কেন শিশুরা 'কপি', 'কপি করা', 'কপি করা হয়েছে', 'কপিগুলি' এবং 'কপিয়ার'-এর মধ্যে গুলিয়ে ফেলে এবং কীভাবে এটি ঠিক করা যায়?

ছোটবেলার সামান্য বিব্রতকর ঘটনা

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালীর সাথে পরিচিত হন। সে একই জিনিস তৈরি করতে ভালোবাসে। গত বুধবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে একটি নোট নকল করেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি একজন কপিয়ার!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একটি মেশিনের কথা বলছে। স্যাম খুব লজ্জিত হলো। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের কপি, কপি করা, কপি করা হয়েছে, কপিগুলি এবং কপিয়ার বলি। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এই লেখাটি পড়ার পর, আপনি তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবেন।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি এখনো চলছে। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হই।

কপি হলো নকল করার তারকা। এটি একই জিনিস তৈরি করার কাজটি করে। আমরা এটিকে “নকল তারকা” বলি। কপি করা হলো নকল করার ক্রিয়া। এটি বর্তমানে একই জিনিস তৈরি করার কাজটি দেখায়। আমরা এটিকে “নকল করার ক্রিয়া” বলি। কপি করা হয়েছে হলো নকল করার নির্দেশক। এটি দেখায় যে আগে কিছু নকল করা হয়েছিল। আমরা এটিকে “নকল করা নির্দেশক” বলি। কপিগুলি হলো নকল করার তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই একই জিনিস তৈরি করে। আমরা এটিকে “নকলগুলির তারকা” বলি। কপিয়ার হলো নকলকারীর নাম। এটি এমন কিছুকে চিহ্নিত করে যা কপি তৈরি করে। আমরা এটিকে “নকলকারীর নাম” বলি।

এবার, আসুন তাদের পাঁচটি ভিন্নতা দেখি।

সময়ের মাত্রা

ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার উল্টায়। শব্দগুলি দেখায় কখন জিনিসগুলি ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন কপি করতে পছন্দ করে। সে এখন কপি করছে। সে গতকাল কপি করেছে। সে প্রতি বিকেলে কপি করে। সে প্রায়ই একটি কপিয়ার ব্যবহার করে।

খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের কপি করতে দেখে। সে এখন কপি করছে। সে গত সপ্তাহে কপি করেছে। সে প্রায়ই কপি করে। সে সেখানে একটি কপিয়ার খুঁজে পায়।

স্কুলে, স্যাম কপি করতে শেখে। সে এখন কপি করছে। সে আজ সকালে কপি করেছে। সে ক্লাসে কপি করে। সে একটি কপিয়ার চেনে।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে কপি করতে দেখে। সে এখন কপি করছে। সে গত বসন্তে কপি করেছে। সে গান কপি করে। সে একটি পাখির কপিয়ার কল্পনা করে।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। কপি এখন কাজ করে। কপি করা ক্রিয়া এখন দেখায়। কপি করা হয়েছে অতীতের ক্রিয়া দেখায়। কপিগুলি অভ্যাস দেখায়। কপিয়ার এখন নাম দেয়।

ভূমিকার মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।

বাড়িতে, কপি কাজ করে। “নোটটি কপি করো।” কপি করা কাজ করে। “সে কপি করছে।” কপি করা হয়েছে অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল কপি করেছে।” কপিগুলি কাজ করে। “সে প্রায়ই কপি করে।” কপিয়ার নাম দেয়। “একটি কপিয়ার ব্যবহার করো।”

খেলার মাঠে, কপি কাজ করে। “বাচ্চারা ছবি কপি করে।” কপি করা কাজ করে। “সে কপি করছে।” কপি করা হয়েছে অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে কপি করেছে।” কপিগুলি কাজ করে। “সে প্রায়ই কপি করে।” কপিয়ার নাম দেয়। “একটি কপিয়ার খুঁজে বের করো।”

স্কুলে, কপি কাজ করে। “উত্তরটি কপি করো।” কপি করা কাজ করে। “সে কপি করছে।” কপি করা হয়েছে অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে কপি করেছে।” কপিগুলি কাজ করে। “সে ক্লাসে কপি করে।” কপিয়ার নাম দেয়। “একটি কপিয়ার চেনো।”

প্রকৃতিতে, কপি কাজ করে। “পাখি গান কপি করে।” কপি করা কাজ করে। “এটি কপি করছে।” কপি করা হয়েছে অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে কপি করেছে।” কপিগুলি কাজ করে। “এটি গান কপি করে।” কপিয়ার নাম দেয়। “একটি কপিয়ার কল্পনা করো।”

নকল তারকা কাজ করে। নকল করার ক্রিয়া করা দেখাচ্ছে। নকল করা নির্দেশক সম্পন্ন হওয়া দেখাচ্ছে। নকলগুলির তারকা অভ্যাস দেখাচ্ছে। নকলকারীর নাম জিনিসগুলির নাম দেয়।

