ছোট্ট শিশুরা কেন 'কনসিডার', 'কনসিডারেশন', 'কনসিডারিং', 'কনসিডার্ড' এবং 'কনসিডার্স' গুলিয়ে ফেলে এবং কীভাবে তা ঠিক করা যায়?

ছোট্ট একটি বিব্রতকর ঘটনা

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালীর সাথে পরিচিত হও। সে জিনিসপত্র নিয়ে চিন্তা করতে ভালোবাসে। গত বুধবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে খুব ভালোভাবে চিন্তা করেছিল। সে চিৎকার করে বলল, “আমি কনসিডারেশন!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে কাজটি বোঝাচ্ছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের সরঞ্জাম হিসেবে ভাবতে পারো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের কনসিডার, কনসিডারেশন, কনসিডারিং, কনসিডার্ড এবং কনসিডার্স বলি। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ ভিন্ন। এটি পড়ার পরে, তোমরা তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবে।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি এখনো চলছে। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হই।

কনসিডার হলো চিন্তার তারা। এটি ভালোভাবে চিন্তা করার কাজটি করে। আমরা একে “চিন্তা তারা” বলি। কনসিডারেশন হলো চিন্তার নামকরণকারী। এটি ভালোভাবে চিন্তা করার কাজটি চিহ্নিত করে। আমরা একে “চিন্তা নামকরণকারী” বলি। কনসিডারিং হলো চিন্তার ক্রিয়া। এটি এখন ভালোভাবে চিন্তা করার কাজটি দেখায়। আমরা একে “চিন্তা ক্রিয়া” বলি। কনসিডার্ড হলো চিন্তার নির্দেশক। এটি দেখায় যে কেউ আগে ভালোভাবে চিন্তা করেছে। আমরা একে “চিন্তা নির্দেশক” বলি। কনসিডার্স হলো চিন্তার তারা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই ভালোভাবে চিন্তা করে। আমরা একে “চিন্তা তারা” বলি।

এবার, তাদের পাঁচটি ভিন্নতা দেখি।

সময় মাত্রা

ঘড়ি কাঁটা দেয়। ক্যালেন্ডার উল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন কনসিডার করতে পছন্দ করে। সে প্রায়ই একটি কনসিডারেশন দেয়। সে এখন কনসিডারিং করছে। সে গতকাল কনসিডার্ড করেছিল। সে প্রতিদিন সন্ধ্যায় কনসিডার্স করে।

খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের কনসিডার করতে দেখে। সে সেখানে একটি কনসিডারেশন সম্পর্কে শোনে। সে এখন কনসিডারিং করছে। সে গত সপ্তাহে কনসিডার্ড করেছিল। সে প্রায়ই কনসিডার্স করে।

স্কুলে, স্যাম কনসিডার করতে শেখে। সে আজ একটি কনসিডারেশন নিয়ে পড়াশোনা করে। সে এখন কনসিডারিং করছে। সে আজ সকালে কনসিডার্ড করেছিল। সে ক্লাসে কনসিডার্স করে।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে কনসিডার করতে দেখে। সে পাখির কনসিডারেশন পর্যবেক্ষণ করে। সে এখন কনসিডারিং করছে। সে গত বসন্তে কনসিডার্ড করেছিল। সে বিকল্পগুলো কনসিডার্স করে।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। কনসিডার এখন কাজ করে। কনসিডারেশন এখন নাম দেয়। কনসিডারিং এখন ক্রিয়া দেখায়। কনসিডার্ড অতীতের ক্রিয়া দেখায়। কনসিডার্স অভ্যাস দেখায়।

ভূমিকা মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।

বাড়িতে, কনসিডার কাজ করে। “তোমার পছন্দ কনসিডার করো।” কনসিডারেশন নাম দেয়। “একটি কনসিডারেশন দাও।” কনসিডারিং কাজ করে। “সে কনসিডারিং করছে।” কনসিডার্ড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল কনসিডার্ড করেছিল।” কনসিডার্স কাজ করে। “সে প্রায়ই কনসিডার্স করে।”

খেলার মাঠে, কনসিডার কাজ করে। “বাচ্চারা নিয়ম কনসিডার করে।” কনসিডারেশন নাম দেয়। “একটি কনসিডারেশন সম্পর্কে শোনো।” কনসিডারিং কাজ করে। “সে কনসিডারিং করছে।” কনসিডার্ড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে কনসিডার্ড করেছিল।” কনসিডার্স কাজ করে। “সে প্রায়ই কনসিডার্স করে।”

