Что значит «одно слово, разные формы»?
Некоторые слова имеют одно значение, но меняют форму. «It» и «its» происходят от одного корня. Этот корень означает одну вещь или одно животное. Но форма меняется для разных целей. «It» работает как подлежащее или дополнение. «Its» показывает принадлежность. Апостроф не нужен. Знание этой небольшой разницы помогает детям писать ясно.
Личные местоимения меняют свою форму «It» — личное местоимение. Оно заменяет вещь, животное или идею. Пример: «Посмотри на луну. ⟦PRESERVE_1⟧ Она яркая». «Its» показывает, что что-то принадлежит «it». Пример: «Кошка лизнула свою лапу». Многие путают «its» с «it’s». «It’s» означает «it is» или «it has» (это). «Its» означает принадлежность. Без апострофа. В этом весь секрет.
От глагола к существительному, к прилагательному, к наречию — одна семья, много слов «It» и «its» — не глаголы и не существительные. Но они следуют похожей семейной схеме. Основное значение — «одна конкретная вещь». «It» работает как подлежащее. «It» также работает как дополнение. «Its» работает как притяжательное прилагательное. Нет отдельной формы, такой как «its», в качестве местоимения. Английский использует «its» только перед существительным. Или отдельно в особых случаях. Это делает «its» проще, чем другие притяжательные.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам Подумайте о игрушечном роботе. «Он движется медленно». «Я включаю его каждое утро». «Его глаза загораются». Корень остается игрушечным роботом. Роль меняется с каждым предложением. Дети лучше всего учатся этому через предметы, которые они любят. Любимая мягкая игрушка хорошо подходит. Одеяло или чашка тоже подойдут.
Одно значение, разные роли — глагол это или существительное? «It» и «its» — местоимения. Но идея изменения ролей та же. «It» действует как подлежащее или дополнение существительного. «Its» действует как притяжательное прилагательное. Это похоже на «sing» (петь) как глагол. И «singer» (певец) как существительное. Одна семья. Разные роли в предложении. Одна схема помогает детям понимать много слов.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly? «It» и «its» никогда не добавляют -ly. Это правило относится к прилагательным, становящимся наречиями. Пример: quiet (тихий) становится quietly (тихо). Местоимения вместо этого меняют свою форму. Никаких лишних букв. «It» меняется на «its» для обозначения принадлежности. Это небольшое, но мощное изменение. Дети быстро замечают эту закономерность.
Остерегайтесь хитрых изменений в написании (удвоенные буквы, y в i и другое) «It» и «its» имеют очень простое написание. Нет удвоенных букв. Нет изменений y в i. Но одна ошибка вызывает большинство проблем. Пишущие добавляют апостроф к «its». Это превращает «its» в «it’s». «It’s» означает «it is» или «it has» (это). Пример: «It’s a sunny day» (Сегодня солнечный день) (Это). Пример: «It’s been a long time» (Прошло много времени) (Это). «Its» никогда не имеет апострофа. Помните: притяжательные местоимения никогда не используют апострофы. His (его), hers (ее), its (его/ее), yours (твое), ours (наше), theirs (их). Никаких апострофов нигде.
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму? Попробуйте эти предложения со своим ребенком. Заполните пропуск словом it или its.
Солнце теплое. ⟦PRESERVE_2⟧ _______ светит ярко.
Птица свила _______ гнездо на том дереве.
Я вижу радугу. ⟦PRESERVE_3⟧ _______ имеет семь цветов.
Собака виляет _______ хвостом.
Пожалуйста, передай соль. Положи _______ сюда.
Телефон потерял _______ заряд.
Посмотри на цветок. ⟦PRESERVE_4⟧ _______ лепестки мягкие.
Ребенок хочет игрушку. Дай _______ ей.
Ответы:
It
its
It
its
it
its
Its
it
Разберите каждый ответ вместе. Спросите своего ребенка, почему подходит «its» или «it». Хвалите усилия, а не только правильные ответы. Делайте практику короткой и приятной.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной форме Вы можете научить «it» и «its» без рабочих листов. Используйте повседневные предметы и животных.
Дома выберите игрушку. Скажите: «Это машина. ⟦PRESERVE_5⟧ Она красная. ⟦PRESERVE_6⟧ Ее колеса круглые». Затем позвольте своему ребенку описать другую игрушку. Подскажите: «Расскажи мне об этом».
Во время прогулки укажите на дерево. Скажите: «Посмотри на то дерево. ⟦PRESERVE_7⟧ Оно высокое. ⟦PRESERVE_8⟧ Его листья зеленые». Спросите своего ребенка: «Что еще ты можешь сказать об этом?»
Во время чтения книги сделайте паузу. Укажите на животное или предмет. Скажите: «Автор использует здесь «it». ⟦PRESERVE_9⟧ Почему?» Позвольте своему ребенку угадать.
Поиграйте в простую игру с указанием. Поднимите два предмета. Скажите: «У этой чашки трещина. ⟦PRESERVE_10⟧ Ее ручка сломана». Спросите: «У какой чашки трещина?» Позвольте своему ребенку указать.
Нарисуйте домашнее животное или игрушку. Напишите два предложения под ним. «Оно любит играть». «Его шерсть мягкая». Прочитайте оба предложения вслух. Попросите своего ребенка указать на «it» и «its».
Используйте стикеры по всему дому. Напишите «it» на одной заметке. Напишите «its» на другой заметке. Поместите заметки рядом с предметами. Пример: рядом с лампой — «Она дает свет. ⟦PRESERVE_11⟧ Ее выключатель здесь».
Проводите каждое занятие менее пяти минут. Повторяйте одни и те же игры в разные дни. Дети учатся через игривое повторение. А не через упражнения.
Когда ваш ребенок пишет «it’s» вместо «its», улыбнитесь. Скажите: «Хорошая попытка. ⟦PRESERVE_12⟧ Для обозначения принадлежности мы используем its без апострофа». Покажите разницу на бумаге. Затем переходите дальше.
Нет необходимости в долгих лекциях. Нет необходимости в грамматических тестах. Просто теплые, последовательные примеры. Вскоре ваш ребенок освоит «it» и «its». Этот небольшой навык улучшит все его письма.