কেন শিশুরা 'ডিরেক্ট', 'ডিরেকশন', 'ডিরেক্টর', 'ডিরেক্টলি', 'ডিরেক্টেড' এবং 'ডিরেকটিং'-এর মধ্যে গুলিয়ে ফেলে এবং কীভাবে এটি ঠিক করা যায়?

ছোট্টবেলার বিব্রতকর পরিস্থিতি

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি আছে। সে পথ দেখাতে খুব ভালোবাসে। গত মঙ্গলবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে পথ দেখিয়েছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি ডিরেকশন!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে রাস্তার কথা বলছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের বলি ডিরেক্ট, ডিরেকশন, ডিরেক্টর, ডিরেক্টলি, ডিরেক্টেড এবং ডিরেকটিং। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ ভিন্ন। এটি পড়ার পর, আপনি তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবেন।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি এখনো চলছে। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হই।

ডিরেক্ট হলো পথ দেখানোর তারকা। এটি পথ দেখানোর কাজটি করে। আমরা একে বলি “পথ-দেখানো তারকা”। ডিরেকশন হলো পথের নামকরনকারী। এটি অনুসরণ করার জন্য পথের নাম দেয়। আমরা একে বলি “পথ-নামকরনকারী”। ডিরেক্টর হলো নির্দেশকারীর নামকরনকারী। এটি এমন একজনের নাম দেয় যে পথ দেখায়। আমরা একে বলি “নির্দেশক-নামকরনকারী”। ডিরেক্টলি হলো সরল পথের চিত্রকর। এটি কীভাবে কিছু সোজা যায় তা বর্ণনা করে। আমরা একে বলি “সরল-পথ চিত্রকর”। ডিরেক্টেড হলো নির্দেশিত চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে পথটি আগে দেখানো হয়েছে। আমরা একে বলি “চিহ্নিত চিহ্নিতকারী”। ডিরেকটিং হলো নির্দেশনার কাজ। এটি এখন পথ দেখানোর কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “নির্দেশনার কাজ”।

এবার, তাদের মধ্যেকার পাঁচটি ভিন্নতাগুলো আলোচনা করা যাক।

সময় মাত্রা

ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন জিনিসগুলো ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন ডিরেক্ট করতে পছন্দ করে। সে প্রায়ই একটি ডিরেকশন বেছে নেয়। সে এখন ডিরেক্টলি কথা বলে। সে গতকাল ডিরেক্টেড করেছিল। সে এখন ডিরেকটিং করছে।

খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের ডিরেক্ট করতে দেখে। সে সেখানে একটি ডিরেকশন অনুসরণ করে। সে সেখানে ডিরেক্টলি দৌড়ায়। সে গত সপ্তাহে ডিরেক্টেড করেছিল। সে এখন ডিরেকটিং করছে।

স্কুলে, স্যাম ডিরেক্ট করতে শেখে। সে আজ একটি ডিরেকশন নিয়ে পড়াশোনা করে। সে এখন ডিরেক্টলি উত্তর দেয়। সে আজ সকালে ডিরেক্টেড করেছিল। সে এখন ডিরেকটিং করছে।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে ডিরেক্ট করতে দেখে। সে পাখির ডিরেকশন পর্যবেক্ষণ করে। সে এখন ডিরেক্টলি ওড়ে। সে গত বসন্তে ডিরেক্টেড করেছিল। সে এখন ডিরেকটিং করছে।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। ডিরেক্ট এখন কাজ করে। ডিরেকশন এখন নাম দেয়। ডিরেক্টর এখন নাম দেয়। ডিরেক্টলি এখন বর্ণনা করে। ডিরেক্টেড অতীতের কাজ দেখায়। ডিরেকটিং এখন কাজ দেখাচ্ছে।

ভূমিকা মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়। কিছু বর্ণনা করে।

বাড়িতে, ডিরেক্ট কাজ করে। “গেমটি ডিরেক্ট করো।” ডিরেকশন নাম দেয়। “একটি ডিরেকশন বেছে নাও।” ডিরেক্টর নাম দেয়। “সে একজন ডিরেক্টর।” ডিরেক্টলি বর্ণনা করে। “সে ডিরেক্টলি কথা বলে।” ডিরেক্টেড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল ডিরেক্টেড করেছিল।” ডিরেকটিং কাজ করে। “সে ডিরেকটিং করছে।”