সঙ্গীর মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, কপি একা দাঁড়ায়। “কপি নোট।” কপি করার জন্য “is” বা “are” প্রয়োজন। “সে কপি করছে।” কপি করা হয়েছে একা দাঁড়ায় বা সাহায্যকারীর সাথে। “সে কপি করেছে।” কপিগুলি একা দাঁড়ায়। “সে কপি করে।” কপিয়ারের জন্য “a” বা “the” প্রয়োজন। “একটি কপিয়ার ব্যবহার করো।”

খেলার মাঠে, কপি একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা কপি করে।” কপি করার জন্য “is” প্রয়োজন। “সে কপি করছে।” কপি করা হয়েছে একা দাঁড়ায়। “সে কপি করেছে।” কপিগুলি একা দাঁড়ায়। “সে কপি করে।” কপিয়ারের জন্য “a” প্রয়োজন। “একটি কপিয়ার খুঁজে বের করো।”

স্কুলে, কপি একা দাঁড়ায়। “উত্তর কপি করো।” কপি করার জন্য “is” প্রয়োজন। “সে কপি করছে।” কপি করা হয়েছে একা দাঁড়ায়। “সে কপি করেছে।” কপিগুলি একা দাঁড়ায়। “সে কপি করে।” কপিয়ারের জন্য “a” প্রয়োজন। “একটি কপিয়ার চেনো।”

প্রকৃতিতে, কপি একা দাঁড়ায়। “পাখি কপি করে।” কপি করার জন্য “is” প্রয়োজন। “এটি কপি করছে।” কপি করা হয়েছে একা দাঁড়ায়। “এটি কপি করেছে।” কপিগুলি একা দাঁড়ায়। “এটি কপি করে।” কপিয়ারের জন্য “a” প্রয়োজন। “একটি কপিয়ার কল্পনা করো।”

নকল তারকা স্বাধীন। নকল করার ক্রিয়া লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। নকল করা নির্দেশক স্বাধীন। নকলগুলির তারকা স্বাধীন। নকলকারীর নাম আর্টিকেল পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতার মাত্রা

ছোট্ট পছন্দগুলি অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন সামান্য পার্থক্য দেখি।

বাড়িতে, কাজের জন্য “কপি নোট” বলুন। চলমান অবস্থার জন্য “সে কপি করছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে কপি করেছে” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে কপি করে” বলুন। মেশিনের জন্য “একটি কপিয়ার ব্যবহার করো” বলুন।

খেলার মাঠে, “বাচ্চারা ছবি কপি করে” কাজটি দেখায়। “সে কপি করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে কপি করেছে” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে কপি করে” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “একটি কপিয়ার খুঁজে বের করো” বস্তুর নাম দেয়।

স্কুলে, “উত্তর কপি করো” একটি কাজ। “সে কপি করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে কপি করেছে” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে কপি করে” রুটিন বোঝাচ্ছে। “একটি কপিয়ার চেনো” যন্ত্রের নাম দেয়।

প্রকৃতিতে, “পাখি গান কপি করে” স্বাভাবিক। “এটি কপি করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “এটি কপি করেছে” অতীত বোঝাচ্ছে। “এটি কপি করে” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “একটি কপিয়ার কল্পনা করো” পাখির নাম দেয়।

কাজ করার জন্য নকল তারকা ব্যবহার করুন। কাজ দেখানো জন্য নকল করার ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য নকল করা নির্দেশক ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য নকলগুলির তারকা ব্যবহার করুন। মেশিনের নাম দেওয়ার জন্য নকলকারীর নাম ব্যবহার করুন।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে। আমরা তাদের একসাথে ঠিক করি।

ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসাবে “কপিয়ার” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি নোটটি কপিয়ার করি।” সঠিক: “আমি নোটটি কপি করি।” কেন? “কপিয়ার” একটি বিশেষ্য। এটি একটি মেশিনের নাম। এটি ক্রিয়া দেখাতে পারে না। কেবল “কপি” তা করে। স্মৃতির টিপ: “কপিয়ার নাম দেয়, কপি কাজ করে।”

ফাঁদ দুই: মেশিন হিসাবে “কপি” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি কপি আছে।” সঠিক: “আমার একটি কপিয়ার আছে।” কেন? “কপি” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একটি মেশিনের নাম দিতে পারে না। কেবল “কপিয়ার” এটি চিহ্নিত করে। স্মৃতির টিপ: “কপি কাজ করে, কপিয়ার নাম দেয়।”

ফাঁদ তিন: বিশেষ্য হিসাবে “কপি করা” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি কপি করা আছে।” আসলে “কপি করা” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি কপি করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: এটি ক্রিয়া ছাড়া একা বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি কপি করা আছে।” সঠিক: “আমি কপি করছি।” কেন? “কপি করা” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপ: “কপি করা কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “কপি করা হয়েছে” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন কপি করেছি।” সঠিক: “আমি এখন কপি করি।” কেন? “এখন” বর্তমান কাল প্রয়োজন। “কপি করা হয়েছে” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “কপি” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপ: “এখন কপি প্রয়োজন, অতীতের জন্য কপি করা হয়েছে প্রয়োজন।”

