Дети считают предметы. Все карандаши. Каждое печенье. Обе фразы означают всю группу. Два распространенных слова описывают полное включение. «Все» и «каждый». Оба означают «100 процентов группы». Оба говорят: «не некоторые, не ни одного». Но одно слово состоит из одного слова. А другое — из двух слов. Родители и дети могут учиться вместе. Разговоры об общих суммах помогают детям понимать числа и справедливость. Правильные слова показывают, что ничего не упущено. Давайте рассмотрим эти два общих выражения.
Что означают эти выражения? «Все» означает «все число или количество». Оно относится к группе в целом. Одно слово. Просто. Это работает и для вещей, которые вы не можете посчитать.
Для ребенка представьте себе полное ведро воды. «Все» говорит: «Все ведро. Ничего не упущено. Каждая капля».
«Каждый» означает «каждый отдельный член группы». Оно фокусируется на отдельных предметах. «Каждый» означает каждый. «Один» означает единицу. Вместе они означают «каждый и все по отдельности».
Для ребенка представьте себе десять игрушечных машинок, выстроенных в ряд. «Каждый» говорит: «Машинка номер один. Машинка номер два. Вплоть до машинки номер десять. Ни одной машинки не пропущено». Обе фразы означают всю группу. Обе говорят: «ничего не упущено». Они кажутся похожими, потому что люди используют их для разговора о полноте. Но в одном случае группа рассматривается как одно целое. В другом случае группа рассматривается как множество отдельных лиц.
В чем разница? Основная разница заключается в единственном числе по сравнению с множественным числом. «Все» рассматривает группу как единое целое. «Весь торт съеден». Один торт. «Все» рассматривает торт как одно целое.
«Каждый» рассматривает каждого члена отдельно. «Каждая свеча зажжена». Вы думаете о каждой свече по отдельности.
Еще одна разница — грамматика. «Все» можно использовать с неисчисляемыми существительными. «Вся вода». «Весь песок». «Каждый» нельзя. Нельзя сказать «каждый из воды».
Еще одна разница — согласование глаголов. «Все» может принимать глагол в единственном или множественном числе. «Весь торт СЪЕДЕН». (единственное число) «Все дети ЗДЕСЬ». (множественное число) «Каждый ЗДЕСЬ». (единственное число)
Кроме того, «каждый» состоит из двух слов. «Все» (одно слово) означает всех, людей. Это другое.
Научите детей, что оба слова означают общее количество. Одно — для целого. Одно — для каждой части.
Когда мы используем каждое из них? Используйте «Все» для быстрых утверждений о целой группе. «Все игрушки нужно убрать». «Все мои друзья пришли на вечеринку». «Все молоко выпито».
Используйте «Все» для неисчисляемых вещей. «Весь снег растаял». «Все время в мире». «Вся еда была вкусной».
Используйте «Все» перед существительными без «из». «Все дети любят конфеты». «Все собаки лают». Это короче.
Используйте «Каждый», когда хотите подчеркнуть каждый отдельный предмет. «Я проверил каждый из ответов на тесты». «В каждом печенье есть шоколадная крошка».
Используйте «Каждый» с «из» для конкретных групп. «Каждый из нас устал». «Она позвонила каждому из своих друзей».
Используйте «Каждый», когда вам нужен глагол в единственном числе. «Каждое яйцо СВЕЖЕЕ». Не «являются».
Родители могут моделировать оба варианта. Говорите «все» для простых итогов. Говорите «каждый», чтобы подчеркнуть отдельных лиц.
Примеры предложений для детей Вот простые предложения, которые дети могут говорить.
Все:
Все карандаши в коробке.
Я съел все свои овощи.
Все книги нужно вернуть на полку.
Все лампочки выключены.
Она закончила все свои домашние задания.
Каждый:
Каждый из кусочков головоломки подходит.
Я примерил каждую из туфель.
В каждом кексе есть вишня.
Он знает имена каждого из своих одноклассников.
Каждая из звезд находится далеко.
