ছোটবেলার বিব্রতকর পরিস্থিতি
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি সাথে পরিচিত হন। সে অনুভূতি ভাগ করতে ভালোবাসে। গত সোমবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে ব্রোকলি ঘৃণা করে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি একজন অপছন্দকারী!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন ব্যক্তির কথা বলছে। স্যামের খুব বোকা লাগছিল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটি বাক্সের সরঞ্জাম হিসেবে ভাবুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের অপছন্দ, অপছন্দ করা, অপছন্দিত, অপছন্দ করে এবং অপছন্দকারী বলি। তারা দেখতে একই রকম কিন্তু ভিন্নভাবে কাজ করে। এটি পড়ার পরে, আপনি তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবেন।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি চলছে। আমরা তাকে সর্বত্র অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হন।
অপছন্দ হল খারাপ লাগা তারকা। এটি কিছু ঘৃণা করার কাজটি করে। আমরা এটিকে “খারাপ লাগা তারকা” বলি। অপছন্দ করা হল খারাপ লাগা ক্রিয়া। এটি এখন ঘৃণা করার কাজটি দেখায়। আমরা এটিকে “খারাপ লাগা ক্রিয়া” বলি। অপছন্দিত হল অনুভূত-খারাপ চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় ঘৃণা আগে ঘটেছিল। আমরা এটিকে “অনুভূত-খারাপ চিহ্নিতকারী” বলি। অপছন্দ করে হল খারাপ লাগা তারকা। এটি দেখায় কেউ প্রায়ই ঘৃণা করে। আমরা এটিকে “খারাপ লাগা তারকা” বলি। অপছন্দকারী হল খারাপ লাগা নামকরণকারী। এটি এমন কারও নাম দেয় যে ঘৃণা করে। আমরা এটিকে “খারাপ লাগা নামকরণকারী” বলি।
এবার, আসুন তারা কীভাবে ভিন্ন, সেই পাঁচটি উপায় দেখি।
সময় মাত্রা
ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার উল্টে যায়। শব্দ দেখায় কখন জিনিসগুলি ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন অপছন্দ করতে পছন্দ করে। সে এখন অপছন্দ করছে। সে গতকাল অপছন্দ করেছিল। সে প্রতিদিন সন্ধ্যায় অপছন্দ করে। সে এখন একজন অপছন্দকারী।
খেলার মাঠে, স্যাম দেখে বাচ্চারা অপছন্দ করে। সে এখন অপছন্দ করছে। সে গত সপ্তাহে অপছন্দ করেছিল। সে প্রায়ই অপছন্দ করে। সে সেখানে একজন অপছন্দকারীকে দেখে।
স্কুলে, স্যাম অপছন্দ করতে শেখে। সে এখন অপছন্দ করছে। সে আজ সকালে অপছন্দ করেছিল। সে ক্লাসে অপছন্দ করে। সে একজন অপছন্দকারীকে চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে অপছন্দ করতে দেখে। সে এখন অপছন্দ করছে। সে গত বসন্তে অপছন্দ করেছিল। সে কীটগুলি অপছন্দ করে। সে একটি পাখির অপছন্দকারীর কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। অপছন্দ এখন কাজ করে। অপছন্দ করা এখন ক্রিয়া দেখায়। অপছন্দিত অতীতের ক্রিয়া দেখায়। অপছন্দ করে অভ্যাস দেখায়। অপছন্দকারী এখন নাম দেয়।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, অপছন্দ কাজ করে। “স্যুপ অপছন্দ করুন।” অপছন্দ করা কাজ করে। “সে অপছন্দ করছে।” অপছন্দিত অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল অপছন্দ করেছিল।” অপছন্দ করে কাজ করে। “সে প্রায়ই অপছন্দ করে।” অপছন্দকারী নাম দেয়। “সে একজন অপছন্দকারী।”
খেলার মাঠে, অপছন্দ কাজ করে। “বাচ্চারা বৃষ্টি অপছন্দ করে।” অপছন্দ করা কাজ করে। “সে অপছন্দ করছে।” অপছন্দিত অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে অপছন্দ করেছিল।” অপছন্দ করে কাজ করে। “সে প্রায়ই অপছন্দ করে।” অপছন্দকারী নাম দেয়। “সে একজন অপছন্দকারী।”
