Ребенок задает вопрос. Домашнее животное делает что-то смешное. Облако похоже на дракона. Эти обычные моменты таят в себе волшебство. Идеи для детских книг скрываются повсюду, ожидая своего открытия. Родители и дети могут охотиться за ними вместе, превращая повседневную жизнь в истории, которые ждут, чтобы их рассказали.
Давайте исследуем, как находить идеи, как превращать их в истории и как творить вместе всей семьей.
<h2>Что такое история?</h2> Идеи для детских книг приходят из окружающего мира. Однажды дождливым днем ребенок смотрит в окно. Капли дождя бегут по стеклу. Кто из них победит? Этот вопрос становится историей о гонке капель дождя с неожиданным концом.Семья посещает зоопарк. Пингвин подбирается к стеклу. Ребенок машет рукой. Пингвин наклоняет голову. Что, если бы этот пингвин хотел друга? Что, если бы он писал письма ребенку? Начинается история.
Время сна приносит свои идеи. Ребенок отказывается спать. Что, если бы все мягкие игрушки решили устроить вечеринку после того, как ребенок заснет? Какие приключения их ждут? Какой беспорядок они устроят?
Выпавший зуб под подушкой. Домашнее животное, которое прячет носки. Дедушка, который рассказывает истории о том, как он был маленьким. В каждом моменте скрывается зерно истории.
Лучшие идеи для детских книг часто начинаются с вопроса «что если?». Что, если бы моя тень умела говорить? Что, если бы мои сухие завтраки ожили? Что, если бы луна была сделана из сыра, и там построили город мыши? Что если открывает двери воображению.
<h2>Послание истории</h2> Каждая идея для детской книги несет в себе послание, даже если мы этого не планируем. История о гонке капель дождя может научить тому, что тише едешь — дальше будешь. История о пингвине, пишущем письма, может научить дружбе на расстоянии.Послание вырастает из идеи. Когда мы находим идею, мы можем спросить, чему дети могут научиться из этой истории. Ответ формирует то, как мы ее рассказываем.
Некоторые послания мягкие. История о ребенке, потерявшем любимую игрушку, может научить надежде и терпению. Игрушка возвращается, другая, но все еще любимая.
Некоторые послания смелые. История о ребенке, который противостоит хулигану, может научить мужеству и говорить правду.
Лучшие послания не проповедуются. Они живут внутри истории. Дети чувствуют их, не слыша об этом.
Мы можем спросить наших детей, когда мы развиваем идеи вместе: «Как вы думаете, чему дети могут научиться из этой истории? Что бы вы хотели, чтобы они почувствовали?»
<h2>Изучение лексики</h2> Разработка идей для детских книг естественным образом развивает словарный запас. Когда мы представляем себе истории, мы называем вещи. Мы описываем обстановку. Мы даем персонажам слова для разговора.История о зоопарке знакомит с названиями животных. Пингвин, жираф, слон, носорог. Каждое имя приносит свои звуки и значения.
История о выпавшем зубе знакомит с зубной феей, подушкой, долларом и блеском. Слова связаны с опытом.
История о облачном драконе знакомит с облаком, формой, плаванием, дрейфом и исчезновением. Дети учат слова для вещей, которые они видят каждый день.
Когда мы создаем истории вместе, мы расширяем словарный запас. Какое еще слово можно использовать вместо «большой»? Огромный, гигантский, громадный. Какое еще слово можно использовать вместо «счастливый»? Радостный, восхищенный, довольный.
После создания истории мы можем вернуться и заметить слова, которые мы использовали. Можем ли мы добавить более интересные слова? Это естественным образом развивает навыки письма.
<h2>Фонетические моменты</h2> Поиск идей для детских книг дает нам практику фонетики в контексте. Когда мы думаем о персонажах и обстановке, мы практикуем звуки букв.Персонаж по имени Пит Пингвин дает практику буквы П. Пух-Пит. Пух-пингвин. Скажите это вместе.
Обстановка под названием Солнечный луг дает практику букв С и М. Ссс-солнечный. Ммм-луг.
Проблема с пропавшей варежкой дает практику буквы М. Ммм-варежка. Где она может быть?
Когда мы записываем наши идеи, мы практикуем сопоставление звуков с буквами. Произносите слова вместе, когда пишете. Как пишется «дракон»? Д-ррр-а-г-ух-н. Давайте напишем это.
Эта игривая практика фонетики ощущается как часть творчества, а не как урок.
<h2>Грамматические структуры</h2> Идеи для детских книг помогают нам естественным образом изучать грамматику. Разные виды историй используют разные структуры предложений.История о гонке может использовать много глаголов действия. Бежать, гоняться, мчаться, нестись, побеждать. Дети узнают, что глаголы продвигают истории вперед.
История о дружбе может использовать много слов, выражающих чувства. Счастливый, грустный, одинокий, рад. Дети учатся называть эмоции.
История о тайне может использовать вопросы. Кто взял печенье? Куда оно делось? Почему банка пуста? Вопросы создают напряжение.
Когда мы развиваем идеи вместе, мы можем попробовать разные структуры предложений. Давайте расскажем эту часть короткими быстрыми предложениями для гонки. Теперь давайте используем более длинные медленные предложения для тихой части.
<h2>Учебные мероприятия</h2> Поиск идей для детских книг становится самостоятельным занятием. Семьи могут вместе отправиться на поиски идей.Создайте банку идей. Украсьте банку. Всякий раз, когда у кого-то появляется идея для истории, запишите ее на листке бумаги и положите в банку. В вечера историй доставайте идею и развивайте ее вместе.