স্কুলে, কনসিডার কাজ করে। “উত্তরটি কনসিডার করো।” কনসিডারেশন নাম দেয়। “একটি কনসিডারেশন নিয়ে পড়াশোনা করো।” কনসিডারিং কাজ করে। “সে কনসিডারিং করছে।” কনসিডার্ড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে কনসিডার্ড করেছিল।” কনসিডার্স কাজ করে। “সে ক্লাসে কনসিডার্স করে।”

প্রকৃতিতে, কনসিডার কাজ করে। “পাখি গাছের ডাল কনসিডার করে।” কনসিডারেশন নাম দেয়। “পাখির কনসিডারেশন পর্যবেক্ষণ করো।” কনসিডারিং কাজ করে। “এটি কনসিডারিং করছে।” কনসিডার্ড অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে কনসিডার্ড করেছিল।” কনসিডার্স কাজ করে। “এটি বিকল্পগুলো কনসিডার্স করে।”

চিন্তা তারা কাজ করে। চিন্তা নামকরণকারী কাজগুলোর নাম দেয়। চিন্তা ক্রিয়া কাজটি করা দেখাচ্ছে। চিন্তা নির্দেশক কাজটি সম্পন্ন হওয়া দেখাচ্ছে। চিন্তা তারা অভ্যাস দেখাচ্ছে।

সঙ্গী মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, কনসিডার একা দাঁড়ায়। “পছন্দ কনসিডার করো।” কনসিডারেশনের “a” বা “the” দরকার। “একটি কনসিডারেশন দাও।” কনসিডারিংয়ের “is” বা “are” দরকার। “সে কনসিডারিং করছে।” কনসিডার্ড একা দাঁড়ায় বা সাহায্যকারীর সাথে থাকে। “সে কনসিডার্ড করেছিল।” কনসিডার্স একা দাঁড়ায়। “সে কনসিডার্স করে।”

খেলার মাঠে, কনসিডার একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা কনসিডার করে।” কনসিডারেশনের “a” দরকার। “একটি কনসিডারেশন সম্পর্কে শোনো।” কনসিডারিংয়ের “is” দরকার। “সে কনসিডারিং করছে।” কনসিডার্ড একা দাঁড়ায়। “সে কনসিডার্ড করেছিল।” কনসিডার্স একা দাঁড়ায়। “সে কনসিডার্স করে।”

স্কুলে, কনসিডার একা দাঁড়ায়। “উত্তর কনসিডার করো।” কনসিডারেশনের “a” দরকার। “একটি কনসিডারেশন নিয়ে পড়াশোনা করো।” কনসিডারিংয়ের “is” দরকার। “সে কনসিডারিং করছে।” কনসিডার্ড একা দাঁড়ায়। “সে কনসিডার্ড করেছিল।” কনসিডার্স একা দাঁড়ায়। “সে কনসিডার্স করে।”

প্রকৃতিতে, কনসিডার একা দাঁড়ায়। “পাখি কনসিডার করে।” কনসিডারেশনের “a” দরকার। “একটি কনসিডারেশন পর্যবেক্ষণ করো।” কনসিডারিংয়ের “is” দরকার। “এটি কনসিডারিং করছে।” কনসিডার্ড একা দাঁড়ায়। “এটি কনসিডার্ড করেছিল।” কনসিডার্স একা দাঁড়ায়। “এটি কনসিডার্স করে।”

চিন্তা তারা স্বাধীন। চিন্তা নামকরণকারী আর্টিকেল পছন্দ করে। চিন্তা ক্রিয়া লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। চিন্তা নির্দেশক স্বাধীন। চিন্তা তারা স্বাধীন।

সূক্ষ্মতা মাত্রা

ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন ছোট ছোট পার্থক্যগুলো দেখি।

বাড়িতে, কাজের জন্য “consider choice” বলো। কাজটি বোঝাতে “give a consideration” বলো। চলমান কিছু বোঝাতে “he is considering” বলো। অতীত বোঝাতে “he considered” বলো। অভ্যাস বোঝাতে “he considers” বলো।

খেলার মাঠে, “kids consider rules” কাজটি দেখায়। “hear about a consideration” কাজটি চিহ্নিত করে। “he is considering” এখন বোঝাচ্ছে। “he considered” অতীত বোঝাচ্ছে। “he considers” অভ্যাস বোঝাচ্ছে।

