কেন শিশুরা ' kill', 'killer', 'killing' এবং 'killed' গুলিয়ে ফেলে এবং এটি কীভাবে ঠিক করা যায়?

জীবনের ছোটখাটো বিব্রতকর পরিস্থিতি

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালিকে চেনেন? সে খেলা করতে খুব ভালোবাসে। গত মঙ্গলবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে একটি পোকা মেরেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি কিলার!” সবাই চমকে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন খারাপ মানুষের কথা বলছে। স্যাম খুব বোকা অনুভব করল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার নিয়ে আলোচনা করব। তাদের একটি বাক্সের সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের বলি kill, killer, killing, এবং killed। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ ভিন্ন। এটি পড়ার পরে, আপনি তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবেন।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি চলছে। আমরা তাকে সর্বত্র অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হই।

Kill হল ‘বন্ধ তারা’। এটি জীবন শেষ করার কাজটি করে। আমরা একে বলি “বন্ধ তারা”। Killer হল ‘বিপদ চিত্রকর’। এটি এমন কাউকে বা কিছুর নাম দেয় যা জীবন শেষ করে। আমরা একে বলি “বিপদ চিত্রকর”। Killing হল শেষ করার ক্রিয়া। এটি এখনই জীবন বন্ধ করার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “শেষ করার ক্রিয়া”। Killed হল ‘সম্পন্ন চিহ্নিতকারী’। এটি দেখায় যে কিছু আগে শেষ হয়েছিল। আমরা একে বলি “সম্পন্ন চিহ্নিতকারী”।

এবার, আসুন তারা কীভাবে পাঁচটি উপায়ে আলাদা তা দেখি।

সময় মাত্রা

ঘড়ি কাঁটা ঘোরে। ক্যালেন্ডার উল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন জিনিসগুলো ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম পোকামাকড় মারতে ঘৃণা করে। সে একটি কিলার মাকড়সার ভয় পায়। সে এখন পিঁপড়ে মারছে। সে গতকাল একটি মশা মেরেছিল।

খেলার মাঠে, স্যাম দেখে বাচ্চারা সময় kill করে। সে একটি কিলার স্লাইড এড়িয়ে চলে। সে একঘেয়েমি kill করছে। সে গত সপ্তাহে একটি আগাছা মেরেছিল।

স্কুলে, স্যাম আশা kill করতে না শেখার চেষ্টা করে। সে একটি কিলার তিমি সম্পর্কে পড়ে। সে গুজব kill করছে। সে গত মাসে একটি খারাপ অভ্যাস মেরেছিল।

প্রকৃতিতে, স্যাম শিয়ালদের ইঁদুর kill করতে দেখে। সে একটি কিলার বাজপাখি খুঁজে পায়। সে কীটপতঙ্গ kill করছে। সে গত বসন্তে একটি বিটল মেরেছিল।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। Kill বর্তমান ক্রিয়া। Killer এখন নাম দেয়। Killing এখন ক্রিয়া দেখাচ্ছে। Killed অতীত ক্রিয়া দেখাচ্ছে।

ভূমিকা মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়। কিছু বর্ণনা করে।

বাড়িতে, kill কাজ করে। “পোকা kill করো।” Killer একটি মাকড়সার নাম দেয়। “কিলার মাকড়সাটিকে ভয় করো।” Killing ক্রিয়া বর্ণনা করে। “সে পিঁপড়ে kill করছে।” Killed অতীত বর্ণনা করে। “সে একটি মশা মেরেছিল।”

খেলার মাঠে, kill কাজ করে। “সময় kill করো।” Killer একটি স্লাইডের নাম দেয়। “কিলার স্লাইডটি এড়িয়ে চলো।” Killing ক্রিয়া বর্ণনা করে। “সে একঘেয়েমি kill করছে।” Killed অতীত বর্ণনা করে। “সে একটি আগাছা মেরেছিল।”

স্কুলে, kill কাজ করে। “গুজব kill করো।” Killer একটি তিমির নাম দেয়। “কিলার তিমি সম্পর্কে পড়ো।” Killing ক্রিয়া বর্ণনা করে। “সে গুজব kill করছে।” Killed অতীত বর্ণনা করে। “সে একটি অভ্যাস মেরেছিল।”

