প্রতিদিন আপনার শিশু পছন্দ করে। কিছু পছন্দ দুর্ঘটনাক্রমে ঘটে। আবার কিছু সুস্পষ্ট পরিকল্পনা থেকে আসে। ইংরেজি ভাষায় পরিকল্পিত ক্রিয়াকলাপের জন্য একটি সুন্দর শব্দ পরিবার রয়েছে। মূল শব্দ হল “ইন্টেন্ড”। এই মূল থেকে আরও তিনটি শব্দ আসে। “ইনটেনশন” পরিকল্পনাটির নাম দেয়। “ইনটেনশনাল” একটি পরিকল্পিত কাজ বর্ণনা করে। “ইনটেনশনালি” বলে কেউ কীভাবে একটি পরিকল্পিত কাজ করে। এই চারটি শব্দ শিশুদের উদ্দেশ্য সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে। এগুলি শিশুদের ভালো এবং মন্দ বুঝতেও সাহায্য করে। আসুন আমরা এই চিন্তাশীল পরিবারটি অনুসন্ধান করি।
“একই শব্দ, ভিন্ন রূপ” এর অর্থ কী? একটি অর্থ বিভিন্ন আকার নেয়। “ইন্টেন্ড” অর্থ পরিকল্পনা করা বা মনে রাখা। “ইনটেনশন” হল পরিকল্পনা বা উদ্দেশ্য। “ইনটেনশনাল” ইচ্ছাকৃতভাবে করা কিছু বর্ণনা করে। “ইনটেনশনালি” কেউ ইচ্ছাকৃতভাবে কিছু করার উপায় বর্ণনা করে। আপনার শিশু প্রতিদিন এই প্যাটার্নটি দেখে। “হেল্প” হয়ে যায় “হেল্পফুল” এবং “হেল্পফুলি”। “কাইন্ড” হয়ে যায় “কাইন্ডনেস”। “ইন্টেন্ড” একই যুক্তি অনুসরণ করে। মূল শিখুন। তারপর নতুন সমাপ্তি যোগ করুন। প্রতিটি সমাপ্তি একটি নতুন কাজ দেয়।
ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে সর্বনামও তাদের আকার পরিবর্তন করে। “আই” হয়ে যায় “মি”। “ইউ” “ইউ” থাকে। “শি” হয়ে যায় “হার”। এটি দেখায় যে ইংরেজি বিভিন্ন ব্যাকরণগত অবস্থানের জন্য শব্দ পরিবর্তন করে। আমাদের শব্দ পরিবার “ইন্টেন্ড” বিভিন্ন ব্যাকরণগত অবস্থানের জন্যও পরিবর্তিত হয়। তবে এটি অর্থের জন্যও পরিবর্তিত হয়। একটি ক্রিয়া কর্ম দেখায়। একটি বিশেষ্য একটি জিনিস দেখায়। একটি বিশেষণ বর্ণনা করে। একটি ক্রিয়া বিশেষণ একটি ক্রিয়া বর্ণনা করে। এই চারটি ভূমিকা শেখা শক্তিশালী ভাষার দক্ষতা তৈরি করে।
ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ থেকে ক্রিয়া বিশেষণ – একটি পরিবার, অনেক শব্দ “ইন্টেন্ড” হল ক্রিয়া। আপনি একজন বন্ধুকে কল করার ইচ্ছা করেন। “ইনটেনশন” হল বিশেষ্য। আপনার উদ্দেশ্য হল হ্যালো বলা। “ইনটেনশনাল” হল বিশেষণ। একটি ইচ্ছাকৃত কল মানে আপনি এটি পরিকল্পনা করেছেন। “ইনটেনশনালি” হল ক্রিয়া বিশেষণ। আপনি ইচ্ছাকৃতভাবে নম্বরটি ডায়াল করেন। এই পরিবারটি আপনার শিশুকে একটি সম্পূর্ণ সরঞ্জাম সেট দেয়। একটি মূল। চারটি শব্দাংশ। আপনার শিশু একটি পরিকল্পনা প্রকাশ করতে পারে, এটির নাম দিতে পারে, এটি বর্ণনা করতে পারে এবং কীভাবে এটি করতে হয় তা ব্যাখ্যা করতে পারে। সবই একটি ছোট মূল থেকে।
