ছোট্ট স্যাম নামের কাঠবিড়ালিটির কথা মনে আছে? সে দরজা বন্ধ করতে খুব ভালোবাসে। গত বৃহস্পতিবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে কিছু বন্ধ করেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি হলাম ক্লোজার!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে সমাপ্তির কথা বলছে। স্যাম খুব বোকা অনুভব করল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার নিয়ে আলোচনা করব। এদেরকে একটা বাক্সের মধ্যে থাকা বিভিন্ন সরঞ্জামের মতো ভাবতে পারো। প্রত্যেকটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। এদেরকে আমরা close, closing, closed, closes, closer, এবং closure বলি। এরা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ ভিন্ন। এই লেখাটি পড়ার পর তোমরা এদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি কেমন কাটছে, চলো দেখি। প্রথমে, এদের সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হওয়া যাক।
Close হল বন্ধ করার তারকা। এটি কিছু বন্ধ করার কাজটি করে। আমরা একে বলি “বন্ধ করার তারকা”। Closing হল বন্ধ করার ক্রিয়া। এটি এখন বন্ধ করার কাজটি দেখাচ্ছে। আমরা একে বলি “বন্ধ করার ক্রিয়া”। Closed হল বন্ধ করার নির্দেশক। এটি দেখায় যে কিছু আগে বন্ধ করা হয়েছিল। আমরা একে বলি “বন্ধ করার নির্দেশক”। Closes হল বন্ধ করার তারকা। এটি দেখায় কেউ প্রায়ই বন্ধ করে। আমরা একে বলি “বন্ধ করার তারকা”। Closer হল কাছের চিত্রকর। এটি কাছাকাছি কিছু বর্ণনা করে। আমরা একে বলি “কাছের চিত্রকর”। Closure হল সমাপ্তির নামকরণকারী। এটি সমাপ্তির কাজটি চিহ্নিত করে। আমরা একে বলি “সমাপ্তির নামকরণকারী”।
এবার, এদের পাঁচটি ভিন্নতা নিয়ে আলোচনা করা যাক।
সময় মাত্রা
ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন close করতে পছন্দ করে। সে এখন closing করছে। সে গতকাল closed করেছিল। সে প্রতি সন্ধ্যায় closes করে। সে এখন closer অনুভব করে। সে প্রায়ই closure নিয়ে ভয় পায়।
খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের close করতে দেখে। সে এখন closing করছে। সে গত সপ্তাহে closed করেছিল। সে প্রায়ই closes করে। সে এখন closer হয়ে দাঁড়িয়ে আছে। সে সেখানে closure নিয়ে কথা বলে।
স্কুলে, স্যাম close করতে শেখে। সে এখন closing করছে। সে আজ সকালে closed করেছিল। সে ক্লাসের আগে closes করে। সে এখন closer হয়ে বসে। সে আজ closure নিয়ে পড়াশোনা করে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে close করতে দেখে। সে এখন closing করছে। সে গত বসন্তে closed করেছিল। সে তার চোখ closes করে। সে এখন closer ওড়ে। সে পাখির closure লক্ষ করে।
প্রতিটি শব্দ সময় নির্দেশ করে। Close এখন কাজ করে। Closing এখন কাজ দেখাচ্ছে। Closed অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। Closes অভ্যাস দেখাচ্ছে। Closer এখন বর্ণনা করে। Closure এখন নামকরণ করে।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু বর্ণনা করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, close কাজ করে। “দরজা বন্ধ কর।” Closing কাজ করে। “সে বন্ধ করছে।” Closed অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল বন্ধ করেছিল।” Closes কাজ করে। “সে প্রায়ই বন্ধ করে।” Closer বর্ণনা করে। “সে নিজেকে আরও কাছে অনুভব করে।” Closure নামকরণ করে। “সে সমাপ্তিকে ভয় পায়।”
খেলার মাঠে, close কাজ করে। “বাচ্চারা গেট বন্ধ করে।” Closing কাজ করে। “সে বন্ধ করছে।” Closed অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে বন্ধ করেছিল।” Closes কাজ করে। “সে প্রায়ই বন্ধ করে।” Closer বর্ণনা করে। “সে আরও কাছে দাঁড়িয়ে আছে।” Closure নামকরণ করে। “সে সমাপ্তি নিয়ে কথা বলে।”
