Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит менять места. В прошлый понедельник Сэм хотел сказать, что он сменил место. Он крикнул: «Я двигатель!» Все засмеялись. Они подумали, что он имеет в виду человека. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «двигать», «движение», «движущийся», «двигал», «двигает» и «двигатель». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами.
«Двигать» — это звезда действия. Оно совершает действие по смене места. Мы называем его «Звездой действия». «Движение» — это называтель действия. Оно называет акт движения. Мы называем его «Назывателем действия». «Движущийся» — это текущее действие. Оно показывает акт движения сейчас. Мы называем его «Текущим действием». «Двигал» — это маркер прошедшего времени. Он показывает, что движение произошло раньше. Мы называем его «Маркером прошедшего времени». «Двигает» — это звезда привычки. Оно показывает, что кто-то часто меняет место. Мы называем его «Звездой привычки». «Двигатель» — это называтель действия, обозначающий человека. Он называет того, кто меняет место. Мы называем его «Назывателем действия, обозначающим человека».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит двигать каждый день. Он сейчас двигается. Он двигал вчера. Он двигает каждый вечер. Он часто говорит о движении. Сейчас он двигатель.
На детской площадке Сэм видит, как дети двигаются. Они двигаются там. Он двигал на прошлой неделе. Он двигает часто. Он замечает там движение. Он наблюдает там за двигателем.
В школе Сэм учится двигать. Он сейчас двигается. Он двигал сегодня утром. Он двигает в классе. Сегодня он изучает движение. Он знает двигатель.
В природе Сэм наблюдает, как птица двигается. Она сейчас двигается. Она двигала прошлой весной. Она двигает веточки. Он представляет себе движение птицы. Он представляет себе двигатель птицы.
Каждое слово показывает время. «Двигать» действует сейчас. «Движущийся» показывает действие сейчас. «Двигал» показывает действие в прошлом. «Двигает» показывает привычку. «Движение» называет сейчас. «Двигатель» называет сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома «двигать» действует. «Двигай свой стул». «Движущийся» действует. «Он двигается». «Двигал» описывает прошлое. «Он двигал вчера». «Двигает» действует. «Он двигает часто». «Движение» называет. «Говори о движении». «Двигатель» называет. «Он двигатель».
На детской площадке «двигать» действует. «Дети двигают мячи». «Движущийся» действует. «Они двигаются». «Двигал» описывает прошлое. «Он двигал на прошлой неделе». «Двигает» действует. «Он двигает часто». «Движение» называет. «Смотри движение». «Двигатель» называет. «Он наблюдает за двигателем».
В школе «двигать» действует. «Двигай парту». «Движущийся» действует. «Он двигается». «Двигал» описывает прошлое. «Он двигал сегодня утром». «Двигает» действует. «Он двигает в классе». «Движение» называет. «Изучай движение». «Двигатель» называет. «Он знает двигатель».
В природе «двигать» действует. «Птица двигает веточку». «Движущийся» действует. «Она двигается». «Двигал» описывает прошлое. «Она двигала прошлой весной». «Двигает» действует. «Она двигает веточки». «Движение» называет. «Представь себе движение птицы». «Двигатель» называет. «Он представляет себе двигатель птицы».
Звезда действия действует. Текущее действие показывает совершение. Маркер прошедшего времени показывает завершение. Звезда привычки показывает привычку. Называтель действия называет действие. Называтель действия, обозначающий человека, называет человека.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «двигать» стоит один. «Двигай стул». «Движущийся» нуждается в «есть» или «являются». «Он двигается». «Двигал» стоит один. «Он двигал». «Двигает» стоит один. «Он двигает». «Движение» нуждается в глаголе. «Говори о движении». «Двигатель» нуждается в «a» или «the». «Он двигатель».
На детской площадке «двигать» стоит один. «Дети двигают». «Движущийся» нуждается в «есть». «Они двигаются». «Двигал» стоит один. «Он двигал». «Двигает» стоит один. «Он двигает». «Движение» нуждается в глаголе. «Смотри движение». «Двигатель» нуждается в «a». «Он наблюдает за двигателем».
В школе «двигать» стоит один. «Двигай парту». «Движущийся» нуждается в «есть». «Он двигается». «Двигал» стоит один. «Он двигал». «Двигает» стоит один. «Он двигает». «Движение» нуждается в глаголе. «Изучай движение». «Двигатель» нуждается в «a». «Он знает двигатель».
В природе «двигать» стоит один. «Птица двигает». «Движущийся» нуждается в «есть». «Она двигается». «Двигал» стоит один. «Она двигала». «Двигает» стоит один. «Она двигает». «Движение» нуждается в глаголе. «Представь себе движение». «Двигатель» нуждается в «a». «Он представляет себе двигатель птицы».
Звезда действия независима. Текущее действие любит связывающие глаголы. Маркер прошедшего времени независим. Звезда привычки независима. Называтель действия любит глаголы. Называтель действия, обозначающий человека, любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «двигай стул» для действия. Скажите «он двигается» для текущего действия. Скажите «он двигал» для прошедшего времени. Скажите «он двигает» для привычки. Скажите «говори о движении» для действия. Скажите «он двигатель» для человека.
На детской площадке «дети двигают мячи» показывает действие. «Они двигаются» — это сейчас. «Он двигал» — это прошлое. «Он двигает» — это привычка. «Смотри движение» называет действие. «Он наблюдает за двигателем» называет человека.
В школе «двигай парту» — это задача. «Он двигается» — это сейчас. «Он двигал» — это прошлое. «Он двигает» — это рутина. «Изучай движение» называет действие. «Он знает двигатель» описывает человека.
