ছোট্ট জীবনের এক বিব্রতকর ঘটনা
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালীর সাথে পরিচিত হও। ছবি আঁকতে সে খুব ভালোবাসে। গত শুক্রবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে স্কেচ করেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি drawer!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে আসবাবপত্রের কথা বলছে। স্যাম খুব লজ্জিত হলো। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের সরঞ্জাম হিসেবে ভাবতে পারো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। তাদের নাম হল draw, drawing, drawn, draws এবং drawer। দেখতে তারা একই রকম, কিন্তু কাজ আলাদা। এই লেখাটি পড়ার পর তোমরা তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি কেমন কাটছিল, চলো দেখি। প্রথমে, তাদের সদস্যদের সাথে পরিচিত হওয়া যাক।
Draw হল স্কেচ তারকা। এটি রেখা তৈরি করার কাজটি করে। আমরা একে বলি “স্কেচ তারকা”। Drawing হল স্কেচ করার কাজটি। এটি বর্তমানে রেখা তৈরি করার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “স্কেচিং অ্যাকশন”। Drawn হল স্কেচ করা চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে আগে রেখা তৈরি করা হয়েছিল। আমরা একে বলি “স্কেচড মার্কার”। Draws হল স্কেচ তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই রেখা তৈরি করে। আমরা একে বলি “স্কেচেস স্টার”। Drawer হল স্কেচ নামকরণের কর্তা। এটি একটি স্টোরেজ বক্স বা একজন ব্যক্তির নাম দেয় যে স্কেচ করে। আমরা একে বলি “স্কেচ ন্যামার”।
এবার, তাদের পাঁচটি ভিন্নতা সম্পর্কে আলোচনা করা যাক।
সময়ের মাত্রা
ঘড়ি কাঁটা চলে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন draw করতে পছন্দ করে। সে এখন drawing করছে। সে গতকাল drew করেছিল। সে প্রতি সন্ধ্যায় draws করে। সে প্রায়ই একটি drawer ব্যবহার করে।
খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের draw করতে দেখে। সে এখন drawing করছে। সে গত সপ্তাহে drew করেছিল। সে প্রায়ই draws করে। সে সেখানে একটি drawer খুঁজে পায়।
স্কুলে, স্যাম draw করতে শেখে। সে এখন drawing করছে। সে আজ সকালে drew করেছিল। সে ক্লাসে draws করে। সে একটি drawer চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে draw করতে দেখে। সে এখন drawing করছে। সে গত বসন্তে drew করেছিল। সে প্যাটার্ন draws করে। সে একটি পাখি drawer কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। Draw এখন কাজ করে। Drawing এখন কাজ করা দেখাচ্ছে। Drawn অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। Draws অভ্যাস দেখাচ্ছে। Drawer এখন নাম দেয়।
ভূমিকার মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, draw কাজ করে। “Draw a cat.” Drawing কাজ করে। “He is drawing.” Drawn অতীত বর্ণনা করে। “He drew yesterday.” Draws কাজ করে। “He draws often.” Drawer নাম দেয়। “He uses a drawer.”
খেলার মাঠে, draw কাজ করে। “Kids draw hopscotch.” Drawing কাজ করে। “He is drawing.” Drawn অতীত বর্ণনা করে। “He drew last week.” Draws কাজ করে। “He draws often.” Drawer নাম দেয়। “He finds a drawer.”
স্কুলে, draw কাজ করে। “Draw a map.” Drawing কাজ করে। “He is drawing.” Drawn অতীত বর্ণনা করে। “He drew this morning.” Draws কাজ করে। “He draws in class.” Drawer নাম দেয়। “He knows a drawer.”
প্রকৃতিতে, draw কাজ করে। “Bird draws patterns.” Drawing কাজ করে। “It is drawing.” Drawn অতীত বর্ণনা করে। “It drew last spring.” Draws কাজ করে। “It draws patterns.” Drawer নাম দেয়। “It imagines a drawer.”
