जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे स्कूल का काम बहुत पसंद है। पिछले बुधवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसे एक अंक मिला। उसने चिल्लाया, “मैं ग्रेडर हूँ!” सब हँसे। उन्होंने सोचा कि उसका मतलब एक व्यक्ति है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरण समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें ग्रेड, ग्रेडिंग, ग्रेडेड, ग्रेड और ग्रेडर कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
ग्रेड अंक सितारा है। यह काम को चिह्नित करने का कार्य करता है। हम इसे “अंक सितारा” कहते हैं। ग्रेडिंग अंकन क्रिया है। यह अब अंकन के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “अंकन क्रिया” कहते हैं। ग्रेडेड चिह्नित मार्कर है। यह दर्शाता है कि काम पहले चिह्नित किया गया था। हम इसे “चिह्नित मार्कर” कहते हैं। ग्रेड अंक सितारा हैं। यह दर्शाता है कि किसी को अक्सर अंक मिलते हैं। हम इसे “अंक सितारा” कहते हैं। ग्रेडर अंक नामकर्ता है। यह किसी ऐसे व्यक्ति का नाम बताता है जो काम को चिह्नित करता है। हम इसे “अंक नामकर्ता” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों से उनकी भिन्नता का पता लगाएं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम को प्रतिदिन ग्रेड करना पसंद है। वह अभी ग्रेडिंग कर रहा है। उसने कल ग्रेड किया। वह हर शाम ग्रेड करता है। वह अब एक ग्रेडर है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को ग्रेड करते हुए देखता है। वह अभी ग्रेडिंग कर रहा है। उसने पिछले सप्ताह ग्रेड किया। वह अक्सर ग्रेड करता है। वह वहाँ एक ग्रेडर को देखता है।
स्कूल में, सैम ग्रेड करना सीखता है। वह अभी ग्रेडिंग कर रहा है। उसने आज सुबह ग्रेड किया। वह कक्षा में ग्रेड करता है। वह एक ग्रेडर को जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को ग्रेड करते हुए देखता है। वह अभी ग्रेडिंग कर रहा है। उसने पिछली वसंत ऋतु में ग्रेड किया। वह अपने घोंसले को ग्रेड करता है। वह एक पक्षी ग्रेडर की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। ग्रेड अब कार्य करता है। ग्रेडिंग अब क्रिया दिखाता है। ग्रेडेड पिछली क्रिया दिखाता है। ग्रेड आदत दिखाते हैं। ग्रेडर अब नाम देता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम देते हैं।
घर पर, ग्रेड कार्य करता है। “पेपर को ग्रेड करें।” ग्रेडिंग कार्य करता है। “वह ग्रेडिंग कर रहा है।” ग्रेडेड अतीत का वर्णन करता है। “उसने कल ग्रेड किया।” ग्रेड कार्य करते हैं। “वह अक्सर ग्रेड करता है।” ग्रेडर नाम देता है। “वह एक ग्रेडर है।”
खेल के मैदान में, ग्रेड कार्य करता है। “बच्चे टेस्ट ग्रेड करते हैं।” ग्रेडिंग कार्य करता है। “वह ग्रेडिंग कर रहा है।” ग्रेडेड अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछले सप्ताह ग्रेड किया।” ग्रेड कार्य करते हैं। “वह अक्सर ग्रेड करता है।” ग्रेडर नाम देता है। “वह एक ग्रेडर है।”
स्कूल में, ग्रेड कार्य करता है। “असाइनमेंट को ग्रेड करें।” ग्रेडिंग कार्य करता है। “वह ग्रेडिंग कर रहा है।” ग्रेडेड अतीत का वर्णन करता है। “उसने आज सुबह ग्रेड किया।” ग्रेड कार्य करते हैं। “वह कक्षा में ग्रेड करता है।” ग्रेडर नाम देता है। “वह एक ग्रेडर है।”