একটি মূল, অনেক ভূমিকা – কীভাবে শব্দগুলি ক্রিয়া থেকে গুণাবলীতে বৃদ্ধি পায় আসুন একটি গল্প তৈরি করি। একটি শিশু একটি খেলনা ভাগ করতে চায়। শিশুটি একটি পালা দিতে চায়। উদ্দেশ্য হল দয়া। শিশুটি একটি ইচ্ছাকৃত পছন্দ করে। শিশুটি ইচ্ছাকৃতভাবে খেলনাটি তুলে দেয়। দেখুন কীভাবে মূল “টেন্ড” সমস্ত বাক্য জুড়ে চলে। “টেন্ড” অর্থ প্রসারিত করা বা দিকে পৌঁছানো। ইচ্ছা করা মানে আপনার মনকে একটি লক্ষ্যের দিকে প্রসারিত করা। ইনটেনশন হল লক্ষ্য নিজেই। ইচ্ছাকৃত কর্ম সেই লক্ষ্যের দিকে পৌঁছায়। ইনটেনশনালি পৌঁছানো বর্ণনা করে। এই চিত্রটি শিশুদের মনে রাখতে সাহায্য করে।
একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি একটি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য? আপনার শিশু কীভাবে কাজটি জানে? বাক্য অবস্থান দেখুন। “টু”, “উইল” বা “মাইট”-এর পরে, ক্রিয়া ব্যবহার করুন। উদাহরণ: “আমি আগামীকাল আমার ঘর পরিষ্কার করার ইচ্ছা করি।” “মাই”, “ইউর” বা “দ্য”-এর পরে, বিশেষ্য ব্যবহার করুন। উদাহরণ: “আমার উদ্দেশ্য ভালো।” একটি বিশেষ্যের আগে, বিশেষণ ব্যবহার করুন। উদাহরণ: “এটি একটি ইচ্ছাকৃত ভুল ছিল।” একটি ক্রিয়ার আগে, ক্রিয়া বিশেষণ ব্যবহার করুন। উদাহরণ: “সে ইচ্ছাকৃতভাবে দরজা খোলা রেখেছিল।” সমাপ্তিগুলিও সূত্র দেয়। “-এন্ড” ক্রিয়া ভিত্তি সংকেত দেয়। “-শন” একটি বিশেষ্য সংকেত দেয়। “-আল” একটি বিশেষণ সংকেত দেয়। “-লি” একটি ক্রিয়া বিশেষণ সংকেত দেয়।
বিশেষণ এবং ক্রিয়া বিশেষণ – কখন আমরা -লি যোগ করি? এই পরিবারটি “-লি” নিয়মটি পুরোপুরি দেখায়। “ইনটেনশনাল” বিশেষণটি নিন। “ইনটেনশনালি” ক্রিয়া বিশেষণ তৈরি করতে “-লি” যোগ করুন। কোন বানান পরিবর্তন নেই। কোন কৌশল নেই। অনেক বিশেষণ এই ভাবে কাজ করে। “কুইক” হয়ে যায় “কুইকলি”। “কেয়ারফুল” হয়ে যায় “কেয়ারফুলি”। “ইনটেনশনাল” হয়ে যায় “ইনটেনশনালি”। আপনার শিশুকে “-আল” সমাপ্তিটি দেখতে শেখান। বেশিরভাগ “-আল” বিশেষণ “-অ্যালি” ক্রিয়া বিশেষণ হয়ে যায়। “অ্যাক্সিডেন্টাল” হয়ে যায় “অ্যাক্সিডেন্টালি”। “ম্যাজিক্যাল” হয়ে যায় “ম্যাজিক্যালি”। “মিউজিক্যাল” হয়ে যায় “মিউজিক্যালি”। এই নিয়মটি শত শত ক্রিয়া বিশেষণ খোলে।