Прочитайте их вслух. Обратите внимание, как «все» относится к группе как к единому целому. Обратите внимание, как «каждый» относится к каждому члену отдельно.
Распространенные ошибки, которых следует избегать Дети делают ошибки с этими фразами. Вот распространенные ошибки.
Ошибка 1: Использование «каждый» для неисчисляемых вещей. «Каждый из воды» — это неправильно. Вода не состоит из отдельных подсчитываемых предметов. Правильно: Скажите «Вся вода».
Ошибка 2: Путаница между «каждый» и «все». «Все» означает всех людей. «Каждый» означает каждый отдельный предмет. Они звучат одинаково, но они разные. Правильно: Пишите «каждый» как два слова, когда имеете в виду каждую отдельную вещь.
Ошибка 3: Использование «все» с глаголом в единственном числе для подсчитываемых предметов. «Все карандаш в коробке» — это неправильно, если вы имеете в виду много карандашей. Правильно: «Все карандаши В коробке».
Ошибка 4: Забывание «из» после «все» перед местоимением. «Все мы устали» — это неправильно. Вам нужно «Все мы». Правильно: Скажите «Все мы» или «Мы все».
Ошибка 5: Говорить «все из», когда «все» работает само по себе. «Все печенья» — это нормально. «Все печенья» тоже коротко и хорошо. Правильно: Оба варианта работают. Короче часто лучше.
Простые советы по запоминанию Вот простые приемы для запоминания.
Совет по запоминанию 1: Подумайте о целой пицце и отдельных кусочках. «Все» — это вся пицца. Одна вещь. «Каждый» — это каждый кусочек. Много отдельных лиц.
Совет по запоминанию 2: Используйте свои руки. Сделайте большой круг обеими руками для «все» (целое). Указывайте по одному пальцу за раз, считая, для «каждый».
Совет по запоминанию 3: Спросите «можно ли это посчитать?» Если да, то можно использовать оба варианта. Если нет (вода, песок, время), используйте только «все».
Совет по запоминанию 4: Нарисуйте две картинки. Заполненный круг с надписью «все». Круги с галочками на каждом с надписью «каждый».
Совет по запоминанию 5: Используйте «тест на пробелы». «Каждый» имеет пробел. Думайте о каждом предмете, имеющем свое собственное пространство. «Все» (без пробела) означает всех людей вместе.
Попрактикуйтесь в этих советах во время уборки. Посчитайте все игрушки. Затем прикоснитесь к каждой.
Время для быстрой практики Попробуйте эти упражнения. Родители читают вслух. Дети отвечают.
Упражнение 1: Выберите лучшую фразу.
Вы хотите поговорить о всем молоке в кувшине. Молоко неисчисляемо. Вы говорите: a) Все молоко b) Каждое из молока
Вы хотите сказать, что каждый из десяти карандашей сломан. Вы говорите: a) Все карандаши сломаны b) Каждый из карандашей сломан
Вы хотите сказать, что вся группа детей здесь. Вы говорите: a) Все дети здесь b) Каждый из детей здесь
Ответы: 1(a), 2(a или b — оба варианта работают), 3(a или b — оба варианта работают)
Упражнение 2: Заполните пропуск.
«__________ печенья съедены». (рассматривает группу как целое)
«__________ из кусочков головоломки идеально подходит». (подчеркивает каждый кусочек)
Ответы: 1. Все, 2. Каждый
Бонус: Сыграйте в игру «Целое или каждый». Соберите небольшую группу игрушек. Скажите «все игрушки» и проведите рукой по всей группе. Затем скажите «каждая из игрушек» и укажите на каждую игрушку по одной. Почувствуйте разницу в значении и ощущении.
Подведение итогов Используйте «все», чтобы говорить о целой группе как об одном целом, особенно с неисчисляемыми существительными. Используйте «каждый», чтобы подчеркнуть каждого отдельного члена подсчитываемой группы. Оба означают полное включение. Один видит лес. Один видит каждое дерево. Научите детей, что оба слова сильны. Говорить «все» — значит включать все. Говорить «каждый» — значит ценить каждую часть. Оба важны.
