Маленькое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит чинить вещи. В прошлую пятницу Сэм хотел сказать, что что-то сломалось. Он крикнул: «Я breakage!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду повреждение. Сэм почувствовал себя глупо. Такое случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их break, breakage, breaking, broken и breaks. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами.
Break — это звезда слома. Он совершает действие слома чего-либо. Мы называем его «Звезда слома». Breakage — это имя повреждения. Оно называет результат слома. Мы называем его «Имя повреждения». Breaking — это действие слома. Оно показывает действие слома сейчас. Мы называем его «Действие слома». Broken — это маркер слома. Он показывает, что что-то сломалось раньше. Мы называем его «Маркер слома». Breaks — это звезда сломов. Она показывает, что кто-то часто ломает. Мы называем его «Звезда сломов».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит break палки каждый день. Он часто видит breakage. Он breaking веточку сейчас. Он broke чашку вчера. Он breaks каждые выходные.
На детской площадке Сэм видит, как дети break правила. Он слышит о breakage там. Он is breaking рекорд сейчас. Он broke игрушку на прошлой неделе. Он breaks правила часто.
В школе Сэм учится break коды. Он изучает breakage сегодня. Он is breaking код сейчас. Он broke карандаш сегодня утром. Он breaks коды ежедневно.
В природе Сэм наблюдает, как птица break скорлупу. Он наблюдает breakage в гнездах. Он is breaking орех сейчас. Он broke ветку прошлой весной. Он breaks скорлупу для еды.
Каждое слово показывает время. Break действует сейчас. Breakage называет сейчас. Breaking показывает действие сейчас. Broken показывает действие в прошлом. Breaks показывает привычку.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют. Некоторые описывают.
Дома break действует. «Break палку». Breakage называет повреждение. «Видеть breakage». Breaking действует. «Он is breaking». Broken описывает прошлое. «Он broke вчера». Breaks действует. «Он breaks палки».
На детской площадке break действует. «Дети break правила». Breakage называет повреждение. «Слышать о breakage». Breaking действует. «Он is breaking». Broken описывает прошлое. «Он broke на прошлой неделе». Breaks действует. «Он breaks правила».
В школе break действует. «Break код». Breakage называет повреждение. «Изучать breakage». Breaking действует. «Он is breaking». Broken описывает прошлое. «Он broke сегодня утром». Breaks действует. «Он breaks коды».
В природе break действует. «Птица breaks скорлупу». Breakage называет повреждение. «Наблюдать breakage». Breaking действует. «It is breaking». Broken описывает прошлое. «It broke прошлой весной». Breaks действует. «It breaks скорлупу».
Звезда слома действует. Имя повреждения называет результаты. Действие слома показывает действие. Маркер слома показывает сделанное. Звезда сломов показывает привычку.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома break стоит один. «Break палка». Breakage нуждается в «the» или «some». «Видеть some breakage». Breaking нуждается в «is» или «are». «He is breaking». Broken стоит один или с помощниками. «He broke». Breaks стоит один. «He breaks».
На детской площадке break стоит один. «Дети break». Breakage нуждается в «the». «Слышать о the breakage». Breaking нуждается в «is». «He is breaking». Broken стоит один. «He broke». Breaks стоит один. «He breaks».
В школе break стоит один. «Break код». Breakage нуждается в «the». «Изучать the breakage». Breaking нуждается в «is». «He is breaking». Broken стоит один. «He broke». Breaks стоит один. «He breaks».
В природе break стоит один. «Птица breaks». Breakage нуждается в «the». «Наблюдать the breakage». Breaking нуждается в «is». «It is breaking». Broken стоит один. «It broke». Breaks стоит один. «It breaks».
Звезда слома независима. Имя повреждения любит артикли. Действие слома любит глаголы-связки. Маркер слома независим. Звезда сломов независима.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «break палку» для действия. Скажите «see breakage» для повреждения. Скажите «he is breaking» для текущего действия. Скажите «he broke» для прошлого. Скажите «he breaks» для привычки.
На детской площадке «kids break rules» показывает действие. «hear about breakage» называет повреждение. «he is breaking» — сейчас. «he broke» — прошлое. «he breaks» — привычка.
В школе «break code» — это задача. «study breakage» — это анализ. «he is breaking» — сейчас. «he broke» — прошлое. «he breaks» — рутина.
В природе «bird breaks shells» — это естественно. «observe breakage» — это наблюдение. «it is breaking» — сейчас. «it broke» — прошлое. «it breaks» — инстинкт.