জটিল বানানের পরিবর্তনগুলি থেকে সাবধান থাকুন (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু) “ইন্টেন্ড”-এর কোনো ডাবল লেটার নেই। সুসংবাদ। “ইনটেনশন” “-শন” যোগ করে। কিছুই বাদ দেবেন না। “ডি” রাখুন। “ইনটেনশনাল” “-আল” যোগ করে। “ডি” রাখুন। “শন” রাখুন। “ইনটেনশনালি” “-লি” যোগ করে। সবকিছু রাখুন। এই পরিবারটি খুবই স্থিতিশীল। বাদ দেওয়ার জন্য কোন নীরব “ই” নেই। পরিবর্তন করার জন্য কোন “y” নেই। মনে রাখার জন্য কোন ডাবল লেটার নেই। যাইহোক, অনুরূপ শব্দ “ইনটেন্ট”-এর দিকে খেয়াল রাখুন। সেই শব্দটি একটি সংক্ষিপ্ত রূপ। এর অর্থ ইনটেনশনের মতোই। তবে “ইনটেন্ট”-এর “-শন” সমাপ্তি নেই। আপনার শিশু উভয় রূপের সাথে দেখা করতে পারে। দুটোই ভালো।
আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক ফর্মটি বেছে নিতে পারেন? আপনার সন্তানের সাথে এই সাধারণ প্রশ্নগুলি চেষ্টা করুন।
আমি (ইন্টেন্ড / ইনটেনশন) আগামীকাল আমার ঘর পরিষ্কার করব। (উত্তর: ইন্টেন্ড)
তার (ইনটেনশনাল / ইনটেনশন) তাকে হাসানোর ছিল। (উত্তর: ইনটেনশন)
সেটা কোনো দুর্ঘটনা ছিল না। এটা ছিল (ইনটেনশন / ইনটেনশনাল)। (উত্তর: ইনটেনশনাল)
সে (ইনটেনশনালি / ইনটেনশন) লাল ক্রেয়নটি বেছে নিয়েছিল। (উত্তর: ইনটেনশনালি)
আপনি কি (ইনটেনশন / ইন্টেন্ড) পার্টিতে আসতে চান? (উত্তর: ইন্টেন্ড)
ডিনারে আপনার নিজের বাক্য তৈরি করুন। সপ্তাহান্তে পরিকল্পনা সম্পর্কে কথা বলুন। বলুন “আমি কুকি বেক করার ইচ্ছা করি।” বলুন “আমার উদ্দেশ্য হল মজা করা।” বলুন “এটি একটি ইচ্ছাকৃত পারিবারিক সময় হবে।” বলুন “আমরা ইচ্ছাকৃতভাবে আমাদের ফোন সরিয়ে রাখব।”
অভিভাবকদের জন্য টিপস – আপনার শিশুকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন ইচ্ছা অনুমান খেলা খেলুন। একটি কাজের আগে, জিজ্ঞাসা করুন “আপনি কি করতে চান?” কাজ করার পরে, জিজ্ঞাসা করুন “সেটা কি তোমার উদ্দেশ্য ছিল?” জিজ্ঞাসা করুন “সেটা কি ইচ্ছাকৃত ছিল নাকি দুর্ঘটনাবশত?” জিজ্ঞাসা করুন “আপনি কি ইচ্ছাকৃতভাবে কাজটি করেছেন?” এই গেমটি পুরো পরিবারকে শেখায়। এটি সততাও তৈরি করে। শিশুরা বলতে শেখে “আমি দুধ ফেলানোর ইচ্ছা করিনি।” অথবা “আমি ইচ্ছাকৃতভাবে আমার স্ন্যাকস শেয়ার করেছি।”
উদ্দেশ্যগুলি অন্বেষণ করতে গল্প ব্যবহার করুন। রূপকথার গল্পে, চরিত্রগুলি প্রায়শই একটি জিনিসের ইচ্ছা করে তবে অন্যটির কারণ হয়। জিজ্ঞাসা করুন “নেকড়ে কি রেড রাইডিং হুডকে প্রতারণা করতে চেয়েছিল?” জিজ্ঞাসা করুন “তার উদ্দেশ্য কি ছিল?” জিজ্ঞাসা করুন “তার মিথ্যা বলা কি ইচ্ছাকৃত ছিল?” জিজ্ঞাসা করুন “সে কি ইচ্ছাকৃতভাবে দাদির মতো পোশাক পরেছিল?” এই প্রশ্নগুলি পাঠের বোধগম্যতা এবং নৈতিক চিন্তাভাবনা তৈরি করে।