খেলার মাঠে, ডিরেক্ট কাজ করে। “বাচ্চারা খেলা ডিরেক্ট করে।” ডিরেকশন নাম দেয়। “একটি ডিরেকশন অনুসরণ করো।” ডিরেক্টর নাম দেয়। “সে একজন ডিরেক্টর।” ডিরেক্টলি বর্ণনা করে। “সে ডিরেক্টলি দৌড়ায়।” ডিরেক্টেড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে ডিরেক্টেড করেছিল।” ডিরেকটিং কাজ করে। “সে ডিরেকটিং করছে।”

স্কুলে, ডিরেক্ট কাজ করে। “ক্লাস ডিরেক্ট করো।” ডিরেকশন নাম দেয়। “একটি ডিরেকশন নিয়ে পড়াশোনা করো।” ডিরেক্টর নাম দেয়। “সে একজন ডিরেক্টর।” ডিরেক্টলি বর্ণনা করে। “সে ডিরেক্টলি উত্তর দেয়।” ডিরেক্টেড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে ডিরেক্টেড করেছিল।” ডিরেকটিং কাজ করে। “সে ডিরেকটিং করছে।”

প্রকৃতিতে, ডিরেক্ট কাজ করে। “পাখি ওড়া ডিরেক্ট করে।” ডিরেকশন নাম দেয়। “পাখির ডিরেকশন পর্যবেক্ষণ করো।” ডিরেক্টর নাম দেয়। “এটি একজন ডিরেক্টর।” ডিরেক্টলি বর্ণনা করে। “এটি ডিরেক্টলি ওড়ে।” ডিরেক্টেড অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে ডিরেক্টেড করেছিল।” ডিরেকটিং কাজ করে। “সে ডিরেকটিং করছে।”

পথ-দেখানো তারকা কাজ করে। পথ-নামকরনকারী পথগুলোর নাম দেয়। নির্দেশক-নামকরনকারী মানুষের নাম দেয়। সরল-পথ চিত্রকর কাজগুলো পরিবর্তন করে। চিহ্নিত চিহ্নিতকারী সম্পন্ন হওয়া দেখায়। নির্দেশনার কাজ করা দেখাচ্ছে।

সঙ্গী মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, ডিরেক্ট একা দাঁড়ায়। “গেম ডিরেক্ট করো।” ডিরেকশনের জন্য “বাছাই করুন” বা “একটি” দরকার। “একটি ডিরেকশন বেছে নিন।” ডিরেক্টরের জন্য “একটি” বা “একজন” দরকার। “সে একজন ডিরেক্টর।” ডিরেক্টলির একটি ক্রিয়া দরকার। “সে ডিরেক্টলি কথা বলে।” ডিরেক্টেড একা দাঁড়ায় বা সাহায্যকারীর সাথে। “সে ডিরেক্টেড করেছিল।” ডিরেকটিংয়ের জন্য “is” বা “are” দরকার। “সে ডিরেকটিং করছে।”

খেলার মাঠে, ডিরেক্ট একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা ডিরেক্ট করে।” ডিরেকশনের জন্য “অনুসরণ করুন” দরকার। “একটি ডিরেকশন অনুসরণ করুন।” ডিরেক্টরের জন্য “একজন” দরকার। “সে একজন ডিরেক্টর।” ডিরেক্টলির একটি ক্রিয়া দরকার। “সে ডিরেক্টলি দৌড়ায়।” ডিরেক্টেড একা দাঁড়ায়। “সে ডিরেক্টেড করেছিল।” ডিরেকটিংয়ের জন্য “is” দরকার। “সে ডিরেকটিং করছে।”

স্কুলে, ডিরেক্ট একা দাঁড়ায়। “ক্লাস ডিরেক্ট করো।” ডিরেকশনের জন্য “অধ্যয়ন” দরকার। “একটি ডিরেকশন নিয়ে পড়াশোনা করো।” ডিরেক্টরের জন্য “একজন” দরকার। “সে একজন ডিরেক্টর।” ডিরেক্টলির একটি ক্রিয়া দরকার। “সে ডিরেক্টলি উত্তর দেয়।” ডিরেক্টেড একা দাঁড়ায়। “সে ডিরেক্টেড করেছিল।” ডিরেকটিংয়ের জন্য “is” দরকার। “সে ডিরেকটিং করছে।”