Используйте Звезду слома для действия. Используйте Имя повреждения для обозначения повреждения. Используйте Действие слома для показа действия. Используйте Маркер слома для прошлого. Используйте Звезду сломов для привычки.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: Использование «breakage» в качестве глагола. Неправильно: «I breakage the stick». Правильно: «I break the stick». Почему? «Breakage» — это существительное. Оно называет повреждение. Оно не может показывать действие. Только «break» делает это. Совет для запоминания: «Breakage names, break acts» (Breakage называет, break действует).
Ловушка вторая: Использование «break» в качестве повреждения. Неправильно: «I see a break». Правильно: «I see breakage». Почему? «Break» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть повреждение. Только «breakage» называет его. Совет для запоминания: «Break acts, breakage names» (Break действует, breakage называет).
Ловушка третья: Использование «breaking» в качестве существительного. Неправильно: «I have a breaking». На самом деле «breaking» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «I love breaking». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «I have a breaking». Правильно: «I am breaking». Почему? «Breaking» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Breaking acts, not a thing» (Breaking действует, а не вещь).
Ловушка четвертая: Использование «broken» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «I broken now». Правильно: «I break now». Почему? «Now» нуждается в настоящем времени. «Broken» — это причастие прошедшего времени. Используйте «break» для настоящего. Совет для запоминания: «Now needs break, past needs broken» (Сейчас нужно break, прошлое нужно broken).
Ловушка пятая: Использование «breaks» для действия в прошлом. Неправильно: «He breaks yesterday». Правильно: «He broke yesterday». Почему? «Yesterday» нуждается в прошедшем времени. «Breaks» — это настоящее время. Используйте «broke» для прошлого. Совет для запоминания: «Yesterday needs broke» (Вчера нужно broke).
Ловушка шестая: Путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The break breakage breaking broken breaks». Правильно: «I break. I see breakage. I am breaking. I broke. He breaks». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Повреждение? Текущее действие? Прошлое? Привычка? Совет для запоминания: «Action, damage, ongoing, past, habit—pick one» (Действие, повреждение, текущее действие, прошлое, привычка — выберите одно).
Ловушка седьмая: Использование «breakage» без артикля или глагола. Неправильно: «See breakage». На самом деле нормально, но лучше: «See some breakage». Совет для запоминания: «Breakage likes ‘some’ or ‘the’» (Breakage любит «some» или «the»).
Ловушка восьмая: Использование «breaking» без глагола-связки. Неправильно: «He breaking». Правильно: «He is breaking». Почему? «Breaking» — это причастие настоящего времени. Ему нужны «is» или «are». Совет для запоминания: «Breaking needs is or are» (Breaking нужно is или are).
Ловушка девятая: Использование «broken» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «He broken». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «He was broken». Не типично. Лучше: «He broke the stick». Совет для запоминания: «Broken is verb or adjective with was» (Broken — это глагол или прилагательное с was).
Ловушка десятая: Смешение «break» и «snap». Неправильно: «I snap the stick». На самом деле оба варианта нормальные, но «break» более общее. Совет для запоминания: «Break is general, snap is sharp» (Break — общее, snap — резкое).
Эти ловушки сбивают с толку многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Скоро вы будете легко их избегать.
Подробное резюме
Давайте все это объединим. Если вы говорите о сломе чего-либо, используйте «break». Если вы называете причиненное повреждение, используйте «breakage» с «some» или «the». Если вы показываете действие слома сейчас, используйте «breaking» с «is» или «are». Если вы говорите о сломе раньше, используйте «broken» один или с помощниками. Если вы говорите о сломе часто, используйте «breaks». Помните об их партнерах. «Break» стоит один. «Breakage» любит артикли. «Breaking» любит глаголы-связки. «Broken» стоит один. «Breaks» стоит один. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ the eggs gently». Варианты: Breakage / Break. Ответ: Break. Потому что это действие.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «I see the ___!» Варианты: Breaking / Breakage. Ответ: Breakage. Потому что это называет повреждение.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Stop ___ the rules». Варианты: Broken / Breaking. Ответ: Breaking. Потому что это показывает текущее действие.
Задание Б: Орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Yesterday, I breakage the cup. He is a break. She breaking now. They have breaks.»
Исправления: «Yesterday, I broke the cup. He is breaking. She is breaking now. They break.»
Задание В: Будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «break» и «breakage». Пример: We break bread. Dad sees breakage.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «broken» и «breaks». Пример: Branch broke. Bird breaks shells.
Что вы узнали
Вы научились различать break, breakage, breaking, broken и breaks. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Разломите крекер аккуратно дома сегодня. Скажите одно предложение с «breakage» за ужином. Нарисуйте картинку сломанной ветки сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.