কেন শিশুরা প্রায়ই know, knowing, known এবং knowledge-এর মধ্যে গুলিয়ে ফেলে এবং এটি কীভাবে ঠিক করা যায়?

ছোট্ট একটি বিব্রতকর ঘটনা

স‍্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালির সাথে পরিচিত হও। সে প্রতিদিন নতুন কিছু শিখতে ভালোবাসে। গত বুধবার, স‍্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে গণিত বুঝতে পেরেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি knowledge!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে তথ্যের একটি বইয়ের কথা বলছে। স‍্যাম নিজেকে খুব বোকা এবং ছোট মনে করলো। ইংরেজি শেখার সময় অনেক বাচ্চারাই এমনটা করে। আজ, আমরা একসাথে একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটি সরঞ্জাম বাক্সের সরঞ্জামের মতো মনে করো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। তাদের know, knowing, known, এবং knowledge বলা হয়। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এটি পড়ার পর, তোমরা তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স‍্যামের দিনটি সকাল থেকে শুরু করে রাত পর্যন্ত চলে। আমরা তাকে অনুসরণ করি, সে যেখানেই যায়। প্রথমে, এই শব্দ পরিবারের সদস্যদের সাথে পরিচিত হওয়া যাক।

Know হলো মস্তিষ্কের তারকা। এটি কিছু বোঝার কাজটি করে। আমরা একে “মস্তিষ্কের তারকা” বলি। Knowing হলো চিন্তার কাজ। এটি বর্তমানে বোঝার কাজটি দেখাচ্ছে। আমরা একে “চিন্তার কাজ” বলি। Known হলো তথ্যের সূচক। এটি দেখায় যে কিছু আগে বোঝা গিয়েছিল। আমরা একে “তথ্যের সূচক” বলি। Knowledge হলো তথ্যের তারকা। এটি তথ্য এবং জ্ঞানের সংগ্রহকে নির্দেশ করে। আমরা একে “তথ্যের তারকা” বলি।

এবার, তাদের মধ্যেকার পাঁচটি ভিন্নতা আলোচনা করা যাক।

সময়ের মাত্রা

ঘড়িগুলো টিক টিক করে চলে। ক্যালেন্ডার পাতা ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।

বাড়িতে, স‍্যাম প্রতিদিন তথ্য জানতে পছন্দ করে। সে এখন বিশ্ব সম্পর্কে আরও বেশি কিছু জানতে পারছে। গতকাল থেকে সে কীভাবে জুতো বাঁধতে হয় তা জানে। সে তার ছোট বোনের সাথে প্রায়ই জ্ঞান ভাগ করে নেয়।

খেলার মাঠে, স‍্যাম বাচ্চাদের দারুণ কৌশলগুলো জানতে পারে। অন্যদের দেখে সে নতুন খেলাগুলো শিখছে। সে অনেক দিন ধরে দোলনার নিয়মগুলো জানে। খেলার সময় সে বন্ধুদের কাছ থেকে জ্ঞান অর্জন করে।

স্কুলে, স‍্যাম বিজ্ঞান জানার জন্য কঠোর পরিশ্রম করে। সে কঠিন প্রশ্নের উত্তরগুলো জানতে পারছে। সে অনেক বছর ধরে বর্ণমালা জানে। সে তার সব ক্লাসে জ্ঞান ব্যবহার করে।

প্রকৃতিতে, স‍্যাম পাখিদের নিরাপদ পথ জানতে দেখে। সে পর্যবেক্ষণ করে পশুপাখির অভ্যাসগুলো জানতে পারছে। বসন্তকাল থেকে সে এই বনসংক্রান্ত তথ্যগুলো জানে। সে তার চারপাশের জগৎ থেকে জ্ঞান অর্জন করে।

প্রতিটি শব্দ সময়কে স্পষ্টভাবে দেখায়। Know বর্তমানের কাজ। Knowing এখন কাজ দেখাচ্ছে। Known অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। Knowledge এখনকে নির্দেশ করে।

ভূমিকার মাত্রা

শব্দগুলোর কিছু কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়। কিছু বর্ণনা করে।

