आप एक पत्ती को करीब से देखते हैं। आप एक आवर्धक कांच का उपयोग करते हैं। आप इसका अध्ययन करते हैं।
आप इसकी जांच करते हैं। आज हम चार शब्द सीखते हैं।
“जांच करें,” “परीक्षा,” “परीक्षक,” और “जांचा गया।”
प्रत्येक शब्द में करीब से देखने का विचार साझा है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे विज्ञान में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक क्रिया अलग-अलग आकार लेती है। यहाँ क्रिया सावधानीपूर्वक निरीक्षण करना है।
“जांच करें” एक क्रिया है। “कृपया तितली के पंखों की जांच करें।” क्रिया।
“परीक्षा” एक संज्ञा है। “चट्टानों की परीक्षा में एक घंटा लगा।” प्रक्रिया।
“परीक्षक” एक संज्ञा है। “ड्राइविंग परीक्षक मेरे बगल में बैठा था।” व्यक्ति।
“जांचा गया” एक भूतकाल क्रिया या विशेषण है। “डॉक्टर ने मेरे गले की जांच की।” भूतकाल क्रिया। “जांचा गया नमूना।” वर्णन करता है।
एक ही मूल। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। निरीक्षण जारी रहता है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “हम” “हमें” बन जाता है।
हमारे शब्द भूमिका और समय के लिए बदलते हैं। “मैं खोल की जांच करता हूँ।” वर्तमान।
“परीक्षा लंबी है।” संज्ञा। “परीक्षक निष्पक्ष है।” व्यक्ति।
“उसने कल इसकी जांच की।” भूतकाल।
सर्वनाम हमें तेजी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें अध्ययन के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन चार शब्दों को जानते हैं, तो वे परीक्षाओं को समझते हैं।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“जांच करें” एक क्रिया है। “यात्रा करने से पहले मानचित्र की जांच करें।” क्रिया।
“परीक्षा” एक संज्ञा है। “आँखों की जांच जल्दी थी।” जांच।
“परीक्षक” एक संज्ञा है। “परीक्षक ने कई सवाल पूछे।” परीक्षण करने वाला व्यक्ति।
“जांचा गया” एक भूतकाल क्रिया है। “वैज्ञानिक ने कोशिकाओं की जांच की।” भूतकाल क्रिया।
“जांचा गया” एक विशेषण भी है। “जांचे गए साक्ष्य स्पष्ट थे।” निरीक्षण किया गया।
हमारे पास एक क्रियाविशेषण “जांच योग्य” है (दुर्लभ)। छोड़ें।
पाँच सदस्य। स्कूल और डॉक्टर के दौरे के लिए बहुत उपयोगी।
एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों में कैसे बढ़ते हैं
मूल “जांच करें” लैटिन “examinare” से आया है, जिसका अर्थ है तौलना। “Ex-” बाहर + “agmen” (एक धारा)। तौलना।
उस मूल से, हम एक संज्ञा बनाने के लिए “-ation” जोड़ते हैं। “परीक्षा” का अर्थ है जांच करने का कार्य।
हम व्यक्ति का नाम रखने के लिए “-er” जोड़ते हैं। “परीक्षक” का अर्थ है वह जो जांच करता है।
हम भूतकाल बनाने या “निरीक्षण” का अर्थ बताने वाले विशेषण बनाने के लिए “-ed” जोड़ते हैं।
अपने बच्चे को यह पैटर्न देखने में मदद करें। जांच करना क्रिया है। परीक्षा प्रक्रिया है। परीक्षक व्यक्ति है। जांचा गया का अर्थ है पहले से ही निरीक्षण किया गया।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा?
“जांच करें” को देखें। हमेशा एक क्रिया। “शुरू करने से पहले परीक्षा की जांच करें।” क्रिया।
“परीक्षा” हमेशा एक संज्ञा होती है। “परीक्षा निष्पक्ष थी।”
“परीक्षक” हमेशा एक संज्ञा होता है। “परीक्षक सख्त था।”
“जांचा गया” एक भूतकाल क्रिया या विशेषण हो सकता है। “उसने चट्टान की जांच की।” भूतकाल क्रिया। “जांचा गया आइटम।” विशेषण।
बच्चों को सिखाएं कि “परीक्षा” एक परीक्षा या शारीरिक जांच हो सकती है।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं?
