Привет, исследователь слов! Вы когда-нибудь осваивали новый навык? Например, катание на велосипеде. Или читали книгу, чтобы подготовиться к тесту? Как вы об этом говорите? Вы учитесь кататься на велосипеде? Или вы готовитесь к тесту? Кажется, что и то, и другое связано с получением знаний. Но одинаковы ли они? Они как две разные части охоты за сокровищами. Одно — найти сундук с сокровищами. Другое — следовать карте. Давайте узнаем! Сегодня мы исследуем слова «учить» и «изучать». Знание их секрета — это суперсила. Это делает вас умнее и эффективнее в обучении. Начнем наше приключение в мир знаний!
Сначала давайте будем детективами знаний. Послушайте дома. Вот два предложения. «Я хочу научиться играть на гитаре». «Мне нужно изучить свои научные заметки к завтрашней контрольной». В обоих говорится о получении знаний. Игра на гитаре. Научная контрольная. Звучат ли они одинаково? Одно похоже на приобретение нового умения. Другое похоже на повторение информации. Вы это чувствуете? Отличное наблюдение! Теперь давайте посмотрим на путь обучения.
Приключение! На пути к знаниям
Добро пожаловать на путь к знаниям! «Учить» и «изучать» — два разных исследователя. Думайте об «учить» как о сундуке с сокровищами, который вы находите. Это результат получения новых знаний или навыков. Думайте об «изучать» как о карте и инструментах, которые вы используете. Это процесс попытки получить эти знания. И то, и другое о знаниях. Но одно — цель, а другое — действие для ее достижения. Давайте узнаем о каждом из них.
Сундук с сокровищами против карты и инструментов Подумайте о слове «учить». «Учить» похоже на нахождение сундука с сокровищами. Это означает получение знаний или навыков посредством опыта, обучения или изучения. Речь идет о замечательном моменте понимания. Я выучил новое слово. Дети учатся ходить. Это успешный результат. Теперь подумайте об «изучать». «Изучать» похоже на использование карты и инструментов. Это означает тратить время на чтение, практику или повторение, чтобы узнать о предмете. Это работа, которую вы делаете. Я буду изучать историю. Он усердно готовится к экзаменам. «Учить» — это сокровище. «Изучать» — это копать. Одно — конец. Другое — средство.
Результат против процесса Давайте сравним их направленность. «Учить» фокусируется на достижении. Речь идет о том, что вы теперь знаете или умеете делать. Вы можете учиться на ошибках. Вы можете выучить язык. Это показывает изменения в вас. «Изучать» фокусируется на самой деятельности. Речь идет о времени и усилиях, которые вы прилагаете. Вы изучаете за столом. Вы изучаете с другом. «Учить» отвечает на вопрос «Что ты теперь знаешь?» «Изучать» отвечает на вопрос «Что ты делаешь, чтобы знать?» Одно — пункт назначения. Другое — путешествие.
Их особые словесные партнеры и общие контексты У слов есть лучшие друзья. «Учить» любит объединяться со словами о новых навыках и результатах. Учить наизусть. Учиться на практике. Век живи — век учись. Речь идет о приобретении. У «Изучать» есть свои особые команды. Оно часто сочетается со словами о целенаправленных усилиях и местах. Учебный зал. Учебная группа. Тематическое исследование. Примечание: Мы говорим «учиться у кого-то». Мы говорим «изучать под руководством кого-то». Они разные.
Давайте посетим школьную сцену. В классе вы слушаете, как учитель объясняет математическую концепцию. Вы учитесь решать задачу. Это момент, когда вы понимаете. Чтобы убедиться, что вы запомнили, вы идете домой и изучаете примеры задач в своей книге. Это целенаправленная работа по повторению. Использование «изучать» для момента понимания не совсем правильно. Использование «учить» для сеанса повторения — это нормально, но «изучать» более точно для преднамеренной практики.