স্কুলে, “consider the answer” একটি কাজ। “study a consideration” শেখা বোঝাচ্ছে। “he is considering” এখন বোঝাচ্ছে। “he considered” অতীত বোঝাচ্ছে। “he considers” রুটিন বোঝাচ্ছে।

প্রকৃতিতে, “bird considers twigs” স্বাভাবিক। “observe a consideration” দেখা বোঝাচ্ছে। “it is considering” এখন বোঝাচ্ছে। “it considered” অতীত বোঝাচ্ছে। “it considers” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে।

কাজ করার জন্য চিন্তা তারা ব্যবহার করো। কাজগুলোর নাম দেওয়ার জন্য চিন্তা নামকরণকারী ব্যবহার করো। কাজটি দেখানোর জন্য চিন্তা ক্রিয়া ব্যবহার করো। অতীত বোঝাতে চিন্তা নির্দেশক ব্যবহার করো। অভ্যাস বোঝাতে চিন্তা তারা ব্যবহার করো।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক বাচ্চা ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসাথে ঠিক করি।

ফাঁদ এক: “কনসিডারেশন” কে একটি ক্রিয়া হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি আমার পছন্দ কনসিডারেশন করি।” সঠিক: “আমি আমার পছন্দ কনসিডার করি।” কেন? “কনসিডারেশন” একটি বিশেষ্য। এটি কাজটি চিহ্নিত করে। এটি ক্রিয়া দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “কনসিডার” তা করে। স্মৃতির কৌশল: “কনসিডারেশন নাম দেয়, কনসিডার কাজ করে।”

ফাঁদ দুই: “কনসিডার” কে কাজের নাম হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি একটি কনসিডার দিই।” সঠিক: “আমি একটি কনসিডারেশন দিই।” কেন? “কনসিডার” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি কাজটি চিহ্নিত করতে পারে না। শুধুমাত্র “কনসিডারেশন” তা চিহ্নিত করে। স্মৃতির কৌশল: “কনসিডার কাজ করে, কনসিডারেশন নাম দেয়।”

ফাঁদ তিন: “কনসিডারিং” কে একটি বিশেষ্য হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি কনসিডারিং আছে।” আসলে “কনসিডারিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসেবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি কনসিডারিং করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়া ছাড়া বিশেষ্য হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি কনসিডারিং আছে।” সঠিক: “আমি কনসিডারিং করছি।” কেন? “কনসিডারিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির কৌশল: “কনসিডারিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ চার: “কনসিডার্ড” কে বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন কনসিডার্ড করলাম।” সঠিক: “আমি এখন কনসিডার করি।” কেন? “এখন” বর্তমান কাল দরকার। “কনসিডার্ড” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “কনসিডার” ব্যবহার করো। স্মৃতির কৌশল: “এখন কনসিডার দরকার, অতীতের জন্য কনসিডার্ড দরকার।”

ফাঁদ পাঁচ: “কনসিডার্স” কে অতীতের ক্রিয়া হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল কনসিডার্স করে।” সঠিক: “সে গতকাল কনসিডার্ড করেছিল।” কেন? “গতকাল” অতীত কাল দরকার। “কনসিডার্স” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “কনসিডার্ড” ব্যবহার করো। স্মৃতির কৌশল: “গতকাল কনসিডার্ড দরকার, অভ্যাসের জন্য কনসিডার্স দরকার।”

ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “কনসিডার কনসিডারেশন কনসিডারিং কনসিডার্ড কনসিডার্স।” সঠিক: “আমি কনসিডার করি। আমি একটি কনসিডারেশন দিই। আমি কনসিডারিং করছি। আমি কনসিডার্ড করেছিলাম। সে কনসিডার্স করে।” এখন পরিষ্কার। সবসময় জিজ্ঞাসা করো: ক্রিয়া? কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? স্মৃতির কৌশল: “ক্রিয়া, কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস—একটি বেছে নাও।”

ফাঁদ সাত: আর্টিকেল ছাড়া “কনসিডারেশন” ব্যবহার করা। ভুল: “কনসিডারেশন দাও।” আসলে ঠিক আছে, তবে ভালো: “একটি কনসিডারেশন দাও।” স্মৃতির কৌশল: “কনসিডারেশনের ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”