বাড়িতে, know কাজ করে। “তথ্যগুলো জানো।” Knowing কাজটি বর্ণনা করে। “সে আরও বেশি কিছু জানতে পারছে।” Known অতীতকে বর্ণনা করে। “সে এটা জেনেছে।” Knowledge তথ্যের নাম দেয়। “জ্ঞান ভাগ করে নাও।”

খেলার মাঠে, know কাজ করে। “কৌশলগুলো জানো।” Knowing কাজটি বর্ণনা করে। “সে খেলাগুলো শিখছে।” Known অতীতকে বর্ণনা করে। “সে নিয়মগুলো জেনেছে।” Knowledge তথ্যের নাম দেয়। “জ্ঞান অর্জন করো।”

স্কুলে, know কাজ করে। “বিজ্ঞান জানো।” Knowing কাজটি বর্ণনা করে। “সে উত্তরগুলো জানতে পারছে।” Known অতীতকে বর্ণনা করে। “সেগুলো জেনেছে।” Knowledge তথ্যের নাম দেয়। “জ্ঞান ব্যবহার করো।”

প্রকৃতিতে, know কাজ করে। “পথগুলো জানো।” Knowing কাজটি বর্ণনা করে। “সে অভ্যাসগুলো জানতে পারছে।” Known অতীতকে বর্ণনা করে। “সে তথ্যগুলো জেনেছে।” Knowledge তথ্যের নাম দেয়। “জ্ঞান অর্জন করো।”

মস্তিষ্কের তারকা কাজ করে। চিন্তার কাজ করা দেখাচ্ছে। তথ্যের সূচক কাজটি সম্পন্ন হওয়া দেখাচ্ছে। তথ্যের তারকা তথ্যের নাম দেয়।

সঙ্গীর মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়িয়ে থাকে।

বাড়িতে, know একা দাঁড়িয়ে থাকে। “তথ্যগুলো জানো।” Knowing-এর “is” বা “are” দরকার। “সে জানতে পারছে।” Known-এর “has” বা “was” দরকার। “সে জেনেছে।” Knowledge একা দাঁড়িয়ে থাকে। “জ্ঞান ভাগ করে নাও।”

খেলার মাঠে, know একা দাঁড়িয়ে থাকে। “কৌশলগুলো জানো।” Knowing-এর “is” দরকার। “সে জানতে পারছে।” Known-এর “has” দরকার। “সে জেনেছে।” Knowledge একা দাঁড়িয়ে থাকে। “জ্ঞান অর্জন করো।”

স্কুলে, know একা দাঁড়িয়ে থাকে। “বিজ্ঞান জানো।” Knowing-এর “is” দরকার। “সে উত্তরগুলো জানতে পারছে।” Known-এর “has” দরকার। “সে জেনেছে।” Knowledge একা দাঁড়িয়ে থাকে। “জ্ঞান ব্যবহার করো।”

প্রকৃতিতে, know একা দাঁড়িয়ে থাকে। “পথগুলো জানো।” Knowing-এর “is” দরকার। “সে জানতে পারছে।” Known-এর “has” দরকার। “সে জেনেছে।” Knowledge একা দাঁড়িয়ে থাকে। “জ্ঞান অর্জন করো।”

মস্তিষ্কের তারকা স্বাধীন। চিন্তার কাজ লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। তথ্যের সূচক সাহায্যকারী পছন্দ করে। তথ্যের তারকা স্বাধীন।

সূক্ষ্মতার মাত্রা

ছোট্ট কিছু পরিবর্তন অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন, সামান্য কিছু পার্থক্য দেখি।

বাড়িতে, কাজটি বোঝাতে “তথ্যগুলো জানো” বলো। চলমানতা বোঝাতে “সে জানতে পারছে” বলো। অতীত বোঝাতে “সে জেনেছে” বলো। তথ্য বোঝাতে “জ্ঞান ভাগ করে নাও” বলো।

খেলার মাঠে, কাজটি বোঝাতে “কৌশলগুলো জানো” বলো। শেখা বোঝালে “সে খেলাগুলো শিখছে” বলো। অতীত বোঝালে “সে নিয়মগুলো জেনেছে” বলো। তথ্য বোঝালে “জ্ঞান অর্জন করো” বলো।

স্কুলে, লক্ষ্য বোঝালে “বিজ্ঞান জানো” বলো। অগ্রগতি বোঝালে “সে উত্তরগুলো জানতে পারছে” বলো। অতীত বোঝালে “সেগুলো জেনেছে” বলো। তথ্য প্রয়োগ করতে “জ্ঞান ব্যবহার করো” বলো।