স্কুলে, close কাজ করে। “তোমার বই বন্ধ কর।” Closing কাজ করে। “সে বন্ধ করছে।” Closed অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে বন্ধ করেছিল।” Closes কাজ করে। “সে ক্লাসের আগে বন্ধ করে।” Closer বর্ণনা করে। “সে আরও কাছে বসে।” Closure নামকরণ করে। “সে সমাপ্তি নিয়ে পড়াশোনা করে।”
প্রকৃতিতে, close কাজ করে। “পাখি চোখ বন্ধ করে।” Closing কাজ করে। “এটা বন্ধ করছে।” Closed অতীত বর্ণনা করে। “এটা গত বসন্তে বন্ধ করেছিল।” Closes কাজ করে। “এটা চোখ বন্ধ করে।” Closer বর্ণনা করে। “এটা আরও কাছে ওড়ে।” Closure নামকরণ করে। “সে সমাপ্তি লক্ষ করে।”
বন্ধ করার তারকা কাজ করে। বন্ধ করার ক্রিয়া কাজটি দেখাচ্ছে। বন্ধ করার নির্দেশক কাজটি হয়েছে দেখাচ্ছে। বন্ধ করার তারকা অভ্যাস দেখাচ্ছে। কাছের চিত্রকর দূরত্ব বর্ণনা করে। সমাপ্তির নামকরণকারী সমাপ্তি চিহ্নিত করে।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়িয়ে থাকে।
বাড়িতে, close একা দাঁড়িয়ে থাকে। “দরজা বন্ধ কর।” Closing এর “is” অথবা “are” দরকার। “সে বন্ধ করছে।” Closed একা অথবা সাহায্যকারীর সঙ্গে থাকে। “সে বন্ধ করেছিল।” Closes একা থাকে। “সে বন্ধ করে।” Closer এর “is” অথবা “are” দরকার। “সে কাছে আছে।” Closure এর একটি ক্রিয়া দরকার। “সে সমাপ্তিকে ভয় পায়।”
খেলার মাঠে, close একা দাঁড়িয়ে থাকে। “বাচ্চারা বন্ধ করে।” Closing এর “is” দরকার। “সে বন্ধ করছে।” Closed একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে বন্ধ করেছিল।” Closes একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে বন্ধ করে।” Closer এর “is” দরকার। “সে কাছে আছে।” Closure এর একটি ক্রিয়া দরকার। “সে সমাপ্তি নিয়ে কথা বলে।”
স্কুলে, close একা দাঁড়িয়ে থাকে। “বই বন্ধ কর।” Closing এর “is” দরকার। “সে বন্ধ করছে।” Closed একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে বন্ধ করেছিল।” Closes একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে বন্ধ করে।” Closer এর “is” দরকার। “সে কাছে আছে।” Closure এর একটি ক্রিয়া দরকার। “সে সমাপ্তি নিয়ে পড়াশোনা করে।”
প্রকৃতিতে, close একা দাঁড়িয়ে থাকে। “পাখি বন্ধ করে।” Closing এর “is” দরকার। “এটা বন্ধ করছে।” Closed একা দাঁড়িয়ে থাকে। “এটা বন্ধ করেছিল।” Closes একা দাঁড়িয়ে থাকে। “এটা বন্ধ করে।” Closer এর “is” দরকার। “এটা কাছে আছে।” Closure এর একটি ক্রিয়া দরকার। “সে সমাপ্তি লক্ষ করে।”
বন্ধ করার তারকা স্বাধীন। বন্ধ করার ক্রিয়া লিংকিং ক্রিয়া পছন্দ করে। বন্ধ করার নির্দেশক স্বাধীন। বন্ধ করার তারকা স্বাধীন। কাছের চিত্রকর লিংকিং ক্রিয়া পছন্দ করে। সমাপ্তির নামকরণকারী ক্রিয়া পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। চলো, সামান্য পার্থক্যগুলো দেখি।
বাড়িতে, কাজটি বোঝাতে “দরজা বন্ধ কর” বলো। চলমান কিছু বোঝাতে “সে বন্ধ করছে” বলো। অতীত বোঝাতে “সে বন্ধ করেছিল” বলো। অভ্যাস বোঝাতে “সে বন্ধ করে” বলো। দূরত্ব বোঝাতে “সে কাছে আছে” বলো। সমাপ্তি বোঝাতে “সে সমাপ্তিকে ভয় পায়” বলো।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা গেট বন্ধ করে” কাজটি দেখায়। “সে বন্ধ করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে বন্ধ করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে বন্ধ করে” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “সে কাছে আছে” নৈকট্য বর্ণনা করে। “সে সমাপ্তি নিয়ে কথা বলে” সমাপ্তির নামকরণ করে।
স্কুলে, “তোমার বই বন্ধ কর” কাজটি বোঝাচ্ছে। “সে বন্ধ করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে বন্ধ করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে বন্ধ করে” রুটিন বোঝাচ্ছে। “সে কাছে আছে” সিট বর্ণনা করে। “সে সমাপ্তি নিয়ে পড়াশোনা করে” ধারণা বোঝাচ্ছে।