हम इन शब्दों में “-ly” नहीं जोड़ते हैं। कोई “जांच योग्य” नहीं। कोई “परीक्षा योग्य” नहीं।
यदि आप यह वर्णन करना चाहते हैं कि कोई कैसे जांच करता है, तो एक अलग क्रियाविशेषण का उपयोग करें। “उसने सावधानीपूर्वक जांच की।”
यह परिवार सरल रहता है। क्रिया और संज्ञाओं पर ध्यान दें।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें
यहाँ वर्तनी बहुत नियमित है। कोई दोहरा अक्षर नहीं। y से i में कोई बदलाव नहीं।
“जांच करें” “परीक्षा” बनाने के लिए “-ation” जोड़ता है। “e” छोड़ें। जांच + ation = परीक्षा।
“जांच करें” “परीक्षक” बनाने के लिए “-er” जोड़ता है। “e” रखें? नहीं, इसे छोड़ दें। जांच + er = परीक्षक।
“जांच करें” “जांचा गया” बनाने के लिए “-ed” जोड़ता है। “e” छोड़ें। जांच + ed = जांचा गया।
तो नियम: सभी अंतों के लिए अंतिम “e” छोड़ें।
अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “जांच करें” लिखें। “e” छोड़ें। “ation” जोड़ें। आपको “परीक्षा” मिलती है। “er” जोड़ें। आपको “परीक्षक” मिलता है। “ed” जोड़ें। आपको “जांचा गया” मिलता है।
कोई दोहरा अक्षर नहीं।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों को आजमाएँ। खाली स्थान को जांच, परीक्षा, परीक्षक या जांचा गया से भरें।
आइए एक आवर्धक कांच से चट्टान की _____ करें। (क्रिया क्रिया)
चिकित्सा _____ में तीस मिनट लगे। (संज्ञा, जांच)
ड्राइविंग _____ ने मुझे पास कर दिया। (व्यक्ति)
डॉक्टर ने संक्रमण के लिए मेरे कानों की _____ की। (भूतकाल क्रिया)
_____ नमूना एक माइक्रोस्कोप के नीचे रखा गया था। (विशेषण)
अंतिम _____ बहुत कठिन थी। (संज्ञा, परीक्षा)
कृपया गलतियों के लिए अपने काम की _____ करें। (क्रिया क्रिया)
_____ छात्र परिणाम के लिए घबराकर इंतजार कर रहा था। (विशेषण)
उत्तर: 1 जांच, 2 परीक्षा, 3 परीक्षक, 4 जांचा गया, 5 जांचा गया, 6 परीक्षा, 7 जांच, 8 जांचा गया।
नंबर 5 “जांचा गया” को विशेषण के रूप में उपयोग करता है।
नंबर 8 “जांचा गया” को छात्र का वर्णन करने वाले विशेषण के रूप में उपयोग करता है? “जांचा गया छात्र” अजीब है। बेहतर: “जांचा गया परीक्षण” लेकिन आइए रखें:
जांचे गए नमूने का दो बार परीक्षण किया गया। (विशेषण) → “_____ छात्र” हो सकता है “छात्र की जांच की गई।” लेकिन खाली स्थान के लिए, “जांचा गया छात्र” विशिष्ट नहीं है। आइए समायोजित करें:
_____ साक्ष्य स्पष्ट थे। (जांचा गया)
अंतिम उत्तर: 1 जांच, 2 परीक्षा, 3 परीक्षक, 4 जांचा गया, 5 जांचा गया, 6 परीक्षा, 7 जांच, 8 जांचा गया (साक्ष्य के लिए विशेषण)।
माता-पिता के लिए सुझाव – अपने बच्चे को मजेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
एक पत्ती की जांच करें। “आइए इस पत्ती की बारीकी से जांच करें।”
परीक्षा का नाम दें। “डॉक्टर की परीक्षा कोमल थी।”
व्यक्ति को परीक्षक कहें। “शिक्षक वर्तनी परीक्षा के लिए एक परीक्षक है।”
भूतकाल का प्रयोग करें। “कल, आपने एक कीड़े की जांच की।”
एक खेल खेलें। आप एक वस्तु छिपाते हैं। आपका बच्चा उसे खोजने के लिए सुरागों की जांच करता है।
एक आवर्धक कांच बनाएं। अंदर “जांच करें” लिखें।
विज्ञान के बारे में एक किताब पढ़ें। “द मैजिक स्कूल बस” सब कुछ जांचता है।
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा “परीक्षा” के लिए “परीक्षक” कहता है, तो धीरे से कहें “परीक्षक परीक्षा देता है।”
जब आपका बच्चा परीक्षा के लिए “परीक्षा” का उपयोग करता है तो जश्न मनाएं। वह शब्द स्कूल में आम है।
बताएं कि “जांच करें” का अर्थ है बहुत सावधानी से देखना। “डॉक्टर यह देखने के लिए आपकी जांच करते हैं कि आप स्वस्थ हैं या नहीं।”
कल आप एक फूल की जांच करेंगे। आप एक वर्तनी परीक्षा देंगे। आप एक प्रतियोगिता में एक परीक्षक से मिलेंगे। आपने लापता टुकड़ों के लिए अपने सभी खिलौनों की जांच की होगी।
आपका बच्चा कह सकता है “परीक्षक ने कहा कि मैंने बहुत अच्छा किया!” आप खुश होंगे।
जांच करते रहें। परीक्षाएं देते रहें। परीक्षकों का सम्मान करते रहें। जांची गई चीजों से सीखते रहें।
आपका बच्चा भाषा और जिज्ञासा में बढ़ेगा। जांच करना ही हम सीखते हैं। शब्द हमें ऐसा करने में मदद करते हैं।