প্রকৃতিতে, প্রবৃত্তি বোঝালে “পথগুলো জানো” বলো। পর্যবেক্ষণ বোঝালে “সে অভ্যাসগুলো জানতে পারছে” বলো। অতীত বোঝালে “সে তথ্যগুলো জেনেছে” বলো। তথ্য সংগ্রহ করতে “জ্ঞান অর্জন করো” বলো।

কাজ করতে মস্তিষ্কের তারকা ব্যবহার করো। কাজ করা বোঝাতে চিন্তার কাজ ব্যবহার করো। অতীত বোঝাতে তথ্যের সূচক ব্যবহার করো। তথ্যের নাম দিতে তথ্যের তারকা ব্যবহার করো।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসাথে ঠিক করব।

ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসেবে “knowledge” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি উত্তর knowledge করি।” সঠিক: “আমি উত্তর জানি।” কেন? “Knowledge” একটি বিশেষ্য। এটি তথ্যের নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “know” তা করে। স্মরণে রাখার কৌশল: “Knowledge নাম দেয়, know কাজ করে।”

ফাঁদ দুই: বিশেষ্য হিসেবে “know” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি know আছে।” সঠিক: “আমার জ্ঞান আছে।” কেন? “Know” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি তথ্যের নাম দিতে পারে না। শুধুমাত্র “knowledge” তথ্যের নাম দেয়। স্মরণে রাখার কৌশল: “Know কাজ করে, knowledge নাম দেয়।”

ফাঁদ তিন: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসেবে “known” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন known করি।” সঠিক: “আমি এখন জানি।” কেন? “Known” হলো অতীত কালের পার্টিসিপল। এটি অতীতের কাজ দেখায়। এর “has”-এর মতো সাহায্যকারীর প্রয়োজন। বর্তমানের জন্য, “know” ব্যবহার করো। স্মরণে রাখার কৌশল: “Now-এর know দরকার, past-এর known দরকার।”

ফাঁদ চার: বিশেষ্য হিসেবে “knowing” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি knowing আছে।” আসলে “knowing” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান কালের পার্টিসিপল হিসেবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি জানতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়া ছাড়া বিশেষ্য হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি knowing আছে।” সঠিক: “আমি জানতে পারছি।” কেন? “Knowing” কাজ দেখায়। এটি একা কোনো জিনিস হতে পারে না। স্মরণে রাখার কৌশল: “Knowing কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ পাঁচ: একটি বাক্যে এই চারটি শব্দের মধ্যে বিভ্রান্ত হওয়া। ভুল: “The know knowing known knowledge.” সঠিক: “আমি তথ্য জানি। আমি আরও জানতে পারছি। আমি এটা জেনেছি। আমি জ্ঞান ভাগ করি।” এখন পরিষ্কার হয়েছে। সবসময় জিজ্ঞাসা করো: কাজ? করা হচ্ছে? অতীত? তথ্য? স্মরণে রাখার কৌশল: “কাজ, করা হচ্ছে, অতীত, তথ্য—একটি বেছে নাও।”

ফাঁদ ছয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসেবে “known” ব্যবহার করা। ভুল: “সে উত্তর known করেছে।” সঠিক: “সে উত্তর জেনেছে।” কেন? “Known” হলো অতীত কালের পার্টিসিপল। এর “has” বা “was”-এর মতো সাহায্যকারী থাকতে হবে। স্মরণে রাখার কৌশল: “Known-এর সাহায্য দরকার, know একা দাঁড়িয়ে থাকে।”

ফাঁদ সাত: তথ্যের সংগ্রহ বোঝাতে “know” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার অনেক know আছে।” সঠিক: “আমার অনেক জ্ঞান আছে।” কেন? “Know” একটি ক্রিয়া শব্দ। এটি তথ্য গণনা করতে পারে না। শুধুমাত্র “knowledge” সংগ্রহের নাম দেয়। স্মরণে রাখার কৌশল: “Know হলো কাজ, knowledge হলো সংগ্রহ।”