प्रकृति में, ग्रेड कार्य करता है। “पक्षी घोंसले को ग्रेड करता है।” ग्रेडिंग कार्य करता है। “यह ग्रेडिंग कर रहा है।” ग्रेडेड अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछली वसंत ऋतु में ग्रेड किया।” ग्रेड कार्य करते हैं। “यह घोंसले को ग्रेड करता है।” ग्रेडर नाम देता है। “यह एक ग्रेडर है।”
अंक सितारा कार्य करता है। अंकन क्रिया करने को दर्शाती है। चिह्नित मार्कर किया हुआ दर्शाता है। अंक सितारा आदत दर्शाता है। अंक नामकर्ता लोगों का नाम बताता है।
भागीदारों का आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, ग्रेड अकेले खड़ा होता है। “ग्रेड पेपर।” ग्रेडिंग को “है” या “हैं” की ज़रूरत होती है। “वह ग्रेडिंग कर रहा है।” ग्रेडेड अकेले या सहायकों के साथ खड़ा होता है। “उसने ग्रेड किया।” ग्रेड अकेले खड़े होते हैं। “वह ग्रेड करता है।” ग्रेडर को “ए” या “द” की ज़रूरत होती है। “वह एक ग्रेडर है।”
खेल के मैदान में, ग्रेड अकेले खड़ा होता है। “बच्चे ग्रेड करते हैं।” ग्रेडिंग को “है” की ज़रूरत होती है। “वह ग्रेडिंग कर रहा है।” ग्रेडेड अकेले खड़ा होता है। “उसने ग्रेड किया।” ग्रेड अकेले खड़े होते हैं। “वह ग्रेड करता है।” ग्रेडर को “ए” की ज़रूरत होती है। “वह एक ग्रेडर है।”
स्कूल में, ग्रेड अकेले खड़ा होता है। “असाइनमेंट को ग्रेड करें।” ग्रेडिंग को “है” की ज़रूरत होती है। “वह ग्रेडिंग कर रहा है।” ग्रेडेड अकेले खड़ा होता है। “उसने ग्रेड किया।” ग्रेड अकेले खड़े होते हैं। “वह ग्रेड करता है।” ग्रेडर को “ए” की ज़रूरत होती है। “वह एक ग्रेडर है।”
प्रकृति में, ग्रेड अकेले खड़ा होता है। “पक्षी ग्रेड करता है।” ग्रेडिंग को “है” की ज़रूरत होती है। “यह ग्रेडिंग कर रहा है।” ग्रेडेड अकेले खड़ा होता है। “उसने ग्रेड किया।” ग्रेड अकेले खड़े होते हैं। “यह ग्रेड करता है।” ग्रेडर को “ए” की ज़रूरत होती है। “यह एक ग्रेडर है।”
अंक सितारा स्वतंत्र है। अंकन क्रिया लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करती है। चिह्नित मार्कर स्वतंत्र है। अंक सितारा स्वतंत्र है। अंक नामकर्ता लेखों को पसंद करता है।
बारीकियों का आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “ग्रेड पेपर” कहें। जारी रहने के लिए “वह ग्रेडिंग कर रहा है” कहें। अतीत के लिए “उसने ग्रेड किया” कहें। आदत के लिए “वह ग्रेड करता है” कहें। व्यक्ति के लिए “वह एक ग्रेडर है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे टेस्ट ग्रेड करते हैं” क्रिया दिखाता है। “वह ग्रेडिंग कर रहा है” अभी है। “उसने ग्रेड किया” अतीत है। “वह ग्रेड करता है” आदत है। “वह एक ग्रेडर है” उसका नाम बताता है।
स्कूल में, “असाइनमेंट को ग्रेड करें” कार्य है। “वह ग्रेडिंग कर रहा है” अभी है। “उसने ग्रेड किया” अतीत है। “वह ग्रेड करता है” दिनचर्या है। “वह एक ग्रेडर है” उसका वर्णन करता है।
प्रकृति में, “पक्षी घोंसले को ग्रेड करता है” स्वाभाविक है। “यह ग्रेडिंग कर रहा है” अभी है। “उसने ग्रेड किया” अतीत है। “यह ग्रेड करता है” सहज ज्ञान है। “यह एक ग्रेडर है” पक्षी का नाम बताता है।