Теперь давайте отправимся на игровую площадку. Вы смотрите, как друг выполняет крутой трюк на скейтборде. Вы просите его показать вам. Попрактиковавшись, вы наконец-то учитесь делать олли. Это приобретение навыка. Прежде чем вы попробовали, вы, возможно, внимательно изучили их движения. Слово «учить» рисует успех. Слово «изучать» рисует внимательное наблюдение и практику.
Наше маленькое открытие Итак, что мы обнаружили? «Учить» и «изучать» тесно связаны, но различны. «Учить» — это результат — получение новых знаний, навыков или понимания. «Изучать» — это процесс — целенаправленное время и усилия, которые вы тратите, чтобы попытаться что-то узнать. Вы изучаете, чтобы учиться. Вы можете учиться, не изучая (например, из опыта). Вы можете изучать, но не учиться (если вы не обращаете внимания). Знание этого помогает вам говорить о своем росте идеально.
Вызов! Станьте чемпионом по изучению слов
Готовы к веселому тесту? Давайте попробуем ваши новые навыки!
Вызов «Лучший выбор» Давайте представим себе сцену из природы. Молодой шимпанзе наблюдает, как его мать использует палку, чтобы достать термитов из кургана. Затем молодой шимпанзе пробует это сам. Наблюдая и делая, шимпанзе научится использовать инструмент. Это приобретение нового навыка. Теперь представьте себе ученого, наблюдающего за шимпанзе. Ученый будет изучать их поведение в течение многих лет, чтобы понять их интеллект. Это процесс целенаправленного наблюдения и исследования. «Учить» побеждает за новый навык шимпанзе. «Изучать» — чемпион для долгосрочных исследований ученого.
«Мое предложение» Ваша очередь создавать! Вот ваша сцена: подготовка к презентации о планетах. Можете ли вы составить два предложения? Используйте «учить» в одном. Используйте «изучать» в другом. Попробуйте! Вот пример: «Я хочу узнать три удивительных факта о Юпитере, чтобы поделиться ими». Речь идет о знаниях, которые я хочу получить. «Я буду изучать свою книгу о космосе и веб-сайты сегодня вечером, чтобы найти лучшую информацию». Речь идет о процессе, который я буду использовать. Ваши предложения покажут цель и работу!
Поиск «Орлиный глаз» Посмотрите на это предложение. Можете ли вы найти слово, которое можно было бы улучшить? Давайте проверим школьный контекст. «Я выучил свой список слов в течение часа прошлой ночью, читая слова снова и снова». Хм. Фраза «в течение часа» описывает период целенаправленных усилий. Слово «изучал» — правильный выбор для описания этого процесса работы со списком. «Я изучал свой список слов в течение часа прошлой ночью, читая слова снова и снова». «Выучил» был бы результатом после этого изучения. Вы заметили это? Отличная работа со словами!
Сбор урожая и действие! Превратите знания в свою суперсилу
Отличное исследование! Мы начали думать, что «учить» и «изучать» — одно и то же. Теперь мы знаем, что это две части удивительного путешествия. Мы можем отпраздновать нахождение сокровища «учить». Мы можем следовать карте «изучать». Теперь вы можете говорить о своем образовательном путешествии с идеальной точностью. Это суперсила на всю жизнь.
Что вы можете узнать из этой статьи: Теперь вы можете чувствовать, что «учить» — это замечательный результат получения новых знаний, навыков или понимания. Вы можете чувствовать, что «изучать» — это процесс траты времени и усилий, чтобы попытаться что-то узнать, например, читать, повторять или практиковаться. Вы знаете, что вы «учите» песню, но вы «изучаете» ноты. Вы узнали, что вы изучаете, чтобы учиться.
Применение на практике: Попробуйте свой новый навык сегодня! Расскажите члену семьи одну новую вещь, которую вы хотите узнать. Затем расскажите им, как вы планируете изучать, чтобы это произошло. В классе обратите внимание, когда вы изучаете, и когда у вас наступает момент «лампочки» и вы действительно учитесь. Теперь вы мастер изучения слов! Продолжайте исследовать, изучать и узнавать удивительные вещи каждый день.