आग गर्मी देती है। आग प्रकाश देती है। आग चोट भी पहुँचाती है।
हमें आग और गर्मी के बारे में बात करने के लिए शब्दों की आवश्यकता है। आज हम चार शब्द सीखते हैं।
“बर्न,” “बर्नर,” “बर्निंग,” और “बर्न्ट।”
प्रत्येक शब्द आग या गर्मी से होने वाले नुकसान के विचार को साझा करता है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे सुरक्षा वार्ता में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक क्रिया अलग-अलग निशान छोड़ती है। यहाँ क्रिया आग लगने या गर्मी से होने वाले नुकसान की है।
“बर्न” एक क्रिया है। “कागज आग में जलेगा।” क्रिया।
“बर्न” एक संज्ञा भी है। “मोमबत्ती ने मेज पर एक बर्न छोड़ दिया।” वस्तु।
“बर्नर” एक संज्ञा है। “स्टोव बर्नर लाल चमकता है।” गर्मी पैदा करने वाली वस्तु।
“बर्निंग” एक विशेषण या संज्ञा है। “जलती हुई मोमबत्ती गर्म होती है।” वर्णन करता है। “लकड़ी का जलना धुआँ पैदा करता है।” गतिविधि।
“बर्न्ट” एक विशेषण या भूतकाल की क्रिया है। “बर्न्ट टोस्ट का स्वाद खराब होता है।” वर्णन करता है। “उसने अपनी उंगली जला ली।” भूतकाल की क्रिया।
एक ही मूल। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। गर्मी वही रहती है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “वे” “उन्हें” बन जाते हैं।
हमारे शब्द समय और भूमिका के लिए बदलते हैं। “मैं कागज जलाता हूँ।” वर्तमान क्रिया।
“बर्नर गर्म है।” वस्तु। “जलती हुई लकड़ी अच्छी महकती है।” गतिविधि।
“उसने कुकीज़ जला दीं।” भूतकाल की क्रिया। “बर्न्ट पैन बर्बाद हो गया है।” वर्णन करता है।
सर्वनाम हमें तेजी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें गर्मी और खतरे के बारे में स्पष्ट रूप से बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन शब्दों को जानते हैं, तो वे वर्णन कर सकते हैं कि क्या हुआ।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“बर्न” एक क्रिया के रूप में काम करता है। “लॉग फायरप्लेस में जलते हैं।” क्रिया।
“बर्न” एक संज्ञा के रूप में भी काम करता है। “उसके हाथ पर एक बर्न है।” चोट।
“बर्नर” एक संज्ञा है। “स्टोव का पिछला बर्नर टूटा हुआ है।” उपकरण का भाग।
“बर्निंग” एक विशेषण या संज्ञा है। “जलते हुए पत्तों से धुएँ की गंध आती है।” विशेषण। “जीवाश्म ईंधन का जलना प्रदूषण का कारण बनता है।” संज्ञा।
“बर्न्ट” एक विशेषण या भूतकाल की क्रिया है। “बर्न्ट भोजन के काले किनारे होते हैं।” विशेषण। “मैंने गर्म सूप पर अपनी जीभ जला ली।” भूतकाल की क्रिया।
हमारे पास कोई सामान्य क्रियाविशेषण नहीं है। “बर्निंगली” बहुत दुर्लभ है। इसे छोड़ दें।
पाँच उपयोगी सदस्य। प्रत्येक सुरक्षा और खाना पकाने की बातचीत में मदद करता है।
एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
मूल “बर्न” पुरानी अंग्रेजी “बीओर्नन” और “बी?रनन” से आया है। एक अकर्मक था। दूसरा सकर्मक था।
बहुत पहले, लोग गर्मी के लिए लकड़ी जलाते थे। उन्होंने खेती के लिए खेत जलाए। उन्होंने अनजाने में खुद को जला लिया।
उस मूल से, हम उस वस्तु का नाम देने के लिए “-एर” जोड़ते हैं जो जलती है। एक बर्नर गर्मी पैदा करता है।
हम गतिविधि का नाम देने या किसी सक्रिय चीज़ का वर्णन करने के लिए “-इंग” जोड़ते हैं।
“बर्न्ट” भूतकाल का रूप है। अंग्रेजी कभी-कभी “बर्न्ड” का भी उपयोग करती है। “बर्न्ट” एक विशेषण के रूप में अधिक सामान्य है। “बर्न्ड” भूतकाल की क्रिया के रूप में अधिक सामान्य है। लेकिन दोनों काम करते हैं।
अपने बच्चे को यह देखने में मदद करें। आग जलती है। एक बर्नर आग बनाता है। बर्निंग क्रिया है। बर्न्ट परिणाम है।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा?
एक वाक्य में “बर्न” देखें। पूछें: क्या यह एक क्रिया है? या क्या यह एक निशान है?
“आग लकड़ी जलाएगी।” क्रिया। क्रिया।
“मेज पर बर्न छोटा है।” निशान। संज्ञा।
एक ही शब्द। दो काम। संदर्भ आपको बताता है।
अब “बर्नर” को देखें। हमेशा एक संज्ञा। “खाना पकाने के बाद बर्नर बंद कर दें।”
“बर्निंग” विशेषण या संज्ञा हो सकता है। “एक जलता हुआ घर खतरनाक है।” विशेषण। “कागज का जलना तेज है।” संज्ञा।
“बर्न्ट” विशेषण या भूतकाल की क्रिया है। “बर्न्ट चावल बर्तन से चिपक जाता है।” विशेषण। “उसने टोस्ट जला दिया।” भूतकाल की क्रिया।
बच्चों को वाक्य में शब्द के काम को देखने के लिए सिखाएँ।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ली कब जोड़ते हैं?