В природе «птица двигает веточку» — это естественно. «Она двигается» — это сейчас. «Она двигала» — это прошлое. «Она двигает» — это инстинкт. «Представь себе движение птицы» называет действие. «Он представляет себе двигатель птицы» называет птицу.
Используйте Звезду действия для действия. Используйте Текущее действие для показа совершения. Используйте Маркер прошедшего времени для прошлого. Используйте Звезду привычки для привычки. Используйте Называтель действия для называния движения. Используйте Называтель действия, обозначающий человека, для называния двигателя.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «двигатель» в качестве глагола. Неправильно: «Я двигатель свой стул». Правильно: «Я двигаю свой стул». Почему? «Двигатель» — это существительное. Оно называет человека. Оно не может показывать действие. Только «двигать» это делает. Совет для запоминания: «Двигатель называет, двигать действует».
Ловушка вторая: использование «двигать» в качестве человека. Неправильно: «Он — двигать». Правильно: «Он — двигатель». Почему? «Двигать» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть человека. Только «двигатель» называет его. Совет для запоминания: «Двигать действует, двигатель называет».
Ловушка третья: использование «движущийся» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть движущийся». На самом деле «движущийся» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю двигаться». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть движущийся». Правильно: «Я двигаюсь». Почему? «Движущийся» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Движущийся действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «двигал» в качестве глагола настоящего времени. Неправильно: «Я двигал сейчас». Правильно: «Я двигаю сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Двигал» — это прошедшее время. Используйте «двигать» для настоящего времени. Совет для запоминания: «Сейчас нуждается в двигать, прошлое нуждается в двигал».
Ловушка пятая: использование «двигает» для действия в прошлом. Неправильно: «Он двигает вчера». Правильно: «Он двигал вчера». Почему? «Вчера» нуждается в прошедшем времени. «Двигает» — это настоящее время. Используйте «двигал» для прошедшего времени. Совет для запоминания: «Вчера нуждается в двигал, привычка нуждается в двигает».
Ловушка шестая: использование «движение» в качестве глагола. Неправильно: «Я движение свой стул». Правильно: «Я двигаю свой стул». Почему? «Движение» — это существительное. Оно называет действие. Оно не может показывать действие. Только «двигать» это делает. Совет для запоминания: «Движение называет, двигать действует».
Ловушка седьмая: использование «двигать» в качестве названия действия. Неправильно: «Говори о двигать». Правильно: «Говори о движении». Почему? «Двигать» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть действие. Только «движение» называет его. Совет для запоминания: «Двигать действует, движение называет».
Ловушка восьмая: путаница всех шести в одном предложении. Неправильно: «Двигать движение движущийся двигал двигает двигатель». Правильно: «Я двигаю. Я двигаюсь. Я двигал. Он двигает. Говори о движении. Он двигатель». Теперь ясно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее действие? Прошлое? Привычка? Название действия? Человек? Совет для запоминания: «Действие, текущее действие, прошлое, привычка, название действия, человек — выбери одно».
Ловушка девятая: использование «двигатель» без артикля. Неправильно: «Он двигатель». Правильно: «Он двигатель». Почему? «Двигатель» — это исчисляемое существительное. Ему нужно «a» или «the». Совет для запоминания: «Двигатель нуждается в «a» или «the»».
Ловушка десятая: использование «движущийся» без связывающего глагола. Неправильно: «Он движущийся». Правильно: «Он двигается». Почему? «Движущийся» — это причастие настоящего времени. Ему нужно «есть» или «являются». Совет для запоминания: «Движущийся нуждается в есть или являются».
Ловушка одиннадцатая: использование «двигал» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Стул двигал». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «Стул был передвинут». Не типично. Лучше: «Он передвинул стул». Совет для запоминания: «Двигал — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка двенадцатая: смешивание «двигать» и «сдвигать». Неправильно: «Я сдвигаю свой стул». Оба варианта подходят, но «двигать» — это общее. Совет для запоминания: «Двигать — это общее, сдвигать — это незначительное».
Эти ловушки сбивают с толку многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите о смене места, используйте «двигать». Если вы показываете действие движения сейчас, используйте «движущийся» с «есть» или «являются». Если вы говорите о смене места раньше, используйте «двигал» один. Если вы говорите о смене места часто, используйте «двигает». Если вы называете действие движения, используйте «движение» с глаголом, например «говорить о». Если вы называете того, кто двигается, используйте «двигатель» с «a» или «the». Помните об их партнерах. «Двигать» стоит один. «Движущийся» любит связывающие глаголы. «Двигал» стоит один. «Двигает» стоит один. «Движение» любит глаголы. «Двигатель» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ свой стул». Варианты: Двигатель / Двигай. Ответ: Двигай. Потому что это действие.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Я ___ сейчас!» Варианты: Двигал / Движущийся. Ответ: Движущийся. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Он ___ каждый день». Варианты: Двигал / Двигает. Ответ: Двигает. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я двигатель свой стул. Он — двигать. Она движущийся сейчас. У них есть движения».
Исправления: «Вчера я двигал свой стул. Он двигается. Она двигается сейчас. Они двигают».
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «двигать» и «движение». Пример: Мы двигаем тарелки. Папа говорит о движении.
Сцена: Поход на природу. Используйте «двигал» и «двигает». Пример: Птица двигала веточкой. Она двигает часто.
Что вы узнали
Вы научились различать «двигать», «движение», «движущийся», «двигал», «двигает» и «двигатель». Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы заметили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Передвиньте что-нибудь дома сегодня. Скажите одно предложение со словом «двигатель» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, двигающей веточку, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
