ছোটবেলার বিব্রতকর পরিস্থিতি
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালিকে চেনেন? সে অন্ধকার জায়গা ঘুরে বেড়াতে ভালোবাসে। গত বৃহস্পতিবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে দেখতে পাচ্ছে না। সে চিৎকার করে বলল, “আমি ব্লাইন্ডনেস!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে কোনো অবস্থার কথা বলছে। স্যাম খুব বোকা অনুভব করল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটা বাক্সের মধ্যে থাকা বিভিন্ন সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। তাদের বলা হয় ব্লাইন্ড, ব্লাইন্ডনেস, ব্লাইন্ডিং, ব্লাইন্ডেড এবং ব্লাইন্ড। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এটা পড়ার পর, তোমরা তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি কেমন কাটছে, চলো দেখি। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হই।
ব্লাইন্ড হলো দৃষ্টি বিষয়ক তারকা। এটি দৃষ্টি হারানোর কাজটি করে। আমরা একে বলি “দৃষ্টি বিষয়ক তারকা”। ব্লাইন্ডনেস হলো দৃষ্টিহীনতার নাম। এটি দেখতে না পাওয়ার অবস্থার নাম। আমরা একে বলি “দৃষ্টিহীনতার নাম”। ব্লাইন্ডিং হলো উজ্জ্বল আলোর ক্রিয়া। এটি কাউকে এখনই দৃষ্টিহীন করার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “উজ্জ্বল আলোর ক্রিয়া”। ব্লাইন্ডেড হলো দৃষ্টিহীন করার চিহ্ন। এটি দেখায় যে কেউ আগে দৃষ্টি হারিয়েছে। আমরা একে বলি “দৃষ্টিহীন করার চিহ্ন”। ব্লাইন্ডও হলো দৃষ্টি বিষয়ক চিত্রকর। এটি এমন কাউকে বর্ণনা করে যে দেখতে অক্ষম। আমরা একে বলি “দৃষ্টি বিষয়ক চিত্রকর”।
এবার, তাদের পাঁচটি ভিন্নতা নিয়ে আলোচনা করা যাক।
সময়ের মাত্রা
ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন ব্লাইন্ড করতে পছন্দ করে। সে প্রায়ই ব্লাইন্ডনেসকে ভয় পায়। সে এখন ব্লাইন্ডিং করছে। সে গতকাল ব্লাইন্ডেড হয়েছিল। সে এখন ব্লাইন্ড।
খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের ব্লাইন্ড করতে দেখে। সে সেখানে ব্লাইন্ডনেস সম্পর্কে শোনে। সে এখন ব্লাইন্ডিং করছে। সে গত সপ্তাহে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল। সে এখন ব্লাইন্ড।
স্কুলে, স্যাম ব্লাইন্ড করতে শেখে। সে আজ ব্লাইন্ডনেস নিয়ে পড়াশোনা করে। সে এখন ব্লাইন্ডিং করছে। সে আজ সকালে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল। সে এখন ব্লাইন্ড।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে ব্লাইন্ড করতে দেখে। সে পাখির ব্লাইন্ডনেস পর্যবেক্ষণ করে। সে এখন ব্লাইন্ডিং করছে। সে গত বসন্তে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল। সে এখন ব্লাইন্ড।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। ব্লাইন্ড এখন কাজ করে। ব্লাইন্ডনেস এখন নাম দেয়। ব্লাইন্ডিং এখন কাজ দেখাচ্ছে। ব্লাইন্ডেড অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। ব্লাইন্ড এখন বর্ণনা করে।
ভূমিকার মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়। কিছু বর্ণনা করে।
বাড়িতে, ব্লাইন্ড কাজ করে। “আলো ব্লাইন্ড করো।” ব্লাইন্ডনেস একটি অবস্থার নাম দেয়। “ব্লাইন্ডনেসকে ভয় পাও।” ব্লাইন্ডিং কাজ করে। “সে ব্লাইন্ডিং করছে।” ব্লাইন্ডেড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল ব্লাইন্ডেড হয়েছিল।” ব্লাইন্ড অবস্থা বর্ণনা করে। “সে ব্লাইন্ড।”
খেলার মাঠে, ব্লাইন্ড কাজ করে। “বাচ্চারা চোখ ঢেকে দেয়।” ব্লাইন্ডনেস একটি অবস্থার নাম দেয়। “ব্লাইন্ডনেস সম্পর্কে শোনো।” ব্লাইন্ডিং কাজ করে। “সে ব্লাইন্ডিং করছে।” ব্লাইন্ডেড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল।” ব্লাইন্ড অবস্থা বর্ণনা করে। “সে ব্লাইন্ড।”
স্কুলে, ব্লাইন্ড কাজ করে। “সূর্যকে ব্লাইন্ড করো।” ব্লাইন্ডনেস একটি অবস্থার নাম দেয়। “ব্লাইন্ডনেস নিয়ে পড়াশোনা করো।” ব্লাইন্ডিং কাজ করে। “সে ব্লাইন্ডিং করছে।” ব্লাইন্ডেড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল।” ব্লাইন্ড অবস্থা বর্ণনা করে। “সে ব্লাইন্ড।”