প্রকৃতিতে, “পাখি চোখ বন্ধ করে” স্বাভাবিক। “এটা বন্ধ করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “এটা বন্ধ করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “এটা বন্ধ করে” সহজাত প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “এটা কাছে আছে” ওড়া বর্ণনা করে। “সে সমাপ্তি লক্ষ করে” আচরণ বোঝাচ্ছে।
কাজ করার জন্য বন্ধ করার তারকা ব্যবহার করো। কাজটি দেখানোর জন্য বন্ধ করার ক্রিয়া ব্যবহার করো। অতীত বোঝাতে বন্ধ করার নির্দেশক ব্যবহার করো। অভ্যাস বোঝাতে বন্ধ করার তারকা ব্যবহার করো। নৈকট্য বর্ণনা করতে কাছের চিত্রকর ব্যবহার করো। সমাপ্তি চিহ্নিত করতে সমাপ্তির নামকরণকারী ব্যবহার করো।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক বাচ্চা ফাঁদে পরে যায়। আমরা সেগুলো একসঙ্গে ঠিক করব।
ফাঁদ এক: “ক্লোজার”কে ক্রিয়া হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি দরজা ক্লোজার করি।” সঠিক: “আমি দরজা বন্ধ করি।” কেন? “ক্লোজার” একটি বিশেষ্য। এটি সমাপ্তির নাম। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “close” পারে। স্মৃতির কৌশল: “ক্লোজার নাম দেয়, close কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: সমাপ্তি বোঝাতে “close” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি close কে ভয় পাই।” সঠিক: “আমি সমাপ্তিকে ভয় পাই।” কেন? “Close” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি সমাপ্তির নাম দিতে পারে না। শুধুমাত্র “closure” পারে। স্মৃতির কৌশল: “Close কাজ করে, closure নাম দেয়।”
ফাঁদ তিন: ক্রিয়া হিসেবে “closer” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি দরজা closer করি।” সঠিক: “আমি দরজা বন্ধ করি।” কেন? “Closer” একটি বিশেষণ। এটি নৈকট্য বর্ণনা করে। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “close” পারে। স্মৃতির কৌশল: “Closer বর্ণনা করে, close কাজ করে।”
ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসেবে “closed” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন closed করি।” সঠিক: “আমি এখন বন্ধ করি।” কেন? “এখন” এর বর্তমান কাল দরকার। “Closed” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “close” ব্যবহার করো। স্মৃতির কৌশল: “এখন এর জন্য close দরকার, অতীতের জন্য closed দরকার।”
ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজ বোঝাতে “closes” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল closes করে।” সঠিক: “সে গতকাল বন্ধ করেছিল।” কেন? “গতকাল” এর অতীত কাল দরকার। “Closes” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “closed” ব্যবহার করো। স্মৃতির কৌশল: “গতকাল এর জন্য closed দরকার, অভ্যাসের জন্য closes দরকার।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে ছয়টির সবকটির ব্যবহার করা। ভুল: “The close closing closed closes closer closure.” সঠিক: “আমি বন্ধ করি। আমি বন্ধ করছি। আমি বন্ধ করেছিলাম। সে বন্ধ করে। সে কাছে আছে। সে সমাপ্তিকে ভয় পায়।” পরিষ্কার তো? সবসময় জিজ্ঞাসা করো: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? দূরত্ব? সমাপ্তি? স্মৃতির কৌশল: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, দূরত্ব, সমাপ্তি—একটি বেছে নাও।”
ফাঁদ সাত: লিংকিং ক্রিয়া ছাড়া “closer” ব্যবহার করা। ভুল: “সে closer।” সঠিক: “সে কাছে আছে।” কেন? “Closer” একটি বিশেষণ। এর “is” অথবা “are” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “Closer এর is অথবা are দরকার।”