প্রকৃতিতে, kill কাজ করে। “কীটপতঙ্গ kill করো।” Killer একটি বাজপাখির নাম দেয়। “কিলার বাজপাখিটিকে খুঁজে বের করো।” Killing ক্রিয়া বর্ণনা করে। “সে কীটপতঙ্গ kill করছে।” Killed অতীত বর্ণনা করে। “সে একটি বিটল মেরেছিল।”

বন্ধ তারা কাজ করে। বিপদ চিত্রকর নাম দেয়। শেষ করার ক্রিয়া কাজটি দেখাচ্ছে। সম্পন্ন চিহ্নিতকারী কাজটি সম্পন্ন হওয়া দেখাচ্ছে।

সঙ্গী মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, kill একা দাঁড়ায়। “পোকা kill করো।” Killer এর “the” বা “a” দরকার। “কিলার মাকড়সাটিকে ভয় করো।” Killing এর “is” বা “are” দরকার। “সে পিঁপড়ে kill করছে।” Killed এর “has” বা “was” দরকার। “সে মেরেছে।”

খেলার মাঠে, kill একা দাঁড়ায়। “সময় kill করো।” Killer এর “the” দরকার। “কিলার স্লাইডটি এড়িয়ে চলো।” Killing এর “is” দরকার। “সে একঘেয়েমি kill করছে।” Killed এর “has” দরকার। “সে মেরেছে।”

স্কুলে, kill একা দাঁড়ায়। “গুজব kill করো।” Killer এর “the” দরকার। “কিলার তিমি সম্পর্কে পড়ো।” Killing এর “is” দরকার। “সে গুজব kill করছে।” Killed এর “has” দরকার। “সে মেরেছে।”

প্রকৃতিতে, kill একা দাঁড়ায়। “কীটপতঙ্গ kill করো।” Killer এর “the” দরকার। “কিলার বাজপাখিটিকে খুঁজে বের করো।” Killing এর “is” দরকার। “সে কীটপতঙ্গ kill করছে।” Killed এর “has” দরকার। “সে মেরেছে।”

বন্ধ তারা স্বাধীন। বিপদ চিত্রকর নিবন্ধ পছন্দ করে। শেষ করার ক্রিয়া সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। সম্পন্ন চিহ্নিতকারী সাহায্যকারী পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতা মাত্রা

ছোট ছোট পছন্দ অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন সামান্য পার্থক্য দেখি।

বাড়িতে, কাজের জন্য “পোকা kill করো” বলুন। জিনিসটির জন্য “কিলার মাকড়সাটিকে ভয় করো” বলুন। চলমান অবস্থার জন্য “সে পিঁপড়ে kill করছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে একটি মশা মেরেছিল” বলুন।

খেলার মাঠে, “সময় kill করো” মানে নষ্ট করা। “কিলার স্লাইডটি এড়িয়ে চলো” মানে বিপজ্জনক। “সে একঘেয়েমি kill করছে” কাজটি দেখাচ্ছে। “সে একটি আগাছা মেরেছিল” অতীত।

স্কুলে, “গুজব kill করো” তাদের বন্ধ করে দেয়। “কিলার তিমি সম্পর্কে পড়ো” তাদের নাম দেয়। “সে গুজব kill করছে” কাজটি দেখাচ্ছে। “সে একটি অভ্যাস মেরেছিল” অতীত।

প্রকৃতিতে, “কীটপতঙ্গ kill করো” গাছপালা রক্ষা করে। “কিলার বাজপাখিটিকে খুঁজে বের করো” পাখিটির নাম দেয়। “সে কীটপতঙ্গ kill করছে” কাজটি দেখাচ্ছে। “সে একটি বিটল মেরেছিল” অতীত।

কাজ করার জন্য বন্ধ তারা ব্যবহার করুন। নামকরণের জন্য বিপদ চিত্রকর ব্যবহার করুন। কাজটি দেখানোর জন্য শেষ করার ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীত বোঝাতে সম্পন্ন চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করি।