স্কেচ তারকা কাজ করে। স্কেচিং অ্যাকশন কাজটি করতে দেখায়। স্কেচড মার্কার কাজটি সম্পন্ন হওয়া দেখায়। স্কেচেস স্টার অভ্যাস দেখায়। স্কেচ ন্যামার জিনিসগুলির নাম দেয়।
সঙ্গীর মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়িয়ে থাকে।
বাড়িতে, draw একা দাঁড়িয়ে থাকে। “Draw cat.” Drawing এর “is” বা “are” দরকার। “He is drawing.” Drawn একা দাঁড়িয়ে থাকে বা সাহায্যকারীর সাথে থাকে। “He drew.” Draws একা দাঁড়িয়ে থাকে। “He draws.” Drawer এর “a” বা “the” দরকার। “He uses a drawer.”
খেলার মাঠে, draw একা দাঁড়িয়ে থাকে। “Kids draw.” Drawing এর “is” দরকার। “He is drawing.” Drawn একা দাঁড়িয়ে থাকে। “He drew.” Draws একা দাঁড়িয়ে থাকে। “He draws.” Drawer এর “a” দরকার। “He finds a drawer.”
স্কুলে, draw একা দাঁড়িয়ে থাকে। “Draw map.” Drawing এর “is” দরকার। “He is drawing.” Drawn একা দাঁড়িয়ে থাকে। “He drew.” Draws একা দাঁড়িয়ে থাকে। “He draws.” Drawer এর “a” দরকার। “He knows a drawer.”
প্রকৃতিতে, draw একা দাঁড়িয়ে থাকে। “Bird draws.” Drawing এর “is” দরকার। “It is drawing.” Drawn একা দাঁড়িয়ে থাকে। “It drew.” Draws একা দাঁড়িয়ে থাকে। “It draws.” Drawer এর “a” দরকার। “It imagines a drawer.”
স্কেচ তারকা স্বাধীন। স্কেচিং অ্যাকশন লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। স্কেচড মার্কার স্বাধীন। স্কেচেস স্টার স্বাধীন। স্কেচ ন্যামার আর্টিকেল পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতার মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলি অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন ছোট ছোট পার্থক্যগুলো দেখি।
বাড়িতে, কাজটি বোঝাতে “draw cat” বলুন। চলমান কিছু বোঝাতে “he is drawing” বলুন। অতীত বোঝাতে “he drew” বলুন। অভ্যাস বোঝাতে “he draws” বলুন। বাক্সটি বোঝাতে “he uses a drawer” বলুন।
খেলার মাঠে, “kids draw hopscotch” কাজটি দেখায়। “he is drawing” এখন বোঝাচ্ছে। “he drew” অতীত বোঝাচ্ছে। “he draws” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “he finds a drawer” একটি বস্তুর নাম বোঝাচ্ছে।
স্কুলে, “draw a map” একটি কাজ বোঝাচ্ছে। “he is drawing” এখন বোঝাচ্ছে। “he drew” অতীত বোঝাচ্ছে। “he draws” রুটিন বোঝাচ্ছে। “he knows a drawer” একজন ব্যক্তির নাম বোঝাচ্ছে।
প্রকৃতিতে, “bird draws patterns” স্বাভাবিক। “it is drawing” এখন বোঝাচ্ছে। “it drew” অতীত বোঝাচ্ছে। “it draws” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “it imagines a drawer” পাখির নাম বোঝাচ্ছে।
কাজ করার জন্য স্কেচ তারকা ব্যবহার করুন। কাজটি দেখাতে স্কেচিং অ্যাকশন ব্যবহার করুন। অতীত বোঝাতে স্কেচড মার্কার ব্যবহার করুন। অভ্যাস বোঝাতে স্কেচেস স্টার ব্যবহার করুন। ড্রয়ারের নাম দেওয়ার জন্য স্কেচ ন্যামার ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসাথে ঠিক করব।
ফাঁদ এক: “drawer” কে একটি ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “I drawer a cat.” সঠিক: “I draw a cat.” কেন? “Drawer” একটি বিশেষ্য। এটি একটি বাক্স বা ব্যক্তির নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “draw” তা করে। স্মৃতির কৌশল: “Drawer names, draw acts.”
ফাঁদ দুই: “draw” কে একটি বাক্স হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “I use a draw.” সঠিক: “I use a drawer.” কেন? “Draw” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একটি বাক্সের নাম দিতে পারে না। শুধুমাত্র “drawer” এটির নাম দেয়। স্মৃতির কৌশল: “Draw acts, drawer names.”
