কাজ করছে, তাহলে “অ্যাকটিভ” ব্যবহার করো। যদি তোমরা বর্ণনা করো কীভাবে কেউ শক্তি নিয়ে কিছু করে, তাহলে একটি ক্রিয়ার সঙ্গে “অ্যাকটিভলি” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এমন কিছুকে চিহ্নিত করো যা মানুষ মজা করার জন্য করে, তাহলে “an” বা “the”-এর সঙ্গে “অ্যাকটিভিটি” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “অ্যাক্ট” একা দাঁড়ায়। “অ্যাকশন” নিবন্ধ পছন্দ করে। “অ্যাক্টর” নিবন্ধ পছন্দ করে। “অ্যাকটিভ” একা দাঁড়ায়। “অ্যাকটিভলি” ক্রিয়া পছন্দ করে। “অ্যাকটিভিটি” নিবন্ধ পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।

অনুশীলন

কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “গল্পটি ___।” বিকল্প: অভিনেতা / অ্যাক্ট। উত্তর: অ্যাক্ট। কারণ এটি কর্ম।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি একজন বিখ্যাত ___ সাথে দেখা করেছি!” বিকল্প: অ্যাকশন / অভিনেতা। উত্তর: অভিনেতা। কারণ এটি ব্যক্তির নাম দেয়।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “পাঠের সময় ___ থাকুন।” বিকল্প: সক্রিয়ভাবে / সক্রিয়। উত্তর: সক্রিয়। কারণ এটি অবস্থা বর্ণনা করে।

কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।

“গতকাল, আমি একটি নাটক অভিনেতা করি। সে একটি অ্যাক্ট। সে এখন অ্যাকশন করে। তাদের সক্রিয়ভাবে আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি একটি নাটক করলাম। সে একজন অভিনেতা। সে এখন কাজ করে। তারা সক্রিয়।”

কার্য C: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি রূপ ব্যবহার করুন।

দৃশ্য: পারিবারিক নৈশভোজ। “অ্যাক্ট” এবং “অ্যাকটিভিটি” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা গল্পগুলো করি। রাতের খাবার একটি মজার কার্যকলাপ।

দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “সক্রিয়” এবং “সক্রিয়ভাবে” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: কাঠবিড়ালি সক্রিয়। এটি সক্রিয়ভাবে নড়াচড়া করে।

যা তোমরা শিখেছ

তোমরা অ্যাক্ট, অ্যাকশন, অভিনেতা, সক্রিয়, সক্রিয়ভাবে এবং অ্যাকটিভিটি আলাদা করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং তাদের ঠিক করেছ। তোমরা সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।

তোমাদের কর্ম পদক্ষেপ

আজ বাড়িতে একটি ছোট গল্প অভিনয় করো। রাতের খাবারে “অভিনেতা” দিয়ে একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি সক্রিয় প্রাণীর ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।