चीजें टूट जाती हैं। एक गिलास गिरता है। एक खिलौना टूट जाता है। एक नियम को अनदेखा कर दिया जाता है।
हमारे पास इसके लिए कई शब्द हैं। मुख्य शब्द है “तोड़ना।”
लेकिन “तोड़ना” आकार बदलता है। यह “ब्रेकर,” “तोड़ना,” और “टूटा हुआ” बन जाता है।
प्रत्येक रूप कहानी का एक अलग हिस्सा बताता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। ये हमें दुर्घटनाओं और सुधारों के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक क्रिया अलग-अलग निशान छोड़ती है। क्रिया टुकड़ों में अलग हो रही है।
“तोड़ना” क्रिया है। “कृपया फूलदान मत तोड़ो।” क्रिया।
“तोड़ना” एक संज्ञा भी है। “आइए काम से ब्रेक लें।” आराम का समय।
“ब्रेकर” एक संज्ञा है। यह उस चीज का नाम बताता है जो टूटती है। “एक सर्किट ब्रेकर बिजली को रोकता है।” या “एक रिकॉर्ड ब्रेकर बड़ा जीतता है।”
“तोड़ना” एक विशेषण या क्रिया रूप है। “ब्रेकिंग न्यूज़ अभी आई है।” कुछ नया वर्णन करता है।
“टूटा हुआ” एक विशेषण है। “टूटा हुआ खिलौना ठीक नहीं किया जा सकता है।” परिणाम का वर्णन करता है।
एक ही जड़। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। दिल वही रहता है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “हम” “हमें” बन जाते हैं।
हमारे शब्द समय और भूमिका के लिए बदलते हैं। “मैं एक छड़ी तोड़ता हूँ।” वर्तमान। “मैंने इसे कल तोड़ा।” भूतकाल।
“एक ब्रेकर प्रवाह को रोकता है।” चीज। “टूटता हुआ कांच तेज़ होता है।” गतिविधि।
“मेरी टूटी हुई घड़ी को मरम्मत की ज़रूरत है।” घड़ी का वर्णन करता है।
सर्वनाम हमें तेज़ी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें कारण और परिणाम दिखाने में मदद करते हैं।
जब बच्चे दोनों सीखते हैं, तो वे पूरी कहानियाँ बताते हैं।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रिया विशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“तोड़ना” एक क्रिया के रूप में काम करता है। “चॉकलेट को टुकड़ों में तोड़ो।” क्रिया।
“तोड़ना” एक संज्ञा के रूप में भी काम करता है। “हमें होमवर्क से ब्रेक की ज़रूरत है।” आराम।
“ब्रेकर” एक संज्ञा है। “लहर ब्रेकर तट की रक्षा करता है।” चीज।
“तोड़ना” एक विशेषण या क्रिया है। “टूटती हुई लहरें ज़ोर से टकराती हैं।” वर्णन करता है।
“टूटा हुआ” एक विशेषण है। “एक टूटा हुआ पेंसिल अभी भी लिखता है।” स्थिति का वर्णन करता है।
हमारे पास कोई सामान्य क्रिया विशेषण नहीं है। “तोड़ते हुए” बहुत दुर्लभ है। इसे छोड़ दें।
पाँच सदस्य। प्रत्येक हमें नुकसान, आराम या परिवर्तन का वर्णन करने में मदद करता है।
एक जड़, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
“ब्रेक” की जड़ पुरानी अंग्रेज़ी “ब्रेकन” से आती है। इसका मतलब था विभाजित करना या तोड़ना।
हज़ारों साल पहले, लोगों ने लकड़ियाँ तोड़ीं। उन्होंने चट्टानें तोड़ीं। उन्होंने रोटी तोड़ी।
उस जड़ से, हमने नए रूप विकसित किए। प्रत्येक रूप अलगाव के विचार को बरकरार रखता है।
“ब्रेकर” ने पहले उस व्यक्ति का नाम रखा जिसने चीजें तोड़ीं। फिर एक मशीन। फिर एक लहर। फिर एक रिकॉर्ड।
“तोड़ना” परिवर्तन के क्षण का वर्णन करता है। पूरा एक सेकंड। अगले टुकड़े।
“टूटा हुआ” अतीत में रहता है। चीज़ वापस नहीं जा सकती। यह स्थायी रूप से बदल गया है।
अपने बच्चे को इस रेखा को देखने में मदद करें। एक बीज खुलता है। एक ब्रेक होता है। फिर टूटे हुए अवशेष।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा?