প্রকৃতিতে, ব্লাইন্ড কাজ করে। “পাখি শিকারীকে ব্লাইন্ড করে।” ব্লাইন্ডনেস একটি অবস্থার নাম দেয়। “পাখির ব্লাইন্ডনেস পর্যবেক্ষণ করো।” ব্লাইন্ডিং কাজ করে। “সে ব্লাইন্ডিং করছে।” ব্লাইন্ডেড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত বসন্তে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল।” ব্লাইন্ড অবস্থা বর্ণনা করে। “সে ব্লাইন্ড।”
দৃষ্টি বিষয়ক তারকা কাজ করে। দৃষ্টিহীনতার নাম অবস্থাগুলোর নাম দেয়। উজ্জ্বল আলোর ক্রিয়া কাজটি করতে দেখায়। দৃষ্টিহীন করার চিহ্ন কাজটি সম্পন্ন হয়েছে দেখায়। দৃষ্টি বিষয়ক চিত্রকর অক্ষমতা বর্ণনা করে।
সঙ্গীর মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়িয়ে থাকে।
বাড়িতে, ব্লাইন্ড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “আলো ব্লাইন্ড করো।” ব্লাইন্ডনেসের “ভয়” বা “এর” দরকার। “ব্লাইন্ডনেসকে ভয় পাও।” ব্লাইন্ডিংয়ের “হয়” বা “আছে” দরকার। “সে ব্লাইন্ডিং করছে।” ব্লাইন্ডেড একা বা সাহায্যকারীর সঙ্গে থাকে। “সে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল।” ব্লাইন্ডের “হয়” বা “আছে” দরকার। “সে ব্লাইন্ড।”
খেলার মাঠে, ব্লাইন্ড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “বাচ্চারা চোখ ঢেকে দেয়।” ব্লাইন্ডনেসের “সম্পর্কে” দরকার। “ব্লাইন্ডনেস সম্পর্কে শোনো।” ব্লাইন্ডিংয়ের “হয়” দরকার। “সে ব্লাইন্ডিং করছে।” ব্লাইন্ডেড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল।” ব্লাইন্ডের “হয়” দরকার। “সে ব্লাইন্ড।”
স্কুলে, ব্লাইন্ড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সূর্যকে ব্লাইন্ড করো।” ব্লাইন্ডনেসের “পড়াশোনা” দরকার। “ব্লাইন্ডনেস নিয়ে পড়াশোনা করো।” ব্লাইন্ডিংয়ের “হয়” দরকার। “সে ব্লাইন্ডিং করছে।” ব্লাইন্ডেড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল।” ব্লাইন্ডের “হয়” দরকার। “সে ব্লাইন্ড।”
প্রকৃতিতে, ব্লাইন্ড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “পাখি ব্লাইন্ড করে।” ব্লাইন্ডনেসের “পর্যবেক্ষণ” দরকার। “ব্লাইন্ডনেস পর্যবেক্ষণ করো।” ব্লাইন্ডিংয়ের “হয়” দরকার। “সে ব্লাইন্ডিং করছে।” ব্লাইন্ডেড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল।” ব্লাইন্ডের “হয়” দরকার। “সে ব্লাইন্ড।”
দৃষ্টি বিষয়ক তারকা স্বাধীন। দৃষ্টিহীনতার নাম ক্রিয়া পছন্দ করে। উজ্জ্বল আলোর ক্রিয়া সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। দৃষ্টিহীন করার চিহ্ন স্বাধীন। দৃষ্টি বিষয়ক চিত্রকর সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতার মাত্রা
ছোট্ট পরিবর্তনগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন, সামান্য কিছু পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, কাজটি বোঝাতে “আলো ব্লাইন্ড করো” বলুন। অবস্থা বোঝাতে “ব্লাইন্ডনেসকে ভয় পাও” বলুন। চলমান কিছু বোঝাতে “সে ব্লাইন্ডিং করছে” বলুন। অতীত বোঝাতে “সে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল” বলুন। বর্ণনা করার জন্য “সে ব্লাইন্ড” বলুন।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা চোখ ঢেকে দেয়” কাজটি দেখায়। “ব্লাইন্ডনেস সম্পর্কে শোনো” অবস্থাটির নাম দেয়। “সে ব্লাইন্ডিং করছে” মানে এখন। “সে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল” মানে অতীত। “সে ব্লাইন্ড” বর্ণনা করে।
স্কুলে, “সূর্যকে ব্লাইন্ড করো” কাজটি বোঝায়। “ব্লাইন্ডনেস নিয়ে পড়াশোনা করো” শেখা বোঝাচ্ছে। “সে ব্লাইন্ডিং করছে” মানে এখন। “সে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল” মানে অতীত। “সে ব্লাইন্ড” বর্ণনা করে।