স্কুলে, অপছন্দ কাজ করে। “হোমওয়ার্ক অপছন্দ করুন।” অপছন্দ করা কাজ করে। “সে অপছন্দ করছে।” অপছন্দিত অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে অপছন্দ করেছিল।” অপছন্দ করে কাজ করে। “সে ক্লাসে অপছন্দ করে।” অপছন্দকারী নাম দেয়। “সে একজন অপছন্দকারী।”
প্রকৃতিতে, অপছন্দ কাজ করে। “পাখি কীটগুলি অপছন্দ করে।” অপছন্দ করা কাজ করে। “এটি অপছন্দ করছে।” অপছন্দিত অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে অপছন্দ করেছিল।” অপছন্দ করে কাজ করে। “এটি কীটগুলি অপছন্দ করে।” অপছন্দকারী নাম দেয়। “এটি একজন অপছন্দকারী।”
খারাপ লাগা তারকা কাজ করে। খারাপ লাগা ক্রিয়া করা দেখাচ্ছে। অনুভূত-খারাপ চিহ্নিতকারী সম্পন্ন দেখায়। খারাপ লাগা তারকা অভ্যাস দেখায়। খারাপ লাগা নামকরণকারী মানুষের নাম দেয়।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, অপছন্দ একা দাঁড়ায়। “স্যুপ অপছন্দ করুন।” অপছন্দ করার জন্য “হয়” বা “হয়” প্রয়োজন। “সে অপছন্দ করছে।” অপছন্দিত একা বা সাহায্যকারীর সাথে দাঁড়ায়। “সে অপছন্দ করেছিল।” অপছন্দ করে একা দাঁড়ায়। “সে অপছন্দ করে।” অপছন্দকারীর “একটি” বা “টি” প্রয়োজন। “সে একজন অপছন্দকারী।”
খেলার মাঠে, অপছন্দ একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা অপছন্দ করে।” অপছন্দ করার জন্য “হয়” প্রয়োজন। “সে অপছন্দ করছে।” অপছন্দিত একা দাঁড়ায়। “সে অপছন্দ করেছিল।” অপছন্দ করে একা দাঁড়ায়। “সে অপছন্দ করে।” অপছন্দকারীর “একটি” প্রয়োজন। “সে একজন অপছন্দকারী।”
স্কুলে, অপছন্দ একা দাঁড়ায়। “হোমওয়ার্ক অপছন্দ করুন।” অপছন্দ করার জন্য “হয়” প্রয়োজন। “সে অপছন্দ করছে।” অপছন্দিত একা দাঁড়ায়। “সে অপছন্দ করেছিল।” অপছন্দ করে একা দাঁড়ায়। “সে অপছন্দ করে।” অপছন্দকারীর “একটি” প্রয়োজন। “সে একজন অপছন্দকারী।”
প্রকৃতিতে, অপছন্দ একা দাঁড়ায়। “পাখি অপছন্দ করে।” অপছন্দ করার জন্য “হয়” প্রয়োজন। “এটি অপছন্দ করছে।” অপছন্দিত একা দাঁড়ায়। “এটি অপছন্দ করেছিল।” অপছন্দ করে একা দাঁড়ায়। “এটি অপছন্দ করে।” অপছন্দকারীর “একটি” প্রয়োজন। “এটি একজন অপছন্দকারী।”
খারাপ লাগা তারকা স্বাধীন। খারাপ লাগা ক্রিয়া সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। অনুভূত-খারাপ চিহ্নিতকারী স্বাধীন। খারাপ লাগা তারকা স্বাধীন। খারাপ লাগা নামকরণকারী নিবন্ধ পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট পছন্দগুলি অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন ক্ষুদ্র পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, ক্রিয়ার জন্য “স্যুপ অপছন্দ করুন” বলুন। চলমান অবস্থার জন্য “সে অপছন্দ করছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে অপছন্দ করেছিল” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে অপছন্দ করে” বলুন। ব্যক্তির জন্য “সে একজন অপছন্দকারী” বলুন।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা বৃষ্টি অপছন্দ করে” ক্রিয়া দেখায়। “সে অপছন্দ করছে” এখন। “সে অপছন্দ করেছিল” অতীত। “সে অপছন্দ করে” অভ্যাস। “সে একজন অপছন্দকারী” তাকে চিহ্নিত করে।
স্কুলে, “হোমওয়ার্ক অপছন্দ করুন” কাজ। “সে অপছন্দ করছে” এখন। “সে অপছন্দ করেছিল” অতীত। “সে অপছন্দ করে” রুটিন। “সে একজন অপছন্দকারী” তাকে বর্ণনা করে।
প্রকৃতিতে, “পাখি কীটগুলি অপছন্দ করে” স্বাভাবিক। “এটি অপছন্দ করছে” এখন। “এটি অপছন্দ করেছিল” অতীত। “এটি অপছন্দ করে” প্রবৃত্তি। “এটি একজন অপছন্দকারী” পাখিটিকে চিহ্নিত করে।
