কেন বাচ্চারা 'লিস্ট', 'লিস্টেড', 'লিস্টিং' এবং 'লিস্টলেস'-এর মধ্যে গুলিয়ে ফেলে এবং কীভাবে এটি ঠিক করা যায়?

ছোট্ট জীবনের বিব্রতকর অবস্থা

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালিকে চেনো। সে তালিকা তৈরি করতে ভালোবাসে। গত সোমবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে জিনিসপত্র লিখছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি লিস্টলেস!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল তার কোনো এনার্জি নেই। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের বলি লিস্ট, লিস্টেড, লিস্টিং এবং লিস্টলেস। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এটি পড়ার পরে, তোমরা তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবে।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি এখনো চলছে। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হই।

লিস্ট হল আইটেম স্টার। এটি লিখিত জিনিসগুলির একটি ধারাকে বোঝায়। আমরা একে বলি “আইটেম স্টার”। লিস্টেড হল রেকর্ড করা চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে আগে কিছু লেখা হয়েছিল। আমরা একে বলি “রেকর্ড করা চিহ্নিতকারী”। লিস্টিং হল লেখার কাজ। এটি এখন জিনিসগুলি লেখার কাজ দেখাচ্ছে। আমরা একে বলি “রাইটিং অ্যাকশন”। লিস্টলেস হল ক্লান্ত চিত্রকর। এটি এমন কাউকে বর্ণনা করে যার কোনো শক্তি নেই। আমরা একে বলি “টায়ার্ড পেইন্টার”।

এবার, তাদের মধ্যেকার পাঁচটি ভিন্নতা নিয়ে আলোচনা করা যাক।

সময় মাত্রা

ঘড়ি কাঁটা দেয়। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলি দেখায় কখন জিনিসগুলি ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন একটি তালিকা তৈরি করে। সে প্রায়ই তার খেলনাগুলির তালিকা করেছে। সে এখন তার কাজগুলি তালিকাভুক্ত করছে। গতকাল সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।

খেলার মাঠে, স্যাম একটি হারানো তালিকা দেখে। সে গত সপ্তাহে তার বন্ধুদের তালিকাভুক্ত করেছিল। সে এখন খেলার নিয়মগুলি তালিকাভুক্ত করছে। তখন সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।

স্কুলে, স্যাম একটি স্পেলিং লিস্ট নিয়ে পড়াশোনা করে। সে আজ সকালে নতুন শব্দগুলি তালিকাভুক্ত করেছে। সে এখন তথ্য তালিকাভুক্ত করছে। গণিতের সময় সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিরList কাঠি দেখতে পায়। সে গত বসন্তে বাসার জিনিসগুলি তালিকাভুক্ত করেছিল। সে এখন বীজ তালিকাভুক্ত করছে। ওড়ার পরে সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। লিস্ট এখনকে বোঝায়। লিস্টেড অতীতের কাজ দেখায়। লিস্টিং বর্তমান কাজ দেখায়। লিস্টলেস বর্তমান বা অতীতকে বর্ণনা করে।

ভূমিকা মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু নাম দেয়। কিছু কাজ করে। কিছু বর্ণনা করে।

বাড়িতে, লিস্ট জিনিসগুলির নাম দেয়। “একটি তালিকা তৈরি করো।” লিস্টেড কাজ করে। “সে খেলনা তালিকাভুক্ত করেছে।” লিস্টিং কাজ করে। “সে কাজগুলি তালিকাভুক্ত করছে।” লিস্টলেস অনুভূতি বর্ণনা করে। “সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।”

খেলার মাঠে, লিস্ট জিনিসগুলির নাম দেয়। “একটি হারানো তালিকা দেখ।” লিস্টেড কাজ করে। “সে বন্ধুদের তালিকাভুক্ত করেছে।” লিস্টিং কাজ করে। “সে নিয়মগুলি তালিকাভুক্ত করছে।” লিস্টলেস অনুভূতি বর্ণনা করে। “সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।”

স্কুলে, লিস্ট জিনিসগুলির নাম দেয়। “স্পেলিং লিস্ট নিয়ে পড়াশোনা করো।” লিস্টেড কাজ করে। “সে শব্দগুলি তালিকাভুক্ত করেছে।” লিস্টিং কাজ করে। “সে তথ্য তালিকাভুক্ত করছে।” লিস্টলেস অনুভূতি বর্ণনা করে। “সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।”