প্রকৃতিতে, “পাখি শিকারীকে ব্লাইন্ড করে” শিকার করা বোঝাচ্ছে। “ব্লাইন্ডনেস পর্যবেক্ষণ করো” দেখা বোঝাচ্ছে। “সে ব্লাইন্ডিং করছে” মানে এখন। “সে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল” মানে অতীত। “সে ব্লাইন্ড” বর্ণনা করে।
কাজ করার জন্য দৃষ্টি বিষয়ক তারকা ব্যবহার করুন। অবস্থাগুলোর নাম দেওয়ার জন্য দৃষ্টিহীনতার নাম ব্যবহার করুন। কিছু করতে দেখানোর জন্য উজ্জ্বল আলোর ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীত বোঝাতে দৃষ্টিহীন করার চিহ্ন ব্যবহার করুন। অক্ষমতা বর্ণনা করার জন্য দৃষ্টি বিষয়ক চিত্রকর ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করব।
ফাঁদ এক: “ব্লাইন্ডনেস”কে ক্রিয়া হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি আলো ব্লাইন্ডনেস করি।” সঠিক: “আমি আলো ব্লাইন্ড করি।” কেন? “ব্লাইন্ডনেস” একটি বিশেষ্য। এটি একটি অবস্থার নাম। এটি কাজ দেখাতে পারে না। কেবল “ব্লাইন্ড” সেটি করে। স্মৃতির কৌশল: “ব্লাইন্ডনেস নাম দেয়, ব্লাইন্ড কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: “ব্লাইন্ড”কে অবস্থার নাম হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি ব্লাইন্ডকে ভয় পাই।” সঠিক: “আমি ব্লাইন্ডনেসকে ভয় পাই।” কেন? “ব্লাইন্ড” একটি ক্রিয়া বা বিশেষণ। এটি কাজ দেখায় বা বর্ণনা করে। এটি একটি অবস্থার নাম দিতে পারে না। কেবল “ব্লাইন্ডনেস” এটি নাম দেয়। স্মৃতির কৌশল: “ব্লাইন্ড কাজ করে বা বর্ণনা করে, ব্লাইন্ডনেস নাম দেয়।”
ফাঁদ তিন: “ব্লাইন্ডিং”কে বিশেষ্য হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ব্লাইন্ডিং আছে।” আসলে “ব্লাইন্ডিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসেবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি ব্লাইন্ডিং ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়াবিহীন বিশেষ্য হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ব্লাইন্ডিং আছে।” সঠিক: “আমি ব্লাইন্ডিং করছি।” কেন? “ব্লাইন্ডিং” কাজ দেখায়। এটি একা কোনো জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির কৌশল: “ব্লাইন্ডিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: “ব্লাইন্ডেড”কে বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন ব্লাইন্ডেড।” সঠিক: “আমি এখন ব্লাইন্ড করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “ব্লাইন্ডেড” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “ব্লাইন্ড” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “এখন-এর ব্লাইন্ড দরকার, অতীতের ব্লাইন্ডেড দরকার।”
ফাঁদ পাঁচ: “ব্লাইন্ড”কে অতীতের কাজের জন্য ব্যবহার করা। ভুল: “আমি গতকাল ব্লাইন্ড করি।” সঠিক: “আমি গতকাল ব্লাইন্ডেড করেছিলাম।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “ব্লাইন্ড” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “ব্লাইন্ডেড” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “গতকাল-এর ব্লাইন্ডেড দরকার।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দের সবকটিকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “ব্লাইন্ড ব্লাইন্ডনেস ব্লাইন্ডিং ব্লাইন্ডেড ব্লাইন্ড।” সঠিক: “আমি ব্লাইন্ড করি। আমি ব্লাইন্ডনেসকে ভয় পাই। আমি ব্লাইন্ডিং করছি। আমি ব্লাইন্ডেড হয়েছিলাম। সে ব্লাইন্ড।” পরিষ্কার তো? সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? অবস্থা? চলমান? অতীত? বর্ণনা? স্মৃতির কৌশল: “কাজ, অবস্থা, চলমান, অতীত, বর্ণনা—একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ সাত: ক্রিয়াবিহীন “ব্লাইন্ডনেস” ব্যবহার করা। ভুল: “ব্লাইন্ডনেসকে ভয় পাও।” আসলে ঠিক আছে, তবে আরও ভালো: “আমি ব্লাইন্ডনেসকে ভয় পাই।” স্মৃতির কৌশল: “ব্লাইন্ডনেস ক্রিয়া পছন্দ করে, যেমন ভয়।”
