Маленькое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит двери и коробки. В прошлую пятницу Сэм хотел сказать, что он открыл дверь. Он крикнул: «Я opener!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду инструмент. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их open, opening, opened, opens и opener. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами.
Open — это начальная звезда. Оно совершает действие, делающее что-то незакрытым. Мы называем его «Начальная звезда». Opening — это начальное действие. Оно показывает действие, делающее что-то незакрытым сейчас. Мы называем его «Начальное действие». Opened — это начальный маркер. Он показывает, что действие по незакрытию произошло раньше. Мы называем его «Начальный маркер». Opens — это начальная звезда. Она показывает, что кто-то часто делает что-то незакрытым. Мы называем его «Начальная звезда». Opener — это называтель начала. Он называет что-то, что делает вещи открытыми. Мы называем его «Называтель начала».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит open ежедневно. Он opening сейчас. Он opened вчера. Он opens каждый вечер. Он часто использует opener.
На детской площадке Сэм видит, как дети open. Они opening там. Он opened на прошлой неделе. Он opens часто. Он наблюдает там за opener.
В школе Сэм учится open. Он opening сейчас. Он opened сегодня утром. Он opens в классе. Он знает opener.
В природе Сэм наблюдает, как птица open. Она opening сейчас. Она opened прошлой весной. Она opens гнезда. Он представляет себе bird opener.
Каждое слово показывает время. Open действует сейчас. Opening показывает действие сейчас. Opened показывает прошедшее действие. Opens показывает привычку. Opener называет сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома open действует. «Open the door». Opening действует. «He is opening». Opened описывает прошлое. «He opened yesterday». Opens действует. «He opens often». Opener называет. «He uses an opener».
На детской площадке open действует. «Kids open gate». Opening действует. «They are opening». Opened описывает прошлое. «He opened last week». Opens действует. «He opens often». Opener называет. «He watches an opener».
В школе open действует. «Open the book». Opening действует. «He is opening». Opened описывает прошлое. «He opened this morning». Opens действует. «He opens in class». Opener называет. «He knows an opener».
В природе open действует. «Bird opens nut». Opening действует. «It is opening». Opened описывает прошлое. «It opened last spring». Opens действует. «It opens nests». Opener называет. «It imagines a bird opener».
Начальная звезда действует. Начальное действие показывает совершение. Начальный маркер показывает сделанное. Начальная звезда показывает привычку. Называтель начала называет инструмент.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома open стоит один. «Open door». Opening нуждается в «is» или «are». «He is opening». Opened стоит один. «He opened». Opens стоит один. «He opens». Opener нуждается в «a» или «the». «He uses an opener».
На детской площадке open стоит один. «Kids open». Opening нуждается в «is». «They are opening». Opened стоит один. «He opened». Opens стоит один. «He opens». Opener нуждается в «a». «He watches an opener».
В школе open стоит один. «Open book». Opening нуждается в «is». «He is opening». Opened стоит один. «He opened». Opens стоит один. «He opens». Opener нуждается в «a». «He knows an opener».
В природе open стоит один. «Bird opens». Opening нуждается в «is». «It is opening». Opened стоит один. «It opened». Opens стоит один. «It opens». Opener нуждается в «a». «It imagines a bird opener».
Начальная звезда независима. Начальное действие любит глаголы-связки. Начальный маркер независим. Начальная звезда независима. Называтель начала любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшой выбор меняет смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «open door» для действия. Скажите «he is opening» для текущего действия. Скажите «he opened» для прошлого. Скажите «he opens» для привычки. Скажите «he uses an opener» для инструмента.
На детской площадке «kids open gate» показывает действие. «they are opening» — сейчас. «he opened» — прошлое. «he opens» — привычка. «he watches an opener» называет инструмент.
В школе «open the book» — это задача. «he is opening» — сейчас. «he opened» — прошлое. «he opens» — рутина. «he knows an opener» описывает инструмент.
В природе «bird opens nut» — это естественно. «it is opening» — сейчас. «it opened» — прошлое. «it opens» — инстинкт. «it imagines a bird opener» называет птицу.