একটি পারিবারিক উদ্দেশ্য বোর্ড তৈরি করুন। প্রতিদিন সকালে, প্রতিটি ব্যক্তি দিনের জন্য একটি উদ্দেশ্য লেখেন। “আমি টেবিল সেট করতে সাহায্য করতে চাই।” “আমি আমার গণিতের পৃষ্ঠাটি শেষ করতে চাই।” “আমি ধৈর্যশীল হতে চাই।” বোর্ডে “ইনটেনশন” শব্দটি ব্যবহার করুন। ডিনারে, আপনার উদ্দেশ্যগুলি পরীক্ষা করুন। বলুন “আপনি কি আপনার উদ্দেশ্য অনুসরণ করেছেন?” এই অনুশীলন স্ব-সচেতনতা এবং শব্দ শক্তি একসাথে তৈরি করে।
ইচ্ছাকৃত দয়ার উদযাপন করুন। যখন আপনার শিশু ইচ্ছাকৃতভাবে কিছু ভালো করে, তখন সেটির নাম দিন। বলুন “এটি ছিল ইচ্ছাকৃতভাবে করা একটি দয়ার কাজ।” বলুন “তোমার উদ্দেশ্য আমাকে খুশি করেছে।” বলুন “তুমি ইচ্ছাকৃতভাবে উদার হতে পছন্দ করেছ।” এই বাক্যগুলি ইতিবাচক আচরণকে ইতিবাচক শব্দভাণ্ডারের সাথে যুক্ত করে। আপনার শিশু গর্বিত বোধ করে এবং একই সাথে শেখে।
পছন্দ সম্পর্কে বই পড়ুন। অনেক শিশুদের বই দুর্ঘটনা বনাম পরিকল্পনা অন্বেষণ করে। পড়ার সময় বিরতি দিন। জিজ্ঞাসা করুন “চরিত্রটি কি তা করার ইচ্ছা করেছিল?” জিজ্ঞাসা করুন “চরিত্রটির উদ্দেশ্য কী ছিল?” জিজ্ঞাসা করুন “ফলাফল কি ইচ্ছাকৃত ছিল?” জিজ্ঞাসা করুন “চরিত্রটি কি ইচ্ছাকৃতভাবে কাজ করেছে?” আপনার কণ্ঠকে কৌতূহলী রাখুন, পরীক্ষা করবেন না। আপনার শিশুকে জোরে চিন্তা করতে দিন।
অতিরিক্ত সংশোধন করবেন না। যদি আপনার শিশু বলে “আমার উদ্দেশ্য ছিল ভালোভাবে হওয়া”, শুধু হাসুন। বলুন “হ্যাঁ, তোমার উদ্দেশ্য ছিল দয়ালু হওয়া।” অথবা বলুন “তুমি ইচ্ছাকৃতভাবে দয়ার সাথে কাজ করেছ।” ক্রিয়া বিশেষণ বনাম বিশেষণ ব্যাখ্যা করার দরকার নেই। আপনার শিশু সময়ের সাথে সঠিক প্যাটার্নগুলি শোষণ করবে। নিরাপদ অনুভূতি নিখুঁত ব্যাকরণের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ।
এখন আপনার কাছে একটি সম্পূর্ণ গাইড আছে। প্রতিদিন এই শব্দগুলো ব্যবহার করার ইচ্ছা করুন। আপনার উদ্দেশ্যগুলি স্পষ্টভাবে শেয়ার করুন। শিক্ষার ইচ্ছাকৃত কাজগুলি উদযাপন করুন। আপনার শিশুকে দেখান কীভাবে ভালোবাসার সাথে ইচ্ছাকৃতভাবে কাজ করতে হয়। এই শব্দ পরিবার শব্দভাণ্ডারের চেয়ে বেশি কিছু তৈরি করে। এটি চিন্তাশীল মানুষ তৈরি করে। চালিয়ে যান। এক সময়ে একটি শব্দ পরিবার।