एक वाक्य में “ब्रेक” देखें। पूछें: क्या यह एक क्रिया है? या क्या यह एक विराम है?
“कृपया अंडा तोड़ो।” क्रिया। क्रिया।
“आइए एक ब्रेक लें।” संज्ञा। एक आराम।
एक ही शब्द। दो काम। वाक्य आपको बताता है कि कौन सा है।
अब “ब्रेकर” को देखें। हमेशा एक संज्ञा। “ब्रेकर बॉक्स बेसमेंट में है।”
“तोड़ना” एक क्रिया भाग या विशेषण हो सकता है। “नियम तोड़ना गलत है।” क्रिया भाग। “ब्रेकिंग न्यूज़।” विशेषण।
“टूटा हुआ” हमेशा एक विशेषण होता है। “टूटी हुई खिड़की से ठंडी हवा आई।”
बच्चों को शब्द की स्थिति देखने के लिए सिखाएँ। और यह क्या वर्णन करता है।
विशेषण और क्रिया विशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं?
हम “तोड़ना” में “-ly” जोड़ सकते हैं। यह “तोड़ते हुए” बन जाता है। बहुत दुर्लभ। “वह ईमानदारी से तोड़ रही थी।” असामान्य।
हम “टूटा हुआ” में “-ly” जोड़ सकते हैं। “टूटा हुआ” मौजूद है। “उसने टूटा हुआ बोला।” इसका मतलब है विराम या गलतियों के साथ।
ये शब्द उन्नत शिक्षार्थियों के लिए हैं। बच्चों को उनकी ज़रूरत नहीं है।
मुख्य रूपों से चिपके रहें। क्रिया के लिए “तोड़ना”। परिणाम के लिए “टूटा हुआ”। उस चीज़ के लिए “ब्रेकर” जो ब्रेक का कारण बनती है।
दैनिक बातचीत के लिए यह पर्याप्त है।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों से सावधान रहें (दो अक्षर, y से i, और अधिक)
यहाँ वर्तनी में एक बड़ा बदलाव है। भूतकाल में स्वर “ea” से “o” में बदल जाता है।
भूतकाल के लिए “ब्रेक” “तोड़ा” बन जाता है। “मैंने कप तोड़ा।”
विशेषण के लिए “ब्रेक” “टूटा हुआ” बन जाता है। ब्रेक + एन। लेकिन “ea” “o” में बदल जाता है।
यह एक अनियमित परिवर्तन है। कई अंग्रेजी क्रियाएँ ऐसा करती हैं। “बोलना” “बोला” बन जाता है। “चोरी” “चोरी” बन जाता है।
अंत जोड़ने के लिए: “ब्रेक” “ब्रेकर” बनाने के लिए “-er” जोड़ता है। “ea” रखें। बस जोड़ें।
“ब्रेक” “ब्रेकिंग” बनाने के लिए “-ing” जोड़ता है। “ea” भी रखें। बस जोड़ें।
कोई दोहरा अक्षर नहीं। y से i नहीं। भूतकाल और विशेषण रूपों के लिए बस स्वर परिवर्तन।
अपने बच्चे के साथ इसका अभ्यास करें। “आज मैं तोड़ता हूँ। कल मैंने तोड़ा। अंडा टूटा हुआ है।”
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों का प्रयास करें। खाली स्थान को ब्रेक, ब्रेकर, ब्रेकिंग या टूटे हुए से भरें।
कृपया माँ की पसंदीदा प्लेट को _____ न करें। (क्रिया क्रिया)
हमने बाहर खेलने के बाद एक छोटा _____ लिया। (संज्ञा, आराम)
सर्किट _____ ने बिजली को बढ़ने से रोका। (चीज)
