आप अपने कुत्ते को बैठने के लिए कहते हैं। आप अपने दोस्त से गेंद पास करने के लिए कहते हैं। आप एक खेल का नेतृत्व करते हैं।
यह एक आज्ञा है। आज हम चार शब्द सीखते हैं।
“आज्ञा,” “कमांडर,” “आज्ञाकारी,” और “आज्ञा दी।”
प्रत्येक शब्द आदेश देने या प्रभारी होने के विचार को साझा करता है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे नेतृत्व और सम्मान में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक क्रिया अलग-अलग आकार लेती है। यहाँ क्रिया किसी को क्या करना है, यह बताना है।
“आज्ञा” एक क्रिया है। “अपने रोबोट को आगे बढ़ने की आज्ञा दें।” क्रिया।
“आज्ञा” एक संज्ञा भी है। “बैठो कुत्तों के लिए एक आज्ञा है।” आदेश।
“कमांडर” एक संज्ञा है। “कमांडर सैनिकों का नेतृत्व करता है।” व्यक्ति।
“आज्ञाकारी” एक विशेषण है। “उसके पास एक आज्ञाकारी उपस्थिति है।” वर्णन करता है।
“आज्ञा दी” एक भूतकाल क्रिया है। “जनरल ने अपनी सेना को आज्ञा दी।” अतीत में क्रिया।
एक ही जड़। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। अधिकार वही रहता है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “वे” “उन्हें” बन जाते हैं।
हमारे शब्द भूमिका और समय के लिए बदलते हैं। “मैं आपको रुकने की आज्ञा देता हूँ।” वर्तमान।
“कमांडर ने एक आदेश दिया।” व्यक्ति। “एक आज्ञाकारी आवाज़ कमरे को भर देती है।” वर्णन करता है।
“उसने कल टीम को आज्ञा दी।” अतीत।
सर्वनाम हमें तेज़ी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें अधिकार और दिशा के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन चार शब्दों को जानते हैं, तो वे कहानियों में नेतृत्व की भूमिकाओं को समझते हैं।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“आज्ञा” एक क्रिया के रूप में काम करती है। “कुत्ते को बैठने की आज्ञा दें।” क्रिया।
“आज्ञा” एक संज्ञा के रूप में भी काम करती है। “अंग्रेजी की अच्छी आज्ञा उपयोगी है।” महारत।
“कमांडर” एक संज्ञा है। “जहाज़ का कमांडर बहुत अनुभवी है।” व्यक्ति।
“आज्ञाकारी” एक विशेषण है। “रेस में उसका एक आज्ञाकारी नेतृत्व है।” वर्णन करता है।
“आज्ञा दी” एक भूतकाल क्रिया है। “उसने बात करते समय ध्यान आकर्षित किया।” क्रिया समाप्त।
हमारे पास कोई सामान्य क्रियाविशेषण नहीं है। “आज्ञाकारी ढंग से” “आज्ञाकारी” से दुर्लभ है। इसे छोड़ दें।
पाँच सदस्य। एक शब्द के दो काम हैं (संज्ञा और क्रिया के लिए “आज्ञा”)।
एक जड़, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
जड़ “आज्ञा” लैटिन “कमांडारे” से आती है। “कॉम-” का अर्थ है एक साथ। “मंडारे” का अर्थ है सौंपना या आदेश देना।
सदियों पहले, एक कमांडर वह था जिसे अधिकार सौंपा गया था।
उस जड़ से, हम व्यक्ति का नाम देने के लिए “-er” जोड़ते हैं। “कमांडर” का अर्थ है वह जो आज्ञा देता है।
हम एक विशेषण बनाने के लिए “-ing” जोड़ते हैं। “आज्ञाकारी” का अर्थ है एक नेता का गुण होना।
हम भूतकाल के लिए “-ed” जोड़ते हैं। “आज्ञा दी” का अर्थ है कि आदेश दिया गया था।
अपने बच्चे को इस पैटर्न को देखने में मदद करें। आज्ञा आदेश है। कमांडर व्यक्ति है। आज्ञाकारी शैली का वर्णन करता है। आज्ञा दी का अर्थ है पहले से ही आदेश दिया गया।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा?
एक वाक्य में “आज्ञा” देखें। पूछें: क्या यह एक क्रिया है? या यह एक आदेश है?
“कृपया रोबोट को नृत्य करने की आज्ञा दें।” क्रिया। क्रिया।
“बैठो कुत्तों के लिए एक बुनियादी आज्ञा है।” आदेश। संज्ञा।
एक ही शब्द। दो काम। संदर्भ आपको बताता है।
अब “कमांडर” को देखें। हमेशा एक संज्ञा। “कमांडर ने अपने सैनिकों को सलामी दी।”
“आज्ञाकारी” हमेशा एक विशेषण होता है। “एक आज्ञाकारी अधिकारी को निष्पक्ष होना चाहिए।”
“आज्ञा दी” हमेशा एक भूतकाल क्रिया होती है। “राजा ने एक दावत का आदेश दिया।”
बच्चों को अंत देखने के लिए सिखाएँ। “-er” का अर्थ है व्यक्ति। “-ing” का अर्थ है विशेषण। “-ed” का अर्थ है अतीत।
“आज्ञा” अकेले वर्तमान क्रिया या संज्ञा हो सकती है।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम कब -ly जोड़ते हैं?