कार्य करने के लिए अंक सितारा का प्रयोग करें। करने को दर्शाने के लिए अंकन क्रिया का प्रयोग करें। अतीत के लिए चिह्नित मार्कर का प्रयोग करें। आदत के लिए अंक सितारा का प्रयोग करें। ग्रेडर का नामकरण करने के लिए अंक नामकर्ता का प्रयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “ग्रेडर” का एक क्रिया के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मैं पेपर को ग्रेडर करता हूँ।” सही: “मैं पेपर को ग्रेड करता हूँ।” क्यों? “ग्रेडर” एक संज्ञा है। यह एक व्यक्ति का नाम बताता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “ग्रेड” ही ऐसा करता है। स्मृति टिप: “ग्रेडर नाम देता है, ग्रेड कार्य करता है।”
फंदा दो: “ग्रेड” का एक व्यक्ति के रूप में प्रयोग करना। गलत: “वह एक ग्रेड है।” सही: “वह एक ग्रेडर है।” क्यों? “ग्रेड” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह एक व्यक्ति का नाम नहीं बता सकता। केवल “ग्रेडर” ही इसका नाम बताता है। स्मृति टिप: “ग्रेड कार्य करता है, ग्रेडर नाम देता है।”
फंदा तीन: “ग्रेडिंग” का एक संज्ञा के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक ग्रेडिंग है।” वास्तव में “ग्रेडिंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान पार्टिसिपल के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे ग्रेडिंग करना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे क्रिया के बिना अकेले संज्ञा के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक ग्रेडिंग है।” सही: “मैं ग्रेडिंग कर रहा हूँ।” क्यों? “ग्रेडिंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज़ नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “ग्रेडिंग कार्य करता है, कोई चीज़ नहीं।”
फंदा चार: “ग्रेडेड” का वर्तमान काल क्रिया के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मैं अब ग्रेडेड हूँ।” सही: “मैं अब ग्रेड करता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की ज़रूरत होती है। “ग्रेडेड” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “ग्रेड” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “अब को ग्रेड की ज़रूरत है, अतीत को ग्रेडेड की ज़रूरत है।”
फंदा पाँच: “ग्रेड” का भूतकाल क्रिया के लिए प्रयोग करना। गलत: “वह कल ग्रेड करता है।” सही: “उसने कल ग्रेड किया।” क्यों? “कल” को भूतकाल की ज़रूरत होती है। “ग्रेड” वर्तमान काल है। भूतकाल के लिए “ग्रेडेड” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “कल को ग्रेडेड की ज़रूरत है, आदत को ग्रेड की ज़रूरत है।”
फंदा छह: एक वाक्य में सभी पाँचों को भ्रमित करना। गलत: “ग्रेड ग्रेडिंग ग्रेडेड ग्रेड ग्रेडर।” सही: “मैं ग्रेड करता हूँ। मैं ग्रेडिंग कर रहा हूँ। मैंने ग्रेड किया। वह ग्रेड करता है। वह एक ग्रेडर है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? जारी है? अतीत? आदत? व्यक्ति? स्मृति टिप: “क्रिया, जारी, अतीत, आदत, व्यक्ति—एक चुनें।”
फंदा सात: लेख के बिना “ग्रेडर” का प्रयोग करना। गलत: “वह ग्रेडर है।” सही: “वह एक ग्रेडर है।” क्यों? “ग्रेडर” गणनीय है। इसे “ए” या “द” की ज़रूरत है। स्मृति टिप: “ग्रेडर को ‘ए’ या ‘द’ की ज़रूरत है।”