প্রকৃতিতে, ডিরেক্ট একা দাঁড়ায়। “পাখি ডিরেক্ট করে।” ডিরেকশনের জন্য “পর্যবেক্ষণ করুন” দরকার। “পাখির ডিরেকশন পর্যবেক্ষণ করুন।” ডিরেক্টরের জন্য “একজন” দরকার। “এটি একজন ডিরেক্টর।” ডিরেক্টলির একটি ক্রিয়া দরকার। “এটি ডিরেক্টলি ওড়ে।” ডিরেক্টেড একা দাঁড়ায়। “এটি ডিরেক্টেড করেছিল।” ডিরেকটিংয়ের জন্য “is” দরকার। “সে ডিরেকটিং করছে।”

পথ-দেখানো তারকা স্বাধীন। পথ-নামকরনকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। নির্দেশক-নামকরনকারী আর্টিকেল পছন্দ করে। সরল-পথ চিত্রকর ক্রিয়া পছন্দ করে। চিহ্নিত চিহ্নিতকারী স্বাধীন। নির্দেশনার কাজ লিংকিং ক্রিয়া পছন্দ করে।

நுয়েন্সেস মাত্রা

ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন, সামান্য পার্থক্যগুলো দেখি।

বাড়িতে, কাজের জন্য বলুন “গেম ডিরেক্ট করো”। পথের জন্য বলুন “একটি ডিরেকশন বেছে নিন”। ব্যক্তির জন্য বলুন “সে একজন ডিরেক্টর”। পদ্ধতির জন্য বলুন “সে ডিরেক্টলি কথা বলে”। অতীতের জন্য বলুন “সে ডিরেক্টেড করেছিল”। চলমান অবস্থার জন্য বলুন “সে ডিরেকটিং করছে”।

খেলার মাঠে, “বাচ্চারা খেলা ডিরেক্ট করে” কাজটি দেখায়। “একটি ডিরেকশন অনুসরণ করুন” পথটির নাম দেয়। “সে একজন ডিরেক্টর” তাকে চিহ্নিত করে। “সে ডিরেক্টলি দৌড়ায়” পদ্ধতি দেখায়। “সে ডিরেক্টেড করেছিল” অতীত। “সে ডিরেকটিং করছে” এখন।

স্কুলে, “ক্লাস ডিরেক্ট করো” কাজটি হলো একটি কাজ। “একটি ডিরেকশন নিয়ে পড়াশোনা করো” শেখা। “সে একজন ডিরেক্টর” ভূমিকা বর্ণনা করে। “সে ডিরেক্টলি উত্তর দেয়” সততা দেখায়। “সে ডিরেক্টেড করেছিল” অতীত। “সে ডিরেকটিং করছে” এখন।

প্রকৃতিতে, “পাখি ওড়া ডিরেক্ট করে” স্বাভাবিক। “পাখির ডিরেকশন পর্যবেক্ষণ করুন” দেখা। “এটি একজন ডিরেক্টর” পাখির নাম দেয়। “এটি ডিরেক্টলি ওড়ে” দক্ষতা দেখায়। “এটি ডিরেক্টেড করেছিল” অতীত। “সে ডিরেকটিং করছে” এখন।

কাজ করার জন্য পথ-দেখানো তারকা ব্যবহার করুন। পথের নাম দেওয়ার জন্য পথ-নামকরনকারী ব্যবহার করুন। ডিরেক্টরদের নাম দেওয়ার জন্য নির্দেশক-নামকরনকারী ব্যবহার করুন। পদ্ধতি বর্ণনা করার জন্য সরল-পথ চিত্রকর ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য চিহ্নিত চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। কাজ দেখানো জন্য নির্দেশনার কাজ ব্যবহার করুন।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করি।

ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসাবে “ডিরেকশন” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি গেমটি ডিরেকশন করি।” সঠিক: “আমি গেমটি ডিরেক্ট করি।” কেন? “ডিরেকশন” একটি বিশেষ্য। এটি একটি পথের নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। কেবল “ডিরেক্ট” তা করে। স্মৃতির কৌশল: “ডিরেকশন নাম দেয়, ডিরেক্ট কাজ করে।”

ফাঁদ দুই: পথ হিসাবে “ডিরেক্ট” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি একটি ডিরেক্ট বেছে নিই।” সঠিক: “আমি একটি ডিরেকশন বেছে নিই।” কেন? “ডিরেক্ট” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একটি পথের নাম দিতে পারে না। কেবল “ডিরেকশন” এটি নাম দেয়। স্মৃতির কৌশল: “ডিরেক্ট কাজ করে, ডিরেকশন নাম দেয়।”

ফাঁদ তিন: ক্রিয়া হিসাবে “ডিরেক্টর” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি গেমটি ডিরেক্টর করি।” সঠিক: “আমি গেমটি ডিরেক্ট করি।” কেন? “ডিরেক্টর” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। কেবল “ডিরেক্ট” তা করে। স্মৃতির কৌশল: “ডিরেক্টর নাম দেয়, ডিরেক্ট কাজ করে।”

ফাঁদ চার: বিশেষণ হিসাবে “ডিরেক্টলি” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একজন ডিরেক্টলি বালক।” সঠিক: “সে একজন ডিরেক্ট বালক।” কেন? “ডিরেক্টলি” একটি ক্রিয়া বিশেষণ। এটি একটি কাজ কীভাবে হয় তা বর্ণনা করে। এটি একটি বিশেষ্যকে বর্ণনা করতে পারে না। কেবল “ডিরেক্ট” মানুষকে বর্ণনা করে। স্মৃতির কৌশল: “ডিরেক্টলি ক্রিয়া বিশেষণকে পরিবর্তন করে, ডিরেক্ট বিশেষ্যকে পরিবর্তন করে।”

ফাঁদ পাঁচ: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “ডিরেক্টেড” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন ডিরেক্টেড করলাম।” সঠিক: “আমি এখন ডিরেক্ট করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “ডিরেক্টেড” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “ডিরেক্ট” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “এখন-এর ডিরেক্ট দরকার, অতীতের ডিরেক্টেড দরকার।”

ফাঁদ ছয়: বিশেষ্য হিসাবে “ডিরেকটিং” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ডিরেকটিং আছে।” আসলে “ডিরেকটিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি ডিরেকটিং করতে ভালোবাসি।” তবে ফাঁদ: ক্রিয়া ছাড়া এটিকে বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ডিরেকটিং আছে।” সঠিক: “আমি ডিরেকটিং করছি।” কেন? “ডিরেকটিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির কৌশল: “ডিরেকটিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ সাত: একটি বাক্যে এই ছয়টির সবকটিকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “ডিরেক্ট ডিরেকশন ডিরেক্টর ডিরেক্টলি ডিরেক্টেড ডিরেকটিং।” সঠিক: “আমি ডিরেক্ট করি। আমি একটি ডিরেকশন বেছে নিই। সে একজন ডিরেক্টর। সে ডিরেক্টলি কথা বলে। আমি ডিরেক্টেড করেছিলাম। সে ডিরেকটিং করছে।” এখন পরিষ্কার। সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? পথ? ব্যক্তি? পদ্ধতি? অতীত? চলমান? স্মৃতির কৌশল: “কাজ, পথ, ব্যক্তি, পদ্ধতি, অতীত, চলমান—একটি বেছে নিন।”

ফাঁদ আট: ক্রিয়া ছাড়া “ডিরেকশন” ব্যবহার করা। ভুল: “ডিরেকশন বেছে নিন।” আসলে ঠিক আছে, তবে আরও ভালো: “একটি ডিরেকশন বেছে নিন।” স্মৃতির কৌশল: “ডিরেকশনের ‘একটি’ বা ‘একজন’ দরকার।”

ফাঁদ নয়: আর্টিকেল ছাড়া “ডিরেক্টর” ব্যবহার করা। ভুল: “সে ডিরেক্টর।” সঠিক: “সে একজন ডিরেক্টর।” কেন? “ডিরেক্টর” গণনাযোগ্য। এর “একটি” বা “একজন” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “ডিরেক্টরের ‘একটি’ বা ‘একজন’ দরকার।”