প্রকৃতিতে, লিস্ট জিনিসগুলির নাম দেয়। “পাখির কাঠি তালিকাভুক্ত করা দেখ।” লিস্টেড কাজ করে। “সে জিনিসগুলি তালিকাভুক্ত করেছে।” লিস্টিং কাজ করে। “সে বীজ তালিকাভুক্ত করছে।” লিস্টলেস অনুভূতি বর্ণনা করে। “সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।”

আইটেম স্টার জিনিসগুলির নাম দেয়। রেকর্ড করা চিহ্নিতকারী সম্পন্ন হওয়া দেখায়। রাইটিং অ্যাকশন কাজটি করা দেখাচ্ছে। টায়ার্ড পেইন্টার অবস্থা বর্ণনা করে।

পার্টনারস মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, লিস্ট একা দাঁড়ায়। “লিস্ট তৈরি করো।” লিস্টেড একা দাঁড়ায়। “সে খেলনা তালিকাভুক্ত করেছে।” লিস্টিং-এর “is” বা “are” দরকার। “সে তালিকাভুক্ত করছে।” লিস্টলেস-এর “is” বা “feels” দরকার। “সে লিস্টলেস অনুভব করে।”

খেলার মাঠে, লিস্ট একা দাঁড়ায়। “লিস্ট দেখ।” লিস্টেড একা দাঁড়ায়। “সে বন্ধুদের তালিকাভুক্ত করেছে।” লিস্টিং-এর “is” দরকার। “সে তালিকাভুক্ত করছে।” লিস্টলেস-এর “is” বা “feels” দরকার। “সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।”

স্কুলে, লিস্ট একা দাঁড়ায়। “লিস্ট নিয়ে পড়াশোনা করো।” লিস্টেড একা দাঁড়ায়। “সে শব্দগুলি তালিকাভুক্ত করেছে।” লিস্টিং-এর “is” দরকার। “সে তালিকাভুক্ত করছে।” লিস্টলেস-এর “is” বা “feels” দরকার। “সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।”

প্রকৃতিতে, লিস্ট একা দাঁড়ায়। “লিস্ট দেখ।” লিস্টেড একা দাঁড়ায়। “সে জিনিসগুলি তালিকাভুক্ত করেছে।” লিস্টিং-এর “is” দরকার। “সে তালিকাভুক্ত করছে।” লিস্টলেস-এর “is” বা “feels” দরকার। “সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল।”

আইটেম স্টার স্বাধীন। রেকর্ড করা চিহ্নিতকারী স্বাধীন। রাইটিং অ্যাকশন লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। টায়ার্ড পেইন্টার লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতা মাত্রা

ছোট্ট পছন্দগুলি অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন ছোট ছোট পার্থক্য দেখি।

বাড়িতে, জিনিসগুলির জন্য “একটি তালিকা তৈরি করো” বলুন। অতীতের রেকর্ডিংয়ের জন্য “সে খেলনা তালিকাভুক্ত করেছে” বলুন। চলমান লেখার জন্য “সে কাজগুলি তালিকাভুক্ত করছে” বলুন। ক্লান্তির জন্য “সে লিস্টলেস অনুভব করে” বলুন।

খেলার মাঠে, জিনিসগুলির নাম দিতে “একটি হারানো তালিকা দেখ” বলুন। অতীতের কাজ দেখাতে “সে বন্ধুদের তালিকাভুক্ত করেছে” বলুন। বর্তমান লেখা দেখাতে “সে নিয়মগুলি তালিকাভুক্ত করছে” বলুন। কম শক্তি বর্ণনা করতে “সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল” বলুন।

স্কুলে, জিনিসগুলির নাম দিতে “স্পেলিং লিস্ট নিয়ে পড়াশোনা করো” বলুন। সম্পন্ন হওয়া কাজ দেখাতে “সে শব্দগুলি তালিকাভুক্ত করেছে” বলুন। এখন কাজ করা দেখালে “সে তথ্য তালিকাভুক্ত করছে” বলুন। ক্লান্তি বর্ণনা করতে “সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল” বলুন।