फंदा आठ: लिंकिंग क्रिया के बिना “ग्रेडिंग” का प्रयोग करना। गलत: “वह ग्रेडिंग।” सही: “वह ग्रेडिंग कर रहा है।” क्यों? “ग्रेडिंग” वर्तमान पार्टिसिपल है। इसे “है” या “हैं” की ज़रूरत है। स्मृति टिप: “ग्रेडिंग को है या हैं की ज़रूरत है।”
फंदा नौ: सहायक के बिना विशेषण के रूप में “ग्रेडेड” का प्रयोग करना। गलत: “पेपर ग्रेडेड।” वास्तव में वह सरल भूतकाल हो सकता है, लेकिन विशेषण के रूप में: “पेपर को ग्रेडेड किया गया।” विशिष्ट नहीं। बेहतर: “उसने पेपर को ग्रेडेड किया।” स्मृति टिप: “ग्रेडेड क्रिया है, विशेषण नहीं।”
फंदा दस: “ग्रेड” और “अंक” को मिलाना। गलत: “मैं पेपर को अंक देता हूँ।” वास्तव में दोनों ठीक हैं, लेकिन “ग्रेड” स्कूल के लिए विशिष्ट है। स्मृति टिप: “ग्रेड स्कूल है, अंक सामान्य है।”
ये फंदे कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप काम को चिह्नित करने के बारे में बात करते हैं, तो “ग्रेड” का प्रयोग करें। यदि आप अब ग्रेडिंग के कार्य को दिखाते हैं, तो “ग्रेडिंग” का प्रयोग “है” या “हैं” के साथ करें। यदि आप पहले अंकन के बारे में बात करते हैं, तो “ग्रेडेड” का प्रयोग अकेले या सहायकों के साथ करें। यदि आप अक्सर अंकन के बारे में बात करते हैं, तो “ग्रेड” का प्रयोग करें। यदि आप किसी ऐसे व्यक्ति का नाम बताते हैं जो अंकन करता है, तो “ग्रेडर” का प्रयोग “ए” या “द” के साथ करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “ग्रेड” अकेले खड़ा होता है। “ग्रेडिंग” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। “ग्रेडेड” अकेले खड़ा होता है। “ग्रेड” अकेले खड़े होते हैं। “ग्रेडर” लेखों को पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ होमवर्क।” विकल्प: ग्रेडर / ग्रेड। उत्तर: ग्रेड। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ हूँ!” विकल्प: ग्रेडेड / ग्रेडिंग। उत्तर: ग्रेडिंग। क्योंकि यह जारी क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह ___ हर दिन।” विकल्प: ग्रेडेड / ग्रेड। उत्तर: ग्रेड। क्योंकि यह आदत दिखाता है।
कार्य बी: ईगल आईज़। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैंने होमवर्क को ग्रेडर किया। वह एक ग्रेड है। वह अब ग्रेडिंग कर रही है। उनके पास ग्रेड हैं।”
सुधार: “कल, मैंने होमवर्क को ग्रेडेड किया। वह ग्रेडिंग कर रहा है। वह अब ग्रेडिंग कर रही है। वे ग्रेड करते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “ग्रेड” और “ग्रेडर” का प्रयोग करें। नमूना: हम पेपर ग्रेड करते हैं। पिताजी एक ग्रेडर हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “ग्रेडेड” और “ग्रेड” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी ने घोंसले को ग्रेडेड किया। यह अक्सर ग्रेड करता है।
आपने क्या सीखा
आपने ग्रेड, ग्रेडिंग, ग्रेडेड, ग्रेड और ग्रेडर को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में प्रयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर एक छोटा सा पेपर ग्रेड करें। रात के खाने में “ग्रेडर” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक पक्षी के अपने घोंसले को ग्रेडिंग करते हुए एक चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।