हम “आज्ञाकारी” को “आज्ञाकारी ढंग से” बनाने के लिए “-ly” जोड़ते हैं। यह बहुत दुर्लभ है।
“वह आज्ञाकारी ढंग से बोली।” इसका मतलब है कि वह एक नेता की तरह बोली।
हम “आज्ञा,” “कमांडर,” या “आज्ञा दी” में “-ly” नहीं जोड़ते हैं।
बच्चों के लिए, इन क्रियाविशेषणों को छोड़ दें। मुख्य शब्दों पर ध्यान दें।
आदेश या क्रिया के लिए “आज्ञा”। नेता के लिए “कमांडर”। मजबूत उपस्थिति के लिए “आज्ञाकारी”। पिछले आदेशों के लिए “आज्ञा दी”।
यह राजाओं और कप्तानों की कहानियों के लिए पर्याप्त है।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें
यहाँ वर्तनी बहुत नियमित है। कोई दोहरा अक्षर नहीं। y से i में कोई बदलाव नहीं।
“आज्ञा” “कमांडर” बनाने के लिए “-er” जोड़ता है। बस जोड़ें। सभी अक्षरों को रखें।
“आज्ञा” “आज्ञाकारी” बनाने के लिए “-ing” जोड़ता है। बस जोड़ें।
“आज्ञा” “आज्ञा दी” बनाने के लिए “-ed” जोड़ता है। बस जोड़ें।
कोई छोड़ना नहीं। कोई स्वर परिवर्तन नहीं। यह एक बहुत ही साफ परिवार है।
एकमात्र नोट: “आज्ञा” के दो सामान्य अर्थ हैं: आदेश देना, या महारत हासिल करना। “उसकी भाषा पर आज्ञा है।” इसका मतलब है कि वह इसे अच्छी तरह जानता है।
अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “आज्ञा” लिखें। “er” जोड़ें। आपको “कमांडर” मिलता है। “ing” जोड़ें। आपको “आज्ञाकारी” मिलता है। “ed” जोड़ें। आपको “आज्ञा दी” मिलती है।
कोई चाल नहीं। बहुत साफ।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों को आजमाएँ। खाली स्थान को आज्ञा, कमांडर, आज्ञाकारी या आज्ञा दी से भरें।
कृपया खिलौना कार को पीछे की ओर जाने की _____ दें। (क्रिया क्रिया)
सेना _____ ने स्पष्ट निर्देश दिए। (व्यक्ति)
उसके पास एक _____ आवाज़ है जिसे हर कोई सुनता है। (विशेषण)
शिक्षक ने कक्षा को दरवाजे पर लाइन लगाने की _____ दी। (भूतकाल क्रिया)
“बैठो” एक पिल्ले के लिए एक सरल _____ है। (संज्ञा, आदेश)
अंतरिक्ष यान का _____ बहादुर था। (व्यक्ति)
उसकी _____ उपस्थिति ने कमरे को गंभीर महसूस कराया। (विशेषण)
पिछले सप्ताह _____ बचाव अभियान किसने किया? (भूतकाल क्रिया)
उत्तर: 1 आज्ञा, 2 कमांडर, 3 आज्ञाकारी, 4 आज्ञा दी, 5 आज्ञा, 6 कमांडर, 7 आज्ञाकारी, 8 आज्ञा दी।
नंबर 5 “आज्ञा” का उपयोग एक संज्ञा के रूप में करता है जिसका अर्थ है एक विशिष्ट आदेश जैसे “बैठो” या “ठहरो।”
नंबर 4 और 8 “आज्ञा दी” का उपयोग भूतकाल क्रिया के रूप में करते हैं।
माता-पिता के लिए युक्तियाँ – अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
एक खेल खेलें। आप एक आज्ञा देते हैं। “एक पैर पर कूदें।” आपका बच्चा आज्ञा का पालन करता है।
नेता का नाम लें। “आप इस दौर के कमांडर हैं।”
एक आज्ञाकारी आवाज़ का अभ्यास करें। “अपनी आज्ञाकारी आवाज़ का उपयोग ‘लाइन अप’ कहने के लिए करें।”
पिछले आदेशों के बारे में बात करें। “कल, मैंने आपको अपना कमरा साफ करने की आज्ञा दी।”
एक कप्तान या जनरल के साथ एक किताब पढ़ें। “कमांडर ने सैनिकों का नेतृत्व किया।”
खिलौने के सैनिकों या जानवरों का प्रयोग करें। “कमांडर कहते हैं, ‘आगे बढ़ो।”
एक माइक्रोफोन के साथ एक कमांडर का चित्र बनाएँ। “कमांडर” लेबल करें।
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा “कमांडर” कहता है जब उसका मतलब “आज्ञा” है, तो धीरे से कहें “कमांडर आज्ञा देता है।”
जश्न मनाएँ जब आपका बच्चा “आज्ञाकारी” का उपयोग एक विशेषण के रूप में करता है। “आपने उस शब्द का पूरी तरह से उपयोग किया।”
बताएँ कि “आज्ञा” का अर्थ महान कौशल होना भी हो सकता है। “उसकी पियानो पर आज्ञा है।” इसका मतलब है कि वह बहुत अच्छा खेलती है।
कल आप कुत्ते को बैठने की आज्ञा दे सकते हैं। आप एक टीवी शो में एक कमांडर देखेंगे। आप एक खेल आयोजन में एक आज्ञाकारी आवाज़ सुनेंगे। आपको कल दिए गए आदेश याद आएंगे।
आपका बच्चा कह सकता है “मैं आपको मुझे गले लगाने की आज्ञा देता हूँ।” आप खुशी से आज्ञा का पालन करेंगे।
आज्ञा देना जारी रखें। कमांडर का नाम देना जारी रखें। आवश्यकतानुसार एक आज्ञाकारी आवाज़ का उपयोग करना जारी रखें। आपने जो आज्ञा दी उसके बारे में बात करना जारी रखें।
आपका बच्चा भाषा में और नेतृत्व की समझ में बढ़ेगा। अच्छे नेता सम्मान के साथ स्पष्ट आज्ञा देते हैं।