প্রকৃতিতে, জিনিসগুলির নাম দিতে “পাখির কাঠি তালিকাভুক্ত করা দেখ” বলুন। অতীতের সংগ্রহ দেখালে “সে জিনিসগুলি তালিকাভুক্ত করেছে” বলুন। বর্তমান সংগ্রহ দেখালে “সে বীজ তালিকাভুক্ত করছে” বলুন। অবসাদ বর্ণনা করতে “সে লিস্টলেস অনুভব করেছিল” বলুন।

তালিকা তৈরি করতে আইটেম স্টার ব্যবহার করুন। অতীতের কাজগুলির জন্য রেকর্ড করা চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। বর্তমান কাজগুলির জন্য রাইটিং অ্যাকশন ব্যবহার করুন। ক্লান্তি বর্ণনা করার জন্য টায়ার্ড পেইন্টার ব্যবহার করুন।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করি।

ফাঁদ এক: “লিস্টলেস” কে একটি ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি আমার খেলনা লিস্টলেস করি।” সঠিক: “আমি আমার খেলনা লিস্ট করি।” কেন? “লিস্টলেস” একটি বিশেষণ। এটি একটি অবস্থা বর্ণনা করে। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “লিস্ট” তা করে। স্মৃতির টিপ: “লিস্টলেস বর্ণনা করে, লিস্ট কাজ করে।”

ফাঁদ দুই: “লিস্টেড” কে একটি বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি লিস্টেড আছে।” আসলে “লিস্টেড” একটি বিশেষণ হতে পারে যার অর্থ রেকর্ড করা, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে অতীত কালের ক্রিয়া হিসাবে বিবেচনা করি। সুতরাং: “আমার একটি লিস্ট আছে।” কেন? “লিস্টেড” অতীতের কাজ দেখায়। এটি একটি জিনিসের নাম দিতে পারে না। শুধুমাত্র “লিস্ট” জিনিসগুলির নাম দেয়। স্মৃতির টিপ: “লিস্টেড কাজ করে, লিস্ট নাম দেয়।”

ফাঁদ তিন: “লিস্টিং” কে একটি বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি লিস্টিং আছে।” আসলে “লিস্টিং” একটি বিশেষ্য হতে পারে যার অর্থ একটি তালিকা, তবে আমরা এর কর্মের উপর মনোযোগ দিই। আমরা বলি: “আমি লিস্টিং করছি।” কেন? “লিস্টিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপ: “লিস্টিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ চার: “লিস্ট” কে একটি বর্ণনা হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি লিস্ট ছেলে।” সঠিক: “তার একটি লিস্ট আছে।” কেন? “লিস্ট” একটি বিশেষ্য। এটি জিনিসগুলির নাম দেয়। এটি একটি ছেলেকে বর্ণনা করতে পারে না। বর্ণনা করার জন্য “সংগঠিত” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপ: “লিস্ট নাম দেয়, বর্ণনা করে না।”

ফাঁদ পাঁচ: একটি বাক্যে এই চারটি শব্দের সবকটিকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “লিস্ট লিস্টেড লিস্টিং লিস্টলেস।” সঠিক: “আমি একটি তালিকা তৈরি করি। আমি খেলনা তালিকাভুক্ত করেছি। আমি কাজগুলি তালিকাভুক্ত করছি। আমি লিস্টলেস অনুভব করি।” এখন পরিষ্কার। সর্বদা জিজ্ঞাসা করুন: আইটেম? অতীতের কাজ? বর্তমান কাজ? ক্লান্ত অবস্থা? স্মৃতির টিপ: “আইটেম, অতীত, বর্তমান, ক্লান্ত—একটি বেছে নিন।”

ফাঁদ ছয়: বিশেষ্যটির জন্য “লিস্টলেস” ব্যবহার করা। ভুল: “লিস্টলেসটি আমাকে দাও।” সঠিক: “লিস্টটি আমাকে দাও।” কেন? “লিস্টলেস” কোনো শক্তি নেই তা বর্ণনা করে। জিনিসগুলির জন্য, “লিস্ট” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপ: “লিস্টলেস ক্লান্ত, লিস্ট হল আইটেম।”

ফাঁদ সাত: বর্তমান কাজের জন্য “লিস্টেড” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন লিস্টেড করছি।” সঠিক: “আমি এখন লিস্ট করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কালের প্রয়োজন। “লিস্টেড” হল অতীত। বর্তমানের জন্য “লিস্ট” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপ: “এখন লিস্ট দরকার, অতীতের লিস্টেড দরকার।”