ফাঁদ পাঁচ: অতীতের ক্রিয়ার জন্য “কপিগুলি” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল কপিগুলি করে।” সঠিক: “সে গতকাল কপি করেছে।” কেন? “গতকাল” অতীত কাল প্রয়োজন। “কপিগুলি” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “কপি করা হয়েছে” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপ: “গতকাল কপি করা হয়েছে প্রয়োজন, অভ্যাসের জন্য কপিগুলি প্রয়োজন।”

ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “কপি কপি করা কপিগুলি কপিয়ার।” সঠিক: “আমি কপি করি। আমি কপি করছি। আমি কপি করেছি। সে কপি করে। একটি কপিয়ার ব্যবহার করুন।” এখন পরিষ্কার। সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? মেশিন? স্মৃতির টিপ: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, মেশিন—একটি বেছে নিন।”

ফাঁদ সাত: আর্টিকেল ছাড়া “কপিয়ার” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার কপিয়ার আছে।” সঠিক: “আমার একটি কপিয়ার আছে।” কেন? “কপিয়ার” গণনাযোগ্য। এর জন্য “a” বা “the” প্রয়োজন। স্মৃতির টিপ: “কপিয়ারের ‘a’ বা ‘the’ প্রয়োজন।”

ফাঁদ আট: লিংকিং ভার্ব ছাড়া “কপি করা” ব্যবহার করা। ভুল: “সে কপি করা।” সঠিক: “সে কপি করছে।” কেন? “কপি করা” বর্তমান পার্টিসিপল। এর জন্য “is” বা “are” প্রয়োজন। স্মৃতির টিপ: “কপি করার জন্য is বা are প্রয়োজন।”

ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “কপি করা হয়েছে” ব্যবহার করা। ভুল: “নোট কপি করা হয়েছে।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “নোটটি কপি করা হয়েছিল।” সাধারণ নয়। ভালো: “সে নোটটি কপি করেছে।” স্মৃতির টিপ: “কপি করা হয়েছে ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”

ফাঁদ দশ: “কপি” এবং “নকল করা” মেশানো। ভুল: “আমি নোটটি নকল করি।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “কপি” সহজ। স্মৃতির টিপ: “কপি সহজ, নকল করা আনুষ্ঠানিক।”

এই ফাঁদগুলি অনেককে বিভ্রান্ত করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবেন।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসাথে করি। আপনি যদি একই জিনিস তৈরি করার বিষয়ে কথা বলেন, তবে “কপি” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন কপি করার কাজটি দেখান, তবে “is” বা “are” সহ “কপি করা” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে কপি করার বিষয়ে কথা বলেন, তবে একা বা সাহায্যকারীর সাথে “কপি করা হয়েছে” ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়ই কপি করার বিষয়ে কথা বলেন, তবে “কপিগুলি” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এমন কিছুকে চিহ্নিত করেন যা কপি তৈরি করে, তবে “a” বা “the” সহ “কপিয়ার” ব্যবহার করুন। তাদের সঙ্গী মনে রাখবেন। “কপি” একা দাঁড়ায়। “কপি করা” লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। “কপি করা হয়েছে” একা দাঁড়ায়। “কপিগুলি” একা দাঁড়ায়। “কপিয়ার” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলি মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।

অনুশীলন

কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ তালিকাটি।” বিকল্প: কপিয়ার / কপি। উত্তর: কপি। কারণ এটি কাজ।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি একটি ___ খুঁজে পেয়েছি!” বিকল্প: কপি করা / কপিয়ার। উত্তর: কপিয়ার। কারণ এটি মেশিনের নাম দেয়।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “___ বন্ধ করো এবং শোনো।” বিকল্প: কপি করা হয়েছে / কপি করা। উত্তর: কপি করা। কারণ এটি চলমান কাজ দেখায়।

কার্য B: ঈগল চোখ। ভুলগুলি খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।

“গতকাল, আমি তালিকাটি কপিয়ার করি। সে একটি কপি। সে এখন কপি করছে। তাদের কপিগুলি আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি তালিকাটি কপি করেছি। সে কপি করছে। সে এখন কপি করছে। তারা কপি করে।”

কার্য C: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “কপি” এবং “কপিয়ার” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা রেসিপি কপি করি। বাবা একটি কপিয়ার ব্যবহার করেন।

দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “কপি করা হয়েছে” এবং “কপিগুলি” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি গান কপি করেছে। এটি প্রায়ই কপি করে।

আপনি যা শিখেছেন

আপনি কপি, কপি করা, কপি করা হয়েছে, কপিগুলি এবং কপিয়ারের মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলি চিহ্নিত করেছেন এবং সেগুলি সংশোধন করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।

আপনার কর্ম পদক্ষেপ

আজ বাড়িতে একটি ছবি কপি করুন। ডিনারে “কপিয়ার” সহ একটি বাক্য বলুন। আজ বিকেলে একটি পাখির গান কপি করার ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।