কাজ করার জন্য খারাপ লাগা তারকা ব্যবহার করুন। করা দেখানোর জন্য খারাপ লাগা ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য অনুভূত-খারাপ চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য খারাপ লাগা তারকা ব্যবহার করুন। অপছন্দকারীদের নামকরণের জন্য খারাপ লাগা নামকরণকারী ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে। আমরা তাদের একসাথে ঠিক করি।
ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসাবে “অপছন্দকারী” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি স্যুপ অপছন্দকারী।” সঠিক: “আমি স্যুপ অপছন্দ করি।” কেন? “অপছন্দকারী” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম দেয়। এটি ক্রিয়া দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “অপছন্দ” তা করে। স্মৃতি টিপ: “অপছন্দকারী নাম দেয়, অপছন্দ কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: একজন ব্যক্তি হিসাবে “অপছন্দ” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি অপছন্দ।” সঠিক: “সে একজন অপছন্দকারী।” কেন? “অপছন্দ” একটি ক্রিয়া। এটি ক্রিয়া দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম দিতে পারে না। শুধুমাত্র “অপছন্দকারী” এটি নাম দেয়। স্মৃতি টিপ: “অপছন্দ কাজ করে, অপছন্দকারী নাম দেয়।”
ফাঁদ তিন: বিশেষ্য হিসাবে “অপছন্দ করা” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি অপছন্দ করা আছে।” আসলে “অপছন্দ করা” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি অপছন্দ করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: ক্রিয়া ছাড়া এটিকে স্বতন্ত্র বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি অপছন্দ করা আছে।” সঠিক: “আমি অপছন্দ করছি।” কেন? “অপছন্দ করা” ক্রিয়া দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতি টিপ: “অপছন্দ করা কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “অপছন্দিত” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন অপছন্দিত।” সঠিক: “আমি এখন অপছন্দ করি।” কেন? “এখন” বর্তমান কালের প্রয়োজন। “অপছন্দিত” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “অপছন্দ” ব্যবহার করুন। স্মৃতি টিপ: “এখন অপছন্দ প্রয়োজন, অতীতের অপছন্দিত প্রয়োজন।”
ফাঁদ পাঁচ: অতীতের ক্রিয়ার জন্য “অপছন্দ করে” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল অপছন্দ করে।” সঠিক: “সে গতকাল অপছন্দ করেছিল।” কেন? “গতকাল” অতীত কালের প্রয়োজন। “অপছন্দ করে” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “অপছন্দিত” ব্যবহার করুন। স্মৃতি টিপ: “গতকাল অপছন্দিত প্রয়োজন, অভ্যাসের অপছন্দ করে প্রয়োজন।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে বিভ্রান্ত করা। ভুল: “অপছন্দ অপছন্দ করা অপছন্দিত অপছন্দ করে অপছন্দকারী।” সঠিক: “আমি অপছন্দ করি। আমি অপছন্দ করছি। আমি অপছন্দ করেছিলাম। সে অপছন্দ করে। সে একজন অপছন্দকারী।” এখন পরিষ্কার। সর্বদা জিজ্ঞাসা করুন: ক্রিয়া? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? স্মৃতি টিপ: “ক্রিয়া, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ সাত: নিবন্ধ ছাড়া “অপছন্দকারী” ব্যবহার করা। ভুল: “সে অপছন্দকারী।” সঠিক: “সে একজন অপছন্দকারী।” কেন? “অপছন্দকারী” গণনাযোগ্য। এর “একটি” বা “টি” প্রয়োজন। স্মৃতি টিপ: “অপছন্দকারীর ‘একটি’ বা ‘টি’ প্রয়োজন।”