ফাঁদ দশ: ক্রিয়া ছাড়া “ডিরেক্টলি” ব্যবহার করা। ভুল: “সে ডিরেক্টলি।” সঠিক: “সে ডিরেক্টলি কথা বলে।” কেন? “ডিরেক্টলি” ক্রিয়া বিশেষণ। এটিকে পরিবর্তন করার জন্য একটি ক্রিয়ার প্রয়োজন। স্মৃতির কৌশল: “ডিরেক্টলির একটি ক্রিয়ার প্রয়োজন।”

এই ফাঁদগুলো অনেককে বিপদে ফেলে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবেন।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসঙ্গে করি। আপনি যদি পথ দেখানোর বিষয়ে কথা বলেন, তবে “ডিরেক্ট” ব্যবহার করুন। আপনি যদি পথের নাম দেন, তবে “ডিরেকশন” ব্যবহার করুন, যেমন “বাছাই করুন”। আপনি যদি এমন কারও নাম দেন যিনি পথ দেখান, তবে “ডিরেক্টর” ব্যবহার করুন, “একটি” বা “একজন”-এর সাথে। আপনি যদি কীভাবে কিছু সোজা যায় তা বর্ণনা করেন, তবে একটি ক্রিয়ার সাথে “ডিরেক্টলি” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে পথ দেখানোর বিষয়ে কথা বলেন, তবে একা বা সাহায্যকারীর সাথে “ডিরেক্টেড” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন পথ দেখানোর কাজটি দেখান, তবে “is” বা “are”-এর সাথে “ডিরেকটিং” ব্যবহার করুন। তাদের সঙ্গী মনে রাখবেন। “ডিরেক্ট” একা দাঁড়ায়। “ডিরেকশন” ক্রিয়া পছন্দ করে। “ডিরেক্টর” আর্টিকেল পছন্দ করে। “ডিরেক্টলি” ক্রিয়া পছন্দ করে। “ডিরেক্টেড” একা দাঁড়ায়। “ডিরেকটিং” লিংকিং ক্রিয়া পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।

অনুশীলন

কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ ট্র্যাফিক।” বিকল্প: ডিরেকশন / ডিরেক্ট। উত্তর: ডিরেক্ট। কারণ এটি কাজ।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি একটি ___ বেছে নিই!” বিকল্প: ডিরেকটিং / ডিরেকশন। উত্তর: ডিরেকশন। কারণ এটি পথের নাম দেয়।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “___ এবং স্পষ্টভাবে উত্তর দিন।” বিকল্প: ডিরেক্টেড / ডিরেক্টলি। উত্তর: ডিরেক্টলি। কারণ এটি কীভাবে উত্তর দিতে হবে তা বর্ণনা করে।

কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।

“গতকাল, আমি ট্র্যাফিক ডিরেকশন করি। সে একজন ডিরেক্ট। সে এখন ডিরেক্টলি। তাদের ডিরেক্টর আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি ট্র্যাফিক ডিরেক্টেড করেছিলাম। সে ডিরেকটিং করছে। সে এখন ডিরেকটিং করছে। তারা ডিরেক্ট করে।”

কার্য C: ডিরেক্টর হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “ডিরেক্ট” এবং “ডিরেকশন” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা গল্প ডিরেক্ট করি। বাবা একটি ডিরেকশন বেছে নেন।

দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “ডিরেক্টেড” এবং “ডিরেক্টর” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি ওড়া ডিরেক্টেড করেছিল। এটি একজন ডিরেক্টর।

আপনি যা শিখেছেন

আপনি ডিরেক্ট, ডিরেকশন, ডিরেক্টর, ডিরেক্টলি, ডিরেক্টেড এবং ডিরেকটিং-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছেন এবং সেগুলি সংশোধন করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।

আপনার কর্ম পদক্ষেপ

আজ বাড়িতে একটি পারিবারিক গেম ডিরেক্ট করুন। ডিনারে “ডিরেকশন” সহ একটি বাক্য বলুন। আজ বিকেলে একটি পাখির ওড়া ডিরেক্ট করার ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।