Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит играть с огнем. В прошлую субботу Сэм хотел сказать, что он что-то поджег. Он крикнул: «Я сгорел!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду повреждение от жара. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «жечь», «жгущий», «сгоревший», «сгоревший» и «горит». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все прекрасно поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами семьи.
«Жечь» — звезда пламени. Она совершает действие поджога чего-либо. Мы называем ее «Звезда пламени». «Жгущий» — это пылающее действие. Оно показывает акт поджога сейчас. Мы называем его «Пылающее действие». «Сгоревший» — это отмеченный пламенем. Он показывает, что что-то было подожжено раньше. Мы называем его «Отмеченный пламенем». «Сгоревший» — это поврежденный художник. Он описывает что-то, поврежденное жаром. Мы называем его «Поврежденный художник». «Горит» — это звезда пламени. Она показывает, что кто-то часто поджигает. Мы называем ее «Звезда пламени».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит ежедневно жечь листья. Он жжет сейчас. Он сжег вчера. Он сгорел сейчас. Он горит каждую осень.
На детской площадке Сэм видит, как дети жгут палки. Он жжет сейчас. Он сжег на прошлой неделе. Он сгорел сейчас. Он горит часто.
В школе Сэм учится жечь бумагу. Он жжет сейчас. Он сжег сегодня утром. Он сгорел сейчас. Он жжет для экспериментов.
В природе Сэм наблюдает, как птица жжет крылья. Он жжет сейчас. Он сжег прошлой весной. Он сгорел сейчас. Он горит время от времени.
Каждое слово показывает время. «Жечь» действует сейчас. «Жгущий» показывает действие сейчас. «Сгоревший» показывает прошлое действие. «Сгоревший» описывает сейчас. «Горит» показывает привычку.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые описывают.
Дома «жечь» действует. «Жечь листья». «Жгущий» действует. «Он жжет». «Сгоревший» описывает прошлое. «Он сжег вчера». «Сгоревший» описывает состояние. «Он сгорел». «Горит» действует. «Он жжет листья».
На детской площадке «жечь» действует. «Дети жгут палки». «Жгущий» действует. «Он жжет». «Сгоревший» описывает прошлое. «Он сжег на прошлой неделе». «Сгоревший» описывает состояние. «Он сгорел». «Горит» действует. «Он жжет палки».
В школе «жечь» действует. «Жечь бумагу». «Жгущий» действует. «Он жжет». «Сгоревший» описывает прошлое. «Он сжег сегодня утром». «Сгоревший» описывает состояние. «Он сгорел». «Горит» действует. «Он жжет бумагу».
В природе «жечь» действует. «Птица жжет крылья». «Жгущий» действует. «Оно жжет». «Сгоревший» описывает прошлое. «Оно сгорело прошлой весной». «Сгоревший» описывает состояние. «Оно сгорело». «Горит» действует. «Оно жжет крылья».
Звезда пламени действует. Пылающее действие показывает совершение. Отмеченный пламенем показывает сделанное. Поврежденный художник описывает вред. Звезда пламени показывает привычку.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «жечь» стоит одно. «Жечь листья». «Жгущий» нуждается в «есть» или «являются». «Он жжет». «Сгоревший» стоит один или с помощниками. «Он сжег». «Сгоревший» нуждается в «есть» или «являются». «Он сгорел». «Горит» стоит одно. «Он горит».
На детской площадке «жечь» стоит одно. «Дети жгут». «Жгущий» нуждается в «есть». «Он жжет». «Сгоревший» стоит одно. «Он сжег». «Сгоревший» нуждается в «есть». «Он сгорел». «Горит» стоит одно. «Он горит».
В школе «жечь» стоит одно. «Жечь бумагу». «Жгущий» нуждается в «есть». «Он жжет». «Сгоревший» стоит одно. «Он сжег». «Сгоревший» нуждается в «есть». «Он сгорел». «Горит» стоит одно. «Он горит».
В природе «жечь» стоит одно. «Птица жжет». «Жгущий» нуждается в «есть». «Оно жжет». «Сгоревший» стоит одно. «Оно сгорело». «Сгоревший» нуждается в «есть». «Оно сгорело». «Горит» стоит одно. «Оно горит».
Звезда пламени независима. Пылающее действие любит глаголы-связки. Отмеченный пламенем независим. Поврежденный художник любит глаголы-связки. Звезда пламени независима.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «жечь листья» для действия. Скажите «он жжет» для текущего. Скажите «он сжег» для прошлого. Скажите «он сгорел» для описания. Скажите «он горит» для привычки.
На детской площадке «дети жгут палки» показывает действие. «Он жжет» — сейчас. «Он сжег» — прошлое. «Он сгорел