ফাঁদ আট: সংযোগকারী ক্রিয়াবিহীন “ব্লাইন্ডিং” ব্যবহার করা। ভুল: “সে ব্লাইন্ডিং।” সঠিক: “সে ব্লাইন্ডিং করছে।” কেন? “ব্লাইন্ডিং” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “হয়” বা “আছে” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “ব্লাইন্ডিংয়ের হয় বা আছে দরকার।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসেবে “ব্লাইন্ডেড” ব্যবহার করা। ভুল: “সে ব্লাইন্ডেড।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসেবে: “সে ব্লাইন্ডেড হয়েছিল।” স্বাভাবিক নয়। আরও ভালো: “সে আলো ব্লাইন্ডেড করেছিল।” স্মৃতির কৌশল: “ব্লাইন্ডেড ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ দশ: “ব্লাইন্ড” এবং “অন্ধকার”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমি আলো অন্ধকার করি।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “ব্লাইন্ড” দৃষ্টি হারানোর সঙ্গে সম্পর্কিত। স্মৃতির কৌশল: “ব্লাইন্ড দৃষ্টি, অন্ধকার আলো।”
এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবে।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু একসঙ্গে করি। যদি তোমরা দৃষ্টি হারানোর বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “ব্লাইন্ড” ব্যবহার করো। যদি তোমরা দেখতে না পারার অবস্থার নাম দাও, তাহলে “ব্লাইন্ডনেস” ব্যবহার করো, যেমন “ভয়”। যদি তোমরা কাউকে এখনই দৃষ্টি হারাতে দেখাও, তাহলে “ব্লাইন্ডিং” ব্যবহার করো, সঙ্গে “হয়” বা “আছে”। যদি তোমরা আগে দৃষ্টি হারানোর বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “ব্লাইন্ডেড” ব্যবহার করো, একা অথবা সাহায্যকারীর সঙ্গে। যদি তোমরা এমন কাউকে বর্ণনা করো যে দেখতে অক্ষম, তাহলে “ব্লাইন্ড” ব্যবহার করো, সঙ্গে “হয়” বা “আছে”। তাদের সঙ্গী মনে রেখো। “ব্লাইন্ড” একা দাঁড়িয়ে থাকে। “ব্লাইন্ডনেস” ক্রিয়া পছন্দ করে। “ব্লাইন্ডিং” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। “ব্লাইন্ডেড” একা দাঁড়িয়ে থাকে। “ব্লাইন্ড” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।
অনুশীলন
কার্য ক: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে বেছে নিন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “ফ্ল্যাশলাইট ___।” বিকল্প: ব্লাইন্ডনেস / ব্লাইন্ড। উত্তর: ব্লাইন্ড। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি ___কে ভয় পাই!” বিকল্প: ব্লাইন্ডিং / ব্লাইন্ডনেস। উত্তর: ব্লাইন্ডনেস। কারণ এটি অবস্থার নাম দেয়।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “আলো ___ করা বন্ধ করো।” বিকল্প: ব্লাইন্ডেড / ব্লাইন্ডিং। উত্তর: ব্লাইন্ডিং। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
কার্য খ: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি আলো ব্লাইন্ডনেস করি। সে একজন ব্লাইন্ড। সে এখন ব্লাইন্ডিং করছে। তারা ব্লাইন্ডেড হয়েছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি আলো ব্লাইন্ডেড করেছিলাম। সে ব্লাইন্ড। সে এখন ব্লাইন্ডিং করছে। তারা ব্লাইন্ডনেসকে ভয় পায়।”
কার্য গ: পরিচালক হও। বাক্য তৈরি করুন। দুটি রূপ ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “ব্লাইন্ড” এবং “ব্লাইন্ডনেস” ব্যবহার করুন। নমুনা: আমরা বাতি ব্লাইন্ড করি। বাবা ব্লাইন্ডনেসকে ভয় পান।
দৃশ্য: প্রকৃতির পথে ভ্রমণ। “ব্লাইন্ডেড” এবং “ব্লাইন্ড” ব্যবহার করুন। নমুনা: পাখি শিকারীকে ব্লাইন্ডেড করেছিল। এটি ব্লাইন্ড।
যা তোমরা শিখেছ
তোমরা ব্লাইন্ড, ব্লাইন্ডনেস, ব্লাইন্ডিং, ব্লাইন্ডেড এবং ব্লাইন্ড-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং তাদের ঠিক করেছ। তোমরা সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।
তোমাদের কর্ম পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে একটি ফ্ল্যাশলাইট ব্লাইন্ড করো। ডিনারে “ব্লাইন্ডনেস” দিয়ে একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি ব্লাইন্ড পশুর ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।