ফাঁদ আট: “is” ছাড়া “লিস্টিং” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন লিস্টিং করছি।” সঠিক: “আমি এখন লিস্টিং করছি।” কেন? “লিস্টিং” হল বর্তমান পার্টিসিপল। এর “am” বা “is” দরকার। স্মৃতির টিপ: “লিস্টিং-এর is বা am দরকার।”

ফাঁদ নয়: “লিস্টলেস”-এর লিংকিং ভার্ব দরকার তা ভুলে যাওয়া। ভুল: “সে লিস্টলেস।” সঠিক: “সে লিস্টলেস।” কেন? “লিস্টলেস” একটি বিশেষণ। এর “is” বা “feels” দরকার। স্মৃতির টিপ: “লিস্টলেস-এর is বা feels দরকার।”

ফাঁদ দশ: “লিস্ট” এবং “হারানো” মেশানো। ভুল: “আমি আমার লিস্ট হারাই।” আসলে এটা ঠিক আছে। কিন্তু ফাঁদ: “আমি আমার চাবি লিস্ট করি।” এর মানে হল আমি সেগুলি লিখে রাখি। তাই পরিষ্কারভাবে বলুন: “আমি আইটেম লিস্ট করি” মানে লিখে রাখা। স্মৃতির টিপ: “লিস্ট হল লেখা, হারানো হল ভুল করা।”

এই ফাঁদগুলি অনেককে বিভ্রান্ত করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়াতে পারবে।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসঙ্গে করি। যদি তোমরা জিনিসের একটি ধারাকে নাম দাও, তাহলে “লিস্ট” ব্যবহার করো। যদি তোমরা দেখাও যে আগে কিছু লেখা হয়েছিল, তাহলে “লিস্টেড” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এখন জিনিসগুলি লেখার কাজটি দেখাও, তাহলে “is” বা “are”-এর সাথে “লিস্টিং” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এমন কাউকে বর্ণনা করো যার কোনো শক্তি নেই, তাহলে “is” বা “feels”-এর সাথে “লিস্টলেস” ব্যবহার করো। তাদের অংশীদারদের মনে রাখবেন। “লিস্ট” একা দাঁড়ায়। “লিস্টেড” একা দাঁড়ায়। “লিস্টিং” লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। “লিস্টলেস” লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। এই নিয়মগুলি মনে রাখবেন। তোমরা শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবে।

অনুশীলন

টাস্ক এ: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “একটি শপিং ___ তৈরি করো।” বিকল্প: লিস্টিং / লিস্ট। উত্তর: লিস্ট। কারণ এটি জিনিসগুলির নাম দেয়।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি আমার বন্ধুদের ___!” বিকল্প: লিস্টলেস / লিস্টেড। উত্তর: লিস্টেড। কারণ এটি অতীতের কাজ দেখায়।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “নিয়মগুলি ___ বন্ধ করো।” বিকল্প: লিস্টেড / লিস্টিং। উত্তর: লিস্টিং। কারণ এটি এখন কাজটি দেখাচ্ছে।

টাস্ক বি: ঈগল আইজ। ভুলগুলি খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।

“গতকাল, আমি আমার খেলনা লিস্টলেস করেছি। সে একটি লিস্টেড। সে এখন লিস্টিং করছে। তাদের লিস্ট আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি আমার খেলনা লিস্টেড করেছি। তার একটি লিস্ট আছে। সে এখন লিস্টিং করছে। তারা লিস্টলেস অনুভব করে।”

টাস্ক সি: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “লিস্ট” এবং “লিস্টলেস” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা একটি তালিকা তৈরি করি। বাবার লিস্টলেস লাগছে।

দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “লিস্টেড” এবং “লিস্টিং” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি কাঠি তালিকাভুক্ত করেছে। এটি বীজ তালিকাভুক্ত করছে।

তোমরা যা শিখেছ

তোমরা লিস্ট, লিস্টেড, লিস্টিং এবং লিস্টলেস-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলি চিহ্নিত করেছ এবং সেগুলি ঠিক করেছ। তোমরা সঠিক শব্দটি বেছে নিতে আত্মবিশ্বাসী হয়েছ।

তোমাদের অ্যাকশন স্টেপ

আজ তোমাদের খেলনার একটি তালিকা তৈরি করো। ডিনারে “লিস্টলেস” সহ একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি পাখির কাঠি তালিকাভুক্ত করার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।