ফাঁদ তিন: “drawing” কে একটি বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “I have a drawing.” আসলে “drawing” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে present participle হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “I love drawing.” কিন্তু ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়া ছাড়া standalone noun হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “I have a drawing.” সঠিক: “I am drawing.” কেন? “Drawing” কাজটি দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির কৌশল: “Drawing acts, not a thing.”
ফাঁদ চার: “drawn” কে বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “I drawn now.” সঠিক: “I draw now.” কেন? “Now” এর বর্তমান কাল দরকার। “Drawn” হল past participle। বর্তমানের জন্য “draw” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “Now needs draw, past needs drawn.”
ফাঁদ পাঁচ: “draws” কে অতীতের কাজ হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “He draws yesterday.” সঠিক: “He drew yesterday.” কেন? “Yesterday” এর অতীত কাল দরকার। “Draws” হল বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “drew” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “Yesterday needs drew, habit needs draws.”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে এই পাঁচটির সবকটিকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “The draw drawing drawn draws drawer.” সঠিক: “I draw. I am drawing. I drew. He draws. He uses a drawer.” এখন পরিষ্কার? সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? বাক্স? স্মৃতির কৌশল: “Action, ongoing, past, habit, box—pick one.”
ফাঁদ সাত: আর্টিকেল ছাড়া “drawer” ব্যবহার করা। ভুল: “He uses drawer.” সঠিক: “He uses a drawer.” কেন? “Drawer” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “Drawer needs ‘a’ or ‘the’.”
ফাঁদ আট: লিংকিং ভার্ব ছাড়া “drawing” ব্যবহার করা। ভুল: “He drawing.” সঠিক: “He is drawing.” কেন? “Drawing” হল present participle। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “Drawing needs is or are.”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া “drawn” কে বিশেষণ হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “Picture drawn.” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “The picture was drawn.” সাধারণ নয়। ভালো: “He drew the picture.” স্মৃতির কৌশল: “Drawn is verb, not adjective.”
ফাঁদ দশ: “draw” এবং “sketch” মেশানো। ভুল: “I sketch a cat.” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “draw” সাধারণ। স্মৃতির কৌশল: “Draw is general, sketch is detailed.”
এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। তাদের খুঁজে বের করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবে।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু গুছিয়ে নেওয়া যাক। যদি তোমরা রেখা তৈরি করার কথা বলো, তবে “draw” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এখন ছবি আঁকার কাজটি দেখাও, তবে “is” বা “are” সহ “drawing” ব্যবহার করো। যদি তোমরা আগে ছবি আঁকার কথা বলো, তবে “drawn” একা বা সাহায্যকারীর সাথে ব্যবহার করো। যদি তোমরা প্রায়ই ছবি আঁকার কথা বলো, তবে “draws” ব্যবহার করো। যদি তোমরা একটি স্টোরেজ বক্স বা একজন ব্যক্তির নাম দাও যে ছবি আঁকে, তবে “a” বা “the” সহ “drawer” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “Draw” একা দাঁড়িয়ে থাকে। “Drawing” লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। “Drawn” একা দাঁড়িয়ে থাকে। “Draws” একা দাঁড়িয়ে থাকে। “Drawer” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।
অনুশীলন
কাজ ক: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ a flower.” বিকল্প: Drawer / Draw. উত্তর: Draw। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলল, “I am ___ now!” বিকল্প: Drawn / Drawing. উত্তর: Drawing। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “He ___ every day.” বিকল্প: Drawn / Draws. উত্তর: Draws। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।
কাজ খ: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“Yesterday, I drawer a flower. He is a draw. She drawing now. They have draws.”
সংশোধন: “Yesterday, I drew a flower. He is drawing. She is drawing now. They draw.”
কাজ গ: পরিচালক হও। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “draw” এবং “drawer” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা ছবি আঁকি। বাবা একটি drawer ব্যবহার করেন।
দৃশ্য: প্রকৃতির ভ্রমণ। “drawn” এবং “draws” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি প্যাটার্ন আঁকে। এটি প্রায়ই আঁকে।
তুমি কি শিখলে
তোমরা draw, drawing, drawn, draws এবং drawer এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো খুঁজে বের করেছ এবং সেগুলোকে ঠিক করেছ। তোমরা সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।
তোমার কর্ম পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে একটি ছবি আঁকো। ডিনারে “drawer” সহ একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে প্যাটার্ন আঁকা একটি পাখির ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।