ফাঁদ এক: একটি ক্রিয়া হিসাবে “killer” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি পোকা killer করি।” সঠিক: “আমি পোকা kill করি।” কেন? “Killer” একটি বিশেষ্য। এটি একটি বিপজ্জনক জিনিসের নাম দেয়। এটি ক্রিয়া দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “kill” তা করে। স্মৃতির টিপ: “Killer নাম দেয়, kill কাজ করে।”

ফাঁদ দুই: একজন ব্যক্তি হিসাবে “kill” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি kill।” সঠিক: “সে একজন killer।” কেন? “Kill” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। একজন ব্যক্তির নাম দিতে, “killer” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপ: “Kill কাজ করে, killer নাম দেয়।”

ফাঁদ তিন: একটি বিশেষ্য হিসাবে “killing” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি killing আছে।” আসলে “killing” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি পোকা killing করতে ঘৃণা করি।” কিন্তু ফাঁদ: এটি প্রসঙ্গ ছাড়াই একটি স্বতন্ত্র বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি killing আছে।” সঠিক: “আমি পোকা killing করছি।” কেন? “Killing” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপ: “Killing কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ চার: একটি বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “killed” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন killed করি।” সঠিক: “আমি এখন kill করি।” কেন? “Now”-এর বর্তমান কাল দরকার। “Killed” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “kill” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপ: “Now-এর kill দরকার, past-এর killed দরকার।”

ফাঁদ পাঁচ: একটি বাক্যে এই চারটি শব্দের সব গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “kill killer killing killed।” সঠিক: “আমি পোকা kill করি। আমি কিলার মাকড়সাটিকে ভয় করি। আমি পিঁপড়ে killing করছি। আমি একটি মশা মেরেছি।” এখন পরিষ্কার। সর্বদা জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? বিপদ? করা হচ্ছে? অতীত? স্মৃতির টিপ: “কাজ, বিপদ, করা হচ্ছে, অতীত—একটি বেছে নিন।”

এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। তাদের খুঁজে বের করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়াতে পারবেন।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন সবকিছু একসাথে করি। আপনি যদি জীবন শেষ করার বিষয়ে কথা বলেন তবে “kill” ব্যবহার করুন। আপনি যদি কিছুকে বিপজ্জনক বলেন তবে “the” বা “a” সহ “killer” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখনই শেষ করার কাজটি দেখান তবে “is” বা “are” সহ “killing” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে শেষ হওয়া কিছু সম্পর্কে কথা বলেন তবে “has” বা “was”-এর মতো সাহায্যকারীর সাথে “killed” ব্যবহার করুন। তাদের অংশীদারদের মনে রাখবেন। “Kill” একা দাঁড়ায়। “Killer” নিবন্ধ পছন্দ করে। “Killing” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। “Killed” সাহায্যকারী পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।

অনুশীলন

কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “মাকড়সাটিকে ___ করো না।” বিকল্প: killer / kill। উত্তর: kill। কারণ এটি কাজ।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলল, “ঐ স্লাইডটি একটি ___!” বিকল্প: killing / killer। উত্তর: killer। কারণ এটি বিপদটির নাম দেয়।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “গুজব ___ বন্ধ করো।” বিকল্প: killed / killing। উত্তর: killing। কারণ এটি কাজটি দেখাচ্ছে।

কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।

“গতকাল, আমি একটি পোকা killer করি। সে একটি kill। সে এখন killing করছে। তাদের killing আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি একটি পোকা killed করি। সে একজন killer। সে এখন killing করছে। তারা killed করেছে।”

কার্য C: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “kill” এবং “killer” ব্যবহার করুন। নমুনা: আমরা কীটপতঙ্গ kill করি। বাবা আগাছার killer।

দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “killing” এবং “killed” ব্যবহার করুন। নমুনা: শিয়াল ইঁদুর killing করছে। তারা একটি বিটল killed করেছে।

আপনি যা শিখেছেন

আপনি kill, killer, killing, এবং killed এর মধ্যে পার্থক্য বলতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলো খুঁজে বের করেছেন এবং তা ঠিক করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।

আপনার অ্যাকশন পদক্ষেপ

আজ আপনি যা রক্ষা করেন তার দিকে ইঙ্গিত করুন। ডিনারে “killer” সহ একটি বাক্য বলুন। আজ বিকেলে একটি শিয়ালকে একটি কীটপতঙ্গ kill করার ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।