Совершите прогулку за идеями. Прогуляйтесь по своему району в поисках идей для историй. Та смешная почтовая коробка. Та лающая собака. Те сломанные качели. Каждая из них может начать историю.
Играйте в «что если» за ужином. Обойдите стол с вопросами «что если». Что, если бы наш кот умел говорить? Что, если бы пошел лимонадный дождь? Что, если бы мы нашли клад на заднем дворе? Запишите лучшие из них.
Сделайте карту идей. Нарисуйте круг посередине с нашей семьей внутри. Нарисуйте линии к местам. Школа, парк, магазин, дом бабушки. Из каждого места добавьте идеи для историй.
<h2>Печатные материалы</h2> Много замечательных печатных материалов помогают запечатлеть идеи для детских книг.Ищите печатные листы идей с подсказками. Что, если бы ваша игрушка ожила? Что, если бы вы нашли секретную дверь? Что, если бы животные умели говорить? Дети могут писать или рисовать свои ответы.
Найдите печатные карты историй. Простая страница с полями для персонажа, обстановки, проблемы и решения. Дети могут заполнять каждое поле по мере развития идей.
Некоторые веб-сайты предлагают печатные карточки идей с картинками. Картинка ключа может подсказать историю о загадочном замке. Картинка семени может подсказать историю о волшебном бобе.
Вы также можете найти печатные журналы для записи идей. Украсьте обложку и держите ее у кровати для идей, которые приходят ночью.
<h2>Образовательные игры</h2> Игры, основанные на поиске идей для историй, делают творчество игривым.Играйте в кости историй. Сделайте кости с картинками на каждой стороне. Бросайте кости и используйте выпавшие картинки для создания истории. Замок, дракон, ключ и ребенок могут стать множеством разных сказок.
Играйте в персонажа, обстановку, проблему. Один человек называет персонажа. Следующий называет обстановку. Следующий называет проблему. Вместе создайте историю, используя все три.
Играйте в передачу истории. Начните историю с одного предложения. Следующий человек добавляет предложение. Продолжайте передавать, пока история не закончится. Посмотрите, куда она приведет.
Для детей помладше играйте в подсказку по картинке. Покажите картинку из журнала или книги. Попросите ребенка рассказать вам, что происходит на картинке и что может произойти дальше.
Эти игры показывают, что поиск идей для детских книг может быть бесконечным удовольствием. Дети развивают творческие способности, играя вместе.
<h2>Где прячутся идеи</h2> Идеи для детских книг прячутся в неожиданных местах. Знание того, где искать, помогает семьям находить их.Идеи прячутся в воспоминаниях. Что вам нравилось, когда вы были маленькими? Что вас пугало? Что заставляло вас смеяться? Ваши воспоминания могут стать историями для ваших детей.
Идеи прячутся в вопросах. Дети задают тысячи вопросов. Почему небо голубое? Куда улетают птицы ночью? Что происходит с пухом одуванчика? Каждый вопрос может начать историю.
Идеи прячутся в ошибках. Пролитый напиток становится озером на столе. Неправильный поворот становится приключением. Сгоревшее печенье становится уроком о том, чтобы попробовать еще раз.
Идеи прячутся в природе. Гусеница превращается в бабочку. Семя превращается в цветок. Паук плетет паутину. Природа показывает нам истории повсюду.
Идеи прячутся в чувствах. Моменты, когда вы чувствовали себя смелым, испуганным, одиноким или любимым. Чувства связывают нас всех. Истории о чувствах помогают детям понять, что они не одиноки.
<h2>Превращение идей в истории</h2> Как только вы найдете идеи для детских книг, им нужно расти. Простые вопросы помогают идеям превратиться в истории.Кто главный герой? Дайте ему имя, возраст, что-то, что он любит.
Где происходит история? Опишите место. Как оно выглядит? Как звучит? Как пахнет?
Чего хочет персонаж? Каждой истории нужно желание. Что-то, чего персонаж очень хочет.
Что встает на пути? Проблема делает историю интересной. Почему персонаж не может получить то, что хочет?
Чем это заканчивается? Получает ли персонаж то, что хочет? Узнает что-то взамен? Находит что-то лучше?
Эти вопросы превращают искру в историю.
<h2>Дар совместного творчества</h2> Поиск идей для детских книг вместе дает семьям нечто ценное. Это говорит о том, что воображение вашего ребенка имеет значение. Их идеи стоит записывать. Их истории заслуживают того, чтобы их рассказали.Совместное творчество укрепляет уверенность. Дети узнают, что они могут сделать что-то из ничего. Они могут мечтать и творить. Эта уверенность распространяется за пределы письма.
Совместное творчество также укрепляет связь. Вы сидите вместе, воображая, смеясь, думая. Вы делитесь чем-то, что принадлежит только вам. Ваши семейные истории становятся частью вашей семейной истории.
Когда мы делимся поиском идей для детских книг с нашими детьми, мы даем им инструменты на всю жизнь. Они учатся видеть мир полным возможностей. Они узнают, что их голос имеет значение. Они узнают, что истории нужны не только для чтения, но и для создания.
Так что начните искать сегодня. Следите за моментами «что если». Записывайте глупые идеи. Держите банку у двери. Совершайте прогулки за идеями. Играйте в игры с историями. Следующая великая детская книга может прятаться в вашем собственном доме, ожидая, когда вы и ваш ребенок найдете ее вместе.