हम “बर्निंग” में “-ली” जोड़ सकते हैं। यह “बर्निंगली” बन जाता है। बहुत दुर्लभ। “सूर्य बर्निंगली गर्म था।” काव्यात्मक लेकिन सामान्य नहीं।
हम “बर्न,” “बर्नर,” या “बर्न्ट” में “-ली” नहीं जोड़ते हैं।
बच्चों के लिए, क्रियाविशेषण छोड़ दें। क्रिया, संज्ञा और विशेषण रूपों पर ध्यान दें।
क्रिया के लिए “बर्न”। वस्तु के लिए “बर्नर”। सक्रिय विवरण के लिए “बर्निंग”। समाप्त परिणाम के लिए “बर्न्ट”।
दैनिक उपयोग के लिए यह पर्याप्त है।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों से सावधान रहें (दोहरा अक्षर, y से i, और अधिक)
वर्तनी में एक छोटा सा विकल्प है। ब्रिटिश और अमेरिकी अंग्रेजी अलग-अलग हैं।
“बर्न” “बर्नर” बनाने के लिए “-एर” जोड़ता है। बस जोड़ें।
“बर्न” “बर्निंग” बनाने के लिए “-इंग” जोड़ता है। बस जोड़ें। कोई दोहरा अक्षर नहीं।
भूतकाल के लिए, आपके पास दो विकल्प हैं। “बर्न्ड” या “बर्न्ट।” दोनों सही हैं।
“बर्न्ड” अमेरिकी अंग्रेजी में अधिक सामान्य है। “बर्न्ट” ब्रिटिश अंग्रेजी में अधिक सामान्य है। साथ ही “बर्न्ट” सामान्य विशेषण है।
“टोस्ट बर्न्ट है।” विशेषण। “उसने टोस्ट जला दिया।” भूतकाल की क्रिया।
कोई दोहरा अक्षर नहीं। कोई y से i नहीं। बस यह छोटा सा विकल्प।
अपने बच्चे को दोनों रूप सिखाएँ। समझाएँ कि दोनों ठीक हैं। एक चुनें और संगत रहें।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों का प्रयास करें। खाली स्थान को बर्न, बर्नर, बर्निंग या बर्न्ट से भरें।
कृपया गर्म पैन पर अपनी उंगलियाँ _____ न करें। (क्रिया क्रिया)
स्टोव पर बायाँ _____ काम नहीं करता है। (उपकरण का भाग)
एक _____ मोमबत्ती आग शुरू कर सकती है। (मोमबत्ती का वर्णन करने वाला विशेषण)
_____ टोस्ट कचरे में चला गया। (विशेषण, समाप्त परिणाम)
उसने कल लोहे पर अपना हाथ _____ किया। (भूतकाल की क्रिया)
पत्तियों का _____ बहुत धुआँ पैदा करता है। (गतिविधि संज्ञा)
खाना पकाने के बाद _____ बंद कर दें। (उपकरण का भाग)
कैंपफायर _____ उज्ज्वल रूप से शुरू हुआ। (क्रिया क्रिया)
उत्तर: 1 बर्न, 2 बर्नर, 3 बर्निंग, 4 बर्न्ट, 5 बर्न्ट (या बर्न्ड), 6 बर्निंग, 7 बर्नर, 8 बर्न।
नंबर 5 के लिए, “बर्न्ट” और “बर्न्ड” दोनों सही हैं। एक चुनें।
माता-पिता के लिए युक्तियाँ – अपने बच्चे को एक मजेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
हमेशा पहले सुरक्षा सिखाएँ। “आग खतरनाक है। केवल वयस्क ही बर्नर को छूते हैं।”
सुरक्षित रूप से एक साथ खाना बनाएँ। बर्नर की ओर इशारा करें। “यह बर्नर है। यह बहुत गर्म हो जाता है।”
एक साथ टोस्ट बनाएँ। जानबूझकर एक टुकड़ा जलाएँ (वयस्क ऐसा करते हैं)। “देखो, बर्न्ट टोस्ट।”
एक मोमबत्ती जलते हुए देखें। “लौ जल रही है। जलती हुई मोम को देखें।”
भूतकाल के बर्न के बारे में बात करें। “मैंने एक बार अपनी उंगली जला ली। यह चोट लगी।”
एक नाइटलाइट का प्रयोग करें। “बल्ब गर्म है लेकिन जल नहीं रहा है।”
एक शब्द का खेल खेलें। आप एक वाक्य कहते हैं। आपका बच्चा उसे निभाता है। “मैं कागज जलाता हूँ।” (बहाना)।
बर्नर के साथ एक स्टोव बनाएँ। प्रत्येक भाग को लेबल करें।
आग सुरक्षा के बारे में एक किताब पढ़ें। “बर्न” और “बर्निंग” को इंगित करें।
अपने बच्चे को डराएँ नहीं। आग उपयोगी और खतरनाक है। सम्मान सही भावना है।
जब आपका बच्चा “बर्न्ट” का सही उपयोग करता है तो जश्न मनाएँ। “आपने बर्न्ट टोस्ट कहा। बिल्कुल सही।”
उन्हें याद दिलाएँ कि “बर्न्ड” और “बर्न्ट” दोनों ठीक हैं। कोई गलत विकल्प नहीं।
कल आप स्टोव पर एक बर्नर देखेंगे। आप जलती हुई मोमबत्ती देखेंगे। आप बर्न्ट भोजन की गंध ले सकते हैं।
आपका बच्चा कह सकता है “बर्नर गर्म है। खुद को जलाओ मत।” आपको गर्व महसूस होगा।
खाना बनाते रहें। बात करते रहें। आग का सम्मान करते रहें। आपका बच्चा भाषा और सुरक्षा में बढ़ेगा।