ফাঁদ আট: লিংকিং ভার্ব ছাড়া “কনসিডারিং” ব্যবহার করা। ভুল: “সে কনসিডারিং।” সঠিক: “সে কনসিডারিং করছে।” কেন? “কনসিডারিং” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “কনসিডারিংয়ের is বা are দরকার।”

ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসেবে “কনসিডার্ড” ব্যবহার করা। ভুল: “সে কনসিডার্ড।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসেবে: “তাকে কনসিডার্ড করা হয়েছিল।” সাধারণ নয়। ভালো: “সে তার পছন্দ কনসিডার্ড করেছিল।” স্মৃতির কৌশল: “কনসিডার্ড ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”

ফাঁদ দশ: “কনসিডার” এবং “think” মেশানো। ভুল: “আমি আমার পছন্দ think করি।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “কনসিডার” বেশি সতর্ক। স্মৃতির কৌশল: “কনসিডার সতর্ক, think সাধারণ।”

এই ফাঁদগুলো অনেককে বিভ্রান্ত করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করো। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবে।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসাথে করি। যদি তুমি ভালোভাবে চিন্তা করার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “কনসিডার” ব্যবহার করো। যদি তুমি ভালোভাবে চিন্তা করার কাজটি চিহ্নিত করো, তাহলে “a” বা “the” সহ “কনসিডারেশন” ব্যবহার করো। যদি তুমি এখন ভালোভাবে চিন্তা করার কাজটি দেখাও, তাহলে “is” বা “are” সহ “কনসিডারিং” ব্যবহার করো। যদি তুমি আগে ভালোভাবে চিন্তা করার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে একা বা সাহায্যকারীর সাথে “কনসিডার্ড” ব্যবহার করো। যদি তুমি প্রায়ই ভালোভাবে চিন্তা করার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “কনসিডার্স” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গী মনে রেখো। “কনসিডার” একা দাঁড়ায়। “কনসিডারেশন” আর্টিকেল পছন্দ করে। “কনসিডারিং” লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। “কনসিডার্ড” একা দাঁড়ায়। “কনসিডার্স” একা দাঁড়ায়। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।

অনুশীলন

কাজ ক: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করো। দুটি বিকল্পের মধ্যে বেছে নাও।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ তোমার বিকল্পগুলো।” বিকল্প: কনসিডারেশন / কনসিডার। উত্তর: কনসিডার। কারণ এটি ক্রিয়া।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি একটি ___ দিই!” বিকল্প: কনসিডারিং / কনসিডারেশন। উত্তর: কনসিডারেশন। কারণ এটি কাজটি চিহ্নিত করে।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “___ বন্ধ করো এবং লেখো।” বিকল্প: কনসিডার্ড / কনসিডারিং। উত্তর: কনসিডারিং। কারণ এটি চলমান ক্রিয়া দেখায়।

কাজ খ: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করো এবং ঠিক করো। অনুচ্ছেদটি পড়ো।

“গতকাল, আমি আমার পছন্দ কনসিডারেশন করলাম। সে একটি কনসিডার। সে এখন কনসিডারিং করছে। তাদের কনসিডার্স আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি আমার পছন্দ কনসিডার্ড করলাম। সে কনসিডারিং করছে। সে এখন কনসিডারিং করছে। তারা কনসিডার করে।”

কাজ গ: পরিচালক হও। বাক্য তৈরি করো। দুটি রূপ ব্যবহার করো।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “কনসিডার” এবং “কনসিডারেশন” ব্যবহার করো। উদাহরণ: আমরা পরিকল্পনা কনসিডার করি। বাবা একটি কনসিডারেশন দেন।

দৃশ্য: প্রকৃতির ভ্রমণ। “কনসিডার্ড” এবং “কনসিডার্স” ব্যবহার করো। উদাহরণ: পাখি গাছের ডাল কনসিডার্ড করল। এটি বিকল্পগুলো কনসিডার্স করে।

তুমি কি শিখলে

তোমরা কনসিডার, কনসিডারেশন, কনসিডারিং, কনসিডার্ড এবং কনসিডার্স আলাদা করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং তাদের ঠিক করেছ। তোমরা সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।

তোমার পদক্ষেপ

আজ বাড়িতে একটি ছোট সিদ্ধান্ত কনসিডার করো। ডিনারে “কনসিডারেশন” দিয়ে একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি পাখির গাছের ডাল কনসিডার করার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।