Музыка наполняет дома. Колыбельные, детские стишки, глупые песенки. Две распространенные фразы описывают создание музыки голосом. «Петь песню» и «читать напев». Обе означают «использовать свой голос для создания музыкальных звуков». Но одна имеет мелодию и высоту звука. Другая имеет ритм и произнесенные слова. Родители и дети могут учиться вместе. Музыка поднимает настроение и развивает мозг. Правильные слова описывают тип вокальной музыки. Давайте рассмотрим эти два вокальных выражения.
Что означают эти выражения? «Петь песню» означает «издавать музыкальные звуки своим голосом, используя высоту звука и мелодию». Вы поднимаетесь и опускаетесь по тону. Вы удерживаете ноты. Вы следуете мелодии.
Для ребенка представьте себе «Twinkle, Twinkle, Little Star». «Петь песню» говорит: «Используйте свой певческий голос. Заставьте ноты подниматься и опускаться».
«Читать напев» означает «произносить или декламировать слова в ритмическом рисунке без изменения высоты звука». Напев похож на ритмичную речь. У него есть такт, но нет мелодии.
Для ребенка представьте себе спортивный крик. «Читать напев» говорит: «Произносите слова в ритме. Хлопайте или топайте в такт. Певческий голос не нужен». Обе фразы означают вокальную музыку. Обе говорят: «используйте свой голос». Они кажутся похожими, потому что люди используют обе для создания музыки. Но в одной используется мелодия. В другой используется только ритм.
В чем разница? Основная разница — мелодия. «Петь песню» использует изменения высоты звука. Вы поете высокие и низкие ноты. «Читать напев» использует один тон или произнесенный голос. Это ритмичная речь.
Еще одна разница — сложность. Пение обычно имеет более широкий диапазон нот. Чтение напева проще. Это может сделать любой, даже без певческих способностей.
Еще одна разница — распространенность. Дети постоянно поют песни. Они читают напевы в играх («Раз, два, три, четыре, пять») или кричалках.
Кроме того, чтение напева часто используется в группах. «Давайте читать напев вместе». Пение может быть сольным или групповым.
Научите детей, что и то, и другое — это весело. Одно для мелодии. Другое — для ритма.
Когда мы используем каждое из них? Используйте «петь песню» для мелодий. «Давайте споем песню вместе». «Она спела песню на конкурсе талантов». «Спой колыбельную, чтобы помочь ребенку заснуть».
Используйте «петь песню» для детских стишков с мелодиями. «Спойте «Колеса в автобусе»».
Используйте «петь песню» в любое время, когда вы используете певческий голос.
Используйте «читать напев» для ритмичной речи. «Давайте читать напев, пока маршируем». «Толпа скандировала название команды».
Используйте «читать напев» для считалок. «Читайте числа в ритме».
Используйте «читать напев» для игр. «Читайте «Утка, утка, гусь» во время ходьбы».
Родители могут моделировать и то, и другое. Пойте песни перед сном. Читайте напевы во время игр и кричалок.
Примеры предложений для детей Вот простые предложения, которые дети могут произносить.
Петь песню:
Давайте споем песню о дожде.
Я люблю петь песни, когда я счастлив.
Она спела песню для своей бабушки.
Спой со мной песню. Знаешь «Старый Макдональд»?
Он спел песню в школьном спектакле.
Читать напев:
Дети читали напев, прыгая через скакалку.
Давайте читать напев, чтобы помочь нам убраться.
Читайте ритм: «Лево, лево, лево, право, лево».
Толпа скандировала имя игрока.
Она читала слова для запоминания.
Прочитайте это вслух. Обратите внимание, как в «петь песню» есть мелодия. Обратите внимание, как в «читать напев» есть ритм и произнесенный голос.
Распространенные ошибки, которых следует избегать Дети делают ошибки с этими фразами. Вот распространенные ошибки.
Ошибка 1: Говорить «читать песню». «Читать песню» не распространено. Напев — это не песня. В песне есть мелодия. Правильно: Говорите «петь песню» для мелодии. Говорите «читать напев» для ритма.
Ошибка 2: Говорить «петь напев». Напев произносится, а не поется. Поэтому вы не можете петь напев. Правильно: Говорите «исполнять напев» или «читать напев».
Ошибка 3: Забывать, что чтение напева произносится. Используйте свой разговорный голос, а не певческий. Правильно: Говорите в ритме.
Ошибка 4: Думать, что чтение напева менее ценно. Чтение напева развивает ритм, память и групповую связь. Правильно: Цените и пение, и чтение напева.
Ошибка 5: Стесняться. Каждый может читать напев. Вам не нужен хороший певческий голос. Правильно: Поощряйте участие.
Простые советы по запоминанию Вот простые приемы запоминания.
Совет по запоминанию 1: Подумайте о птице и барабане. «Петь песню» — это птица. Мелодия. «Читать напев» — это барабан. Ритм.
Совет по запоминанию 2: Используйте свои руки. Двигайте рукой вверх и вниз, как мелодию, для «петь песню». Отбивайте устойчивый ритм для «читать напев».
Совет по запоминанию 3: Спросите «есть ли у него высокие и низкие ноты?» Да = «петь песню». Нет, только ритм = «читать напев».
Совет по запоминанию 4: Нарисуйте две картинки. Ребенок с плавающими музыкальными нотами = «петь песню». Ребенок с ритмическими точками = «читать напев».
Совет по запоминанию 5: Используйте «голосовой тест». Певческий голос = «петь песню». Разговорный голос = «читать напев».
Практикуйте эти советы во время музыкальных занятий. Попробуйте и то, и другое.
Время для быстрой практики Попробуйте эти упражнения. Родители читают вслух. Дети отвечают.
Упражнение 1: Выберите лучшую фразу.
Вы хотите спеть «С днем рождения» с мелодией. Вы говорите: a) Петь песню b) Читать напев
Спортивная толпа кричит «Защита! Защита!» в ритме. Вы говорите: a) Петь песню b) Читать напев
Ребенок декламирует «Раз, два, пряжка для обуви» в ритме без мелодии. Вы говорите: a) Петь песню b) Читать напев
Ответы: 1(a), 2(b), 3(b)
Упражнение 2: Заполните пропуск.
«Давайте __________ о дружбе». (мелодия)
«Класс __________ таблицы умножения». (ритм, произнесено)
Ответы: 1. петь песню, 2. читали напев
Бонус: Сыграйте в игру «Мелодия или ритм». Промурлыкайте мелодию. Спросите: «Я спел песню?» (да). Отбейте ритм и произнесите слова. Спросите: «Я прочитал напев?» (да). Затем переключитесь. Попросите своего ребенка угадать, что есть что.
Подведение итогов Используйте «петь песню» для вокальной музыки с мелодией, изменениями высоты звука и певческим голосом. Используйте «читать напев» для ритмичных произнесенных слов без мелодии, часто в играх, кричалках или средствах запоминания. И то, и другое — радостные выражения музыки. В одном используется мелодия. В другом используется ритм. Научите детей, что музыка бывает разных форм. Пойте в душе. Читайте напевы во время уборки. Издавайте радостный шум. Мир нуждается в вашем голосе. Так что пойте песню. Читайте напев. Наполняйте воздух счастьем. Это музыка. Это жизнь. Теперь начинайте петь. Или читать напев. Просто начните. Первая нота — самая сложная. Тогда начинается радость. Наслаждайтесь каждым звуком. Вы музыкант. Верьте в это. Пойте дальше. Читайте напев дальше. Радуйтесь дальше.