_____ समाचार तुरंत टेलीविज़न पर आया। (विशेषण, नया और ज़रूरी)
_____ फूलदान अब पानी नहीं रख सकता। (विशेषण, क्षतिग्रस्त)
वह सबसे अधिक पुशअप के लिए रिकॉर्ड _____ रखता है। (वह व्यक्ति या चीज़ जो अधिक हो)
इस खेल में नियमों को _____ बंद करें। (क्रिया के साथ -ing)
मेरे दोस्त के चले जाने के बाद मेरा दिल _____ महसूस हुआ। (विशेषण, भावनात्मक)
उत्तर: 1 ब्रेक, 2 ब्रेक, 3 ब्रेकर, 4 तोड़ना, 5 टूटा हुआ, 6 ब्रेकर, 7 तोड़ना, 8 टूटा हुआ।
ध्यान दें कि नंबर 4 एक बड़े अक्षर से शुरू होता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि यह वाक्य शुरू करता है।
नंबर 8 भावनाओं के लिए “टूटा हुआ” का उपयोग करता है। हम कहते हैं “टूटा हुआ दिल” जब कोई बहुत दुखी महसूस करता है।
माता-पिता के लिए युक्तियाँ – अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
सुरक्षित वस्तुओं का प्रयोग करें। एक ग्राहम क्रैकर तोड़ो। कहो “मैं क्रैकर तोड़ता हूँ।”
एक टूटा हुआ क्रैकर दिखाएँ। “अब यह टूटा हुआ है।”
अपने घर में सर्किट ब्रेकर की ओर इशारा करें। इसके काम की व्याख्या करें। यह बिजली के प्रवाह को तोड़ता है।
एक साथ समाचार देखें। जब वे “ब्रेकिंग न्यूज़” कहते हैं, तो समझाएँ। “यह खबर इतनी नई है कि यह अन्य शो में टूट जाती है।”
रिकॉर्ड तोड़ने वालों के बारे में बात करें। “सबसे तेज़ धावक एक रिकॉर्ड ब्रेकर है।”
आराम के समय के लिए “ब्रेक” का प्रयोग करें। “आइए पाँच मिनट के लिए ब्रेक लें।” आपका बच्चा दो अर्थ सीखता है।
एक टूटा हुआ खिलौना बनाएँ। एक पूरा खिलौना बनाएँ। चित्रों की तुलना करें।
एक अनुमान लगाने का खेल खेलें। आप एक शब्द का वर्णन करते हैं। आपका बच्चा अनुमान लगाता है। “यह एक ऐसी चीज है जो बिजली को रोकती है।” ब्रेकर।
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा कहता है “मैंने कप तोड़ा”, तो धीरे से कहें “हम तोड़ा कहते हैं।”
टूटी हुई चीज़ों वाली कहानियाँ पढ़ें। लगभग हर कहानी में एक टूटा हुआ आइटम या एक टूटा हुआ वादा होता है।
जब आपका बच्चा भावनाओं के लिए “टूटा हुआ” का उपयोग करता है तो जश्न मनाएँ। “आपने कहा कि आप टूटा हुआ महसूस करते हैं। साझा करने के लिए धन्यवाद।”
याद रखें कि “ब्रेक” एक बहुत ही सामान्य शब्द है। आपका बच्चा इसे हर जगह देखेगा।
कल आप सुनेंगे “मैंने अपना पेंसिल तोड़ा।” आप मुस्कुराएँगे। आपके बच्चे ने भूतकाल का प्रयोग किया।
जल्द ही वे कहेंगे “यह एक रिकॉर्ड ब्रेकर है।” या “मेरा दिल टूट गया है।” यह भावनात्मक और भाषा का विकास एक साथ है।
खेलते रहें। बातें करते रहें। तोड़ते और ठीक करते रहें। आपका बच्चा शब्दों और ज्ञान में बढ़ेगा।