ফাঁদ আট: অতীতের ঘটনা বোঝাতে “knowing” ব্যবহার করা। ভুল: “গতকাল আমি সত্য knowing করছিলাম।” সঠিক: “গতকাল আমি সত্যটা জানতাম।” কেন? “Knowing” এখন-এর জন্য। অতীতের জন্য, “knew” বা “has known” ব্যবহার করো। স্মরণে রাখার কৌশল: “Knowing এখন, knew অতীত।”

ফাঁদ নয়: ভুলভাবে “knowledge” এবং “known”-এর মিশ্রণ। ভুল: “সে একটি knowledge ছেলে।” সঠিক: “সে একজন জ্ঞানী ছেলে।” কেন? “Knowledge” তথ্যের নাম দেয়। একটি ছেলেকে বর্ণনা করতে, “knowledgeable” ব্যবহার করো। স্মরণে রাখার কৌশল: “Knowledge নাম দেয়, knowledgeable বর্ণনা করে।”

ফাঁদ দশ: ভুলে যাওয়া যে “known”-এর একটি সাহায্যকারী ক্রিয়ার প্রয়োজন। ভুল: “আমি গতকাল এটা known করেছি।” সঠিক: “আমি গতকাল এটা জানতাম।” অথবা “আমি এটা জেনেছি।” কেন? “Known” অতীত কাল হিসেবে একা দাঁড়াতে পারে না। “knew” ব্যবহার করো অথবা “have/has” যোগ করো। স্মরণে রাখার কৌশল: “Known-এর সাহায্য দরকার, knew একা দাঁড়িয়ে থাকে।”

এই ফাঁদগুলো অনেক শিশুকে বিভ্রান্ত করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করো। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবে।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসাথে করি। যদি তোমরা কিছু বোঝা নিয়ে কথা বলো, তাহলে “know” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এখন বোঝার কাজটি দেখাও, তাহলে “is” বা “are” সহ “knowing” ব্যবহার করো। যদি তোমরা আগে বোঝা কোনো কিছু নিয়ে কথা বলো, তাহলে “has” বা “was”-এর মতো সাহায্যকারী সহ “known” ব্যবহার করো। যদি তোমরা তথ্যের সংগ্রহকে নির্দেশ করো, তাহলে “knowledge” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “Know” একা দাঁড়িয়ে থাকে। “Knowing” লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। “Known” সাহায্যকারী পছন্দ করে। “Knowledge” একা দাঁড়িয়ে থাকে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।

অনুশীলন

কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করো। দুটি বিকল্পের মধ্যে বেছে নাও।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ তোমার তথ্যগুলো ভালো করে।” বিকল্প: Knowledge / Know। উত্তর: Know। কারণ এটি কাজ।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স‍্যাম চিৎকার করে বলছে, “আমি প্রতিদিন আরও ___ করছি!” বিকল্প: known / knowing। উত্তর: knowing। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলছেন, “সমস্যা সমাধানের জন্য তোমার ___ ব্যবহার করো।” বিকল্প: know / knowledge। উত্তর: knowledge। কারণ এটি তথ্যের নাম দেয়।

কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করো এবং ঠিক করো। অনুচ্ছেদটি পড়ো।

“গতকাল, আমি উত্তর knowledge করি। সে একটি know। সে এখন knowing করছে। তাদের knowing আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি উত্তর জানতাম। তার জ্ঞান আছে। সে এখন জানে। তারা জেনেছে।”

কার্য C: পরিচালক হও। বাক্য তৈরি করো। দুটি রূপ ব্যবহার করো।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “know” এবং “knowledge” ব্যবহার করো। উদাহরণ: আমরা অনেক কিছু জানি। আমরা জ্ঞান ভাগ করি।

দৃশ্য: প্রকৃতির ভ্রমণ। “knowing” এবং “known” ব্যবহার করো। উদাহরণ: পাখিরা পথগুলো জানতে পারছে। তারা এগুলো বছরের পর বছর ধরে জানে।

তুমি যা শিখেছ

তোমরা know, knowing, known, এবং knowledge-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং সেগুলো ঠিক করেছ। তোমরা সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।

তোমাদের কর্ম পদক্ষেপ

আজ তোমরা যে তথ্য জানো, তা পরিবারের কোনো সদস্যকে বলো। ডিনারে “knowledge” দিয়ে একটি বাক্য বলো। এই বিকেলে একটি পাখির পথ জানার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।