ফাঁদ আট: সংযোগকারী ক্রিয়া ছাড়া “অপছন্দ করা” ব্যবহার করা। ভুল: “সে অপছন্দ করা।” সঠিক: “সে অপছন্দ করছে।” কেন? “অপছন্দ করা” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “হয়” বা “হয়” প্রয়োজন। স্মৃতি টিপ: “অপছন্দ করার জন্য হয় বা হয় প্রয়োজন।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “অপছন্দিত” ব্যবহার করা। ভুল: “স্যুপ অপছন্দিত।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “স্যুপটি অপছন্দিত হয়েছিল।” সাধারণ নয়। ভালো: “সে স্যুপটি অপছন্দ করেছিল।” স্মৃতি টিপ: “অপছন্দিত ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ দশ: “অপছন্দ” এবং “ঘৃণা” মিশ্রিত করা। ভুল: “আমি স্যুপ ঘৃণা করি।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “অপছন্দ” হালকা। স্মৃতি টিপ: “অপছন্দ হালকা, ঘৃণা শক্তিশালী।”
এই ফাঁদগুলি অনেককে বিভ্রান্ত করে। তাদের সনাক্ত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়াতে পারবেন।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন সবকিছু একসাথে বেঁধে দিই। আপনি যদি কিছু ঘৃণা করার বিষয়ে কথা বলেন তবে “অপছন্দ” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন ঘৃণা করার কাজটি দেখান তবে “হয়” বা “হয়” সহ “অপছন্দ করা” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে ঘৃণা করার বিষয়ে কথা বলেন তবে “অপছন্দিত” একা বা সাহায্যকারীর সাথে ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়ই ঘৃণা করার বিষয়ে কথা বলেন তবে “অপছন্দ করে” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এমন কারও নাম দেন যে ঘৃণা করে তবে “একটি” বা “টি” সহ “অপছন্দকারী” ব্যবহার করুন। তাদের অংশীদারদের মনে রাখবেন। “অপছন্দ” একা দাঁড়ায়। “অপছন্দ করা” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। “অপছন্দিত” একা দাঁড়ায়। “অপছন্দ করে” একা দাঁড়ায়। “অপছন্দকারী” নিবন্ধ পছন্দ করে। এই নিয়মগুলি মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।
অনুশীলন
টাস্ক এ: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে চয়ন করুন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ পালং শাক।” বিকল্প: অপছন্দকারী / অপছন্দ। উত্তর: অপছন্দ। কারণ এটি ক্রিয়া।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: অপছন্দিত / অপছন্দ করা। উত্তর: অপছন্দ করা। কারণ এটি চলমান ক্রিয়া দেখায়।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন গণিত ___।” বিকল্প: অপছন্দিত / অপছন্দ করে। উত্তর: অপছন্দ করে। কারণ এটি অভ্যাস দেখায়।
টাস্ক বি: ঈগল আইজ। ভুলগুলি খুঁজুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি পালং শাক অপছন্দকারী। সে একটি অপছন্দ। সে এখন অপছন্দ করছে। তাদের অপছন্দ আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি পালং শাক অপছন্দিত করেছিলাম। সে অপছন্দ করছে। সে এখন অপছন্দ করছে। তারা অপছন্দ করে।”
টাস্ক সি: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “অপছন্দ” এবং “অপছন্দকারী” ব্যবহার করুন। নমুনা: আমরা কাজ অপছন্দ করি। বাবা একজন অপছন্দকারী।
দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “অপছন্দিত” এবং “অপছন্দ করে” ব্যবহার করুন। নমুনা: পাখি কীট অপছন্দিত। এটি তাদের অপছন্দ করে।
আপনি যা শিখেছেন
আপনি অপছন্দ, অপছন্দ করা, অপছন্দিত, অপছন্দ করে এবং অপছন্দকারীকে আলাদা করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলি চিহ্নিত করেছেন এবং সেগুলি সংশোধন করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।
আপনার অ্যাকশন পদক্ষেপ
আজ আপনি সত্যিই ঘৃণা করেন এমন একটি খাবার অপছন্দ করুন। ডিনারে “অপছন্দকারী” সহ একটি বাক্য বলুন। আজ বিকেলে কীটগুলি অপছন্দ করা একটি পাখির ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।