Дети любят истории. Читать их. Рассказывать их. Писать их. Два распространенных выражения описывают создание истории: «писать рассказ» и «сочинять сказку». Оба означают «создавать повествование словами». Но одно — повседневное. Другое — более формальное или литературное. Родители и дети могут учиться вместе. Написание рассказов развивает воображение и навыки. Правильные слова описывают творческий акт. Давайте рассмотрим эти два выражения для рассказывания историй.
Что означают эти выражения? «Писать рассказ» означает «излагать слова на бумаге, чтобы рассказать последовательность событий». Это просто и прямо. Это то, что дети делают в школе. Написать рассказ о собаке. Написать рассказ о драконе.
Для ребенка представьте себе чистый лист бумаги и карандаш. «Писать рассказ» означает «Подумайте о начале, середине и конце. Пишите предложения. Используйте свои собственные слова».
«Сочинять сказку» также означает «создавать историю». Но это звучит более формально и артистично. «Сочинять» означает создавать тщательно, как сочинять музыку. «Сказка» — более старое слово для обозначения истории.
Для ребенка представьте себе рассказчика у костра. «Сочинять сказку» означает «Создавайте свою историю тщательно. Сделайте ее красивой и образной». Оба выражения означают создание истории. Оба говорят «рассказывать что-то словами». Они кажутся похожими, потому что люди используют оба для создания историй. И все же одно — для повседневной школьной работы. Другое — для художественного творчества.
В чем разница? Основная разница — в формальности. «Писать рассказ» — это повседневный язык. Вы используете его в школе, дома, где угодно. «Сочинять сказку» звучит более литературно или старомодно. Вы можете увидеть это в книге о писательстве или на уроке поэзии.
Еще одна разница — в артистизме. «Писать рассказ» может быть просто. «Сочинять сказку» предполагает больше заботы и красоты. Это для особых историй.
Еще одна разница — в аудитории. «Писать рассказ» предназначен для учителя или родителя. «Сочинять сказку» предполагает рассказ аудитории, возможно, вслух.
Кроме того, «сочинять» также используется для музыки. «Сочинять симфонию». «Писать» не используется для музыки.
Научите детей, что оба означают создание истории. Одно простое. Другое — причудливое.
Когда мы используем каждое из них? Используйте «Писать рассказ» для школьных заданий. «Пожалуйста, напишите рассказ о своем лете». «Мне нужно написать рассказ для урока английского языка». «Напишите рассказ из трех абзацев».
Используйте «Писать рассказ» для повседневного творчества. «Давайте вместе напишем рассказ». «Она написала рассказ о говорящем коте».
Используйте «Писать рассказ» как простую инструкцию. «Напишите рассказ о чем угодно».
Используйте «Сочинять сказку» для формального или художественного письма. «Автор сочинил сказку о приключениях и волшебстве». «Он сочинил сказку для конкурса рассказчиков».
Используйте «Сочинять сказку» для особых случаев. «На день рождения бабушки сочините сказку о ее детстве».
Используйте «Сочинять сказку», когда хотите звучать поэтично. «Давайте сочиним сказку о чуде и восхищении».
Родители могут моделировать оба варианта. Говорите «писать рассказ» для повседневности. Говорите «сочинять сказку» для особых, художественных моментов.
Примеры предложений для детей Вот простые предложения, которые дети могут сказать.
Писать рассказ:
Я хочу написать рассказ о супергерое.
Пожалуйста, напишите рассказ на сегодня.
Она написала рассказ о своем домашнем кролике.
Напишите рассказ со счастливым концом.
Он пишет рассказ каждую неделю для развлечения.
Сочинять сказку:
Старик сочинил сказку о рыцарях и драконах.
Давайте сочиним сказку, чтобы рассказать у костра.
Она сочинила сказку, которая заставила всех плакать.
Для фестиваля сочините сказку о дружбе.
Он любит сочинять сказки перед сном.
Прочитайте их вслух. Обратите внимание, как «писать рассказ» просто и повседневно. Обратите внимание, как «сочинять сказку» звучит более артистично и особенно.