ফাঁদ আট: ক্রিয়া ছাড়া “closure” ব্যবহার করা। ভুল: “সমাপ্তিকে ভয়।” আসলে ঠিক আছে, তবে আরও ভালো: “আমি সমাপ্তিকে ভয় পাই।” স্মৃতির কৌশল: “Closure ক্রিয়া পছন্দ করে, যেমন ভয় পাওয়া।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসেবে “closed” ব্যবহার করা। ভুল: “দরজা বন্ধ।” আসলে এটা সাধারণ অতীত হতে পারে, কিন্তু বিশেষণ হিসেবে: “দরজাটি বন্ধ ছিল।” স্মৃতির কৌশল: “Closed ক্রিয়া অথবা বিশেষণ হতে পারে, was এর সঙ্গে।”
ফাঁদ দশ: “close” এবং “shut” মেশানো। ভুল: “আমি দরজা shut করি।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “close” নরম। স্মৃতির কৌশল: “Close নরম, shut দৃঢ়।”
এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। এগুলো চিহ্নিত করার অভ্যাস করো। শীঘ্রই তোমরা সহজেই এগুলো এড়িয়ে যেতে পারবে।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু গুছিয়ে নেওয়া যাক। যদি কিছু বন্ধ করার কথা বলো, তবে “close” ব্যবহার করো। যদি এখন বন্ধ করার কাজটি দেখাও, তবে “is” অথবা “are” সহ “closing” ব্যবহার করো। যদি আগে বন্ধ করার কথা বলো, তবে একা অথবা সাহায্যকারীর সঙ্গে “closed” ব্যবহার করো। যদি প্রায়ই বন্ধ করার কথা বলো, তবে “closes” ব্যবহার করো। যদি কাছাকাছি কিছু বর্ণনা করো, তবে “is” অথবা “are” সহ “closer” ব্যবহার করো। যদি সমাপ্তির কাজটি চিহ্নিত করো, তবে একটি ক্রিয়া সহ “closure” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “Close” একা থাকে। “Closing” লিংকিং ক্রিয়া পছন্দ করে। “Closed” একা থাকে। “Closes” একা থাকে। “Closer” লিংকিং ক্রিয়া পছন্দ করে। “Closure” ক্রিয়া পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।
অনুশীলন
কাজ ক: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করো। দুটি বিকল্পের মধ্যে বেছে নাও।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ জানালা।” বিকল্প: Closure / Close। উত্তর: Close। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি গেট ___ করছি!” বিকল্প: Closed / Closing। উত্তর: Closing। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন দরজা ___ করে।” বিকল্প: Closed / Closes। উত্তর: Closes। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।
কাজ খ: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করো এবং ঠিক করো। অনুচ্ছেদটি পড়ো।
“গতকাল, আমি দরজা closure করি। সে একটি close হয়। সে এখন closing করছে। তাদের closer আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি দরজা বন্ধ করেছিলাম। সে বন্ধ করছে। সে এখন বন্ধ করছে। তারা কাছে আছে।”
কাজ গ: পরিচালক হও। বাক্য তৈরি করো। দুটি রূপ ব্যবহার করো।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “close” এবং “closure” ব্যবহার করো। উদাহরণ: আমরা পর্দা বন্ধ করি। বাবা সমাপ্তিকে ভয় পান।
দৃশ্য: প্রকৃতির ভ্রমণ। “closed” এবং “closer” ব্যবহার করো। উদাহরণ: পাখি চোখ বন্ধ করলো। এটা আরও কাছে উড়ল।
তুমি কি শিখলে
তুমি close, closing, closed, closes, closer, এবং closure এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তুমি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তুমি সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং সেগুলো ঠিক করেছ। সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।
তোমার পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে আলতো করে একটি দরজা বন্ধ করো। ডিনারে “closer” দিয়ে একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি পাখির চোখ বন্ধ করার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।