Используйте Начальную звезду для действия. Используйте Начальное действие для показа совершения. Используйте Начальный маркер для прошлого. Используйте Начальную звезду для привычки. Используйте Называтель начала для названия opener.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «opener» в качестве глагола. Неправильно: «I opener the door». Правильно: «I open the door». Почему? «Opener» — это существительное. Оно называет инструмент. Оно не может показывать действие. Только «open» делает это. Совет для запоминания: «Opener names, open acts».
Ловушка вторая: использование «open» в качестве инструмента. Неправильно: «He is an open». Правильно: «He uses an opener». Почему? «Open» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть инструмент. Только «opener» называет его. Совет для запоминания: «Open acts, opener names».
Ловушка третья: использование «opening» в качестве существительного. Неправильно: «I have an opening». На самом деле «opening» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «I love opening». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «I have an opening». Правильно: «I am opening». Почему? «Opening» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Opening acts, not a thing».
Ловушка четвертая: использование «opened» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «I opened now». Правильно: «I open now». Почему? «Now» нуждается в настоящем времени. «Opened» — это прошедшее время. Используйте «open» для настоящего. Совет для запоминания: «Now needs open, past needs opened».
Ловушка пятая: использование «opens» для действия в прошлом. Неправильно: «He opens yesterday». Правильно: «He opened yesterday». Почему? «Yesterday» нуждается в прошедшем времени. «Opens» — это настоящее время. Используйте «opened» для прошлого. Совет для запоминания: «Yesterday needs opened, habit needs opens».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The open opening opened opens opener». Правильно: «I open. I am opening. I opened. He opens. He uses an opener». Теперь ясно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее действие? Прошлое? Привычка? Инструмент? Совет для запоминания: «Action, ongoing, past, habit, tool—pick one».
Ловушка седьмая: использование «opener» без артикля. Неправильно: «He is opener». Правильно: «He uses an opener». Почему? «Opener» исчисляем. Ему нужны «a» или «the». Совет для запоминания: «Opener needs ‘a’ or ‘the’».
Ловушка восьмая: использование «opening» без глагола-связки. Неправильно: «He opening». Правильно: «He is opening». Почему? «Opening» — это причастие настоящего времени. Ему нужны «is» или «are». Совет для запоминания: «Opening needs is or are».
Ловушка девятая: использование «opened» в качестве прилагательного без вспомогательного слова. Неправильно: «Door opened». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но в качестве прилагательного: «The door was opened». Нетипично. Лучше: «He opened the door». Совет для запоминания: «Opened is verb, not adjective».
Ловушка десятая: смешение «open» и «unlock». Неправильно: «I unlock the door». Оба варианта допустимы, но «open» — общее. Совет для запоминания: «Open is general, unlock is specific».
Эти ловушки сбивают с толку многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Скоро вы будете легко их избегать.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите о том, чтобы сделать что-то незакрытым, используйте «open». Если вы показываете действие открытия сейчас, используйте «opening» с «is» или «are». Если вы говорите о том, чтобы сделать что-то незакрытым раньше, используйте «opened» отдельно. Если вы говорите о том, чтобы делать что-то незакрытым часто, используйте «opens». Если вы называете что-то, что открывает, используйте «opener» с «a» или «the». Помните об их партнерах. «Open» стоит один. «Opening» любит глаголы-связки. «Opened» стоит один. «Opens» стоит один. «Opener» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ the door». Варианты: Opener / Open. Ответ: Open. Потому что это действие.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «I am ___ now!» Варианты: Opened / Opening. Ответ: Opening. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «He ___ every day». Варианты: Opened / Opens. Ответ: Opens. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: Орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Yesterday, I opener the door. He is an open. She opening now. They have opens.»
Исправления: «Yesterday, I opened the door. He is opening. She is opening now. They open.»
Задание В: Будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «open» и «opener». Пример: We open jars. Dad uses an opener.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «opened» и «opens». Пример: Bird opened nut. It opens often.
Что вы узнали
Вы научились различать open, opening, opened, opens и opener. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Откройте что-нибудь дома сегодня. Скажите одно предложение с «opener» за ужином. Нарисуйте картинку, как птица открывает орех, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