Распространенные ошибки, которых следует избегать Дети делают ошибки с этими фразами. Вот распространенные ошибки.
Ошибка 1: Использование «сочинять сказку» для школьного задания. «Мне нужно сочинить сказку для домашнего задания» звучит слишком вычурно. Учитель посчитает это странным. Правильно: Скажите «Мне нужно написать рассказ для домашнего задания».
Ошибка 2: Использование «писать рассказ» для эпической поэмы или песни. «Написать рассказ» для текста песни — это нормально, но «сочинять» лучше для музыки. Правильно: Для музыки скажите «сочинить песню».
Ошибка 3: Забывать, что «сочинять» менее распространено. Дети могут не знать слова «сочинять». Учите его мягко. Правильно: Сначала используйте «писать рассказ». Затем представьте «сочинять сказку» как причудливый вариант.
Ошибка 4: Думать, что история должна быть длинной. История может состоять из одного предложения. «Кот сидел на коврике». Это история. Правильно: Короткие истории тоже считаются.
Ошибка 5: Не редактировать. Черновики бывают неаккуратными. Хорошие писатели исправляют ошибки. Правильно: Пишите, затем читайте, затем исправляйте.
Простые советы по запоминанию Вот простые приемы запоминания.
Совет по запоминанию 1: Подумайте о карандаше и гусином пере. «Писать рассказ» — это карандаш. Повседневный. «Сочинять сказку» — это гусиное перо. Причудливое, старомодное.
Совет по запоминанию 2: Используйте свои руки. Притворитесь, что пишете на бумаге, для «писать рассказ». Притворитесь, что пишете с причудливым росчерком для «сочинять сказку».
Совет по запоминанию 3: Спросите «это для школы или для искусства?» Школа = «писать рассказ». Искусство или особый случай = «сочинять сказку».
Совет по запоминанию 4: Нарисуйте две картинки. Ребенок за столом с карандашом = «писать рассказ». Рассказчик у костра в старой одежде = «сочинять сказку».
Совет по запоминанию 5: Используйте «музыкальный» тест. Если вы пишете музыку, скажите «сочинять». Если пишете слова, скажите «писать рассказ».
Попрактикуйтесь в этих советах во время творческого времени. Напишите рассказ вместе. Затем назовите его сказкой.
Быстрое время для практики Попробуйте эти упражнения. Родители читают вслух. Дети отвечают.
Упражнение 1: Выберите лучшую фразу.
Вашему ребенку задали домашнее задание — написать абзац о домашнем животном. Что вы скажете: a) Написать рассказ b) Сочинить сказку
Вы хотите побудить своего ребенка создать красивую, художественную историю для семейного торжества. Что вы скажете: a) Написать рассказ b) Сочинить сказку
Известный автор пишет новую детскую книгу. Обзор называет ее: a) Написанный рассказ b) Сочиненная сказка
Ответы: 1(a), 2(b), 3(b — более литературно)
Упражнение 2: Заполните пропуск.
«Пожалуйста, __________ о своем лучшем друге». (повседневная школьная задача)
«Бард __________ о героях и монстрах». (художественный, старомодный)
Ответы: 1. написать рассказ, 2. сочинил сказку
Бонус: Сыграйте в игру «Повседневный или причудливый». Назовите ситуацию. «Домашнее задание». «Рассказывание историй у костра». «Электронное письмо другу». «Книга для конкурса». Ребенок говорит «писать рассказ» (повседневный) или «сочинять сказку» (причудливый). Обсудите, почему.
Подведение итогов Используйте «писать рассказ» для повседневного письма, школьных заданий и простых инструкций. Используйте «сочинять сказку» для художественного, формального или старомодного рассказывания историй, особенно для особых случаев. Оба означают создание повествования. Одно простое и распространенное. Другое — причудливое и литературное. Научите детей, что каждая история важна. Независимо от того, пишете ли вы рассказ или сочиняете сказку, вы создаете что-то новое. Излагайте слова на бумаге. Поделитесь своим воображением. Мир нуждается в ваших историях. А теперь идите пишите. Или сочиняйте. Просто создавайте. В этом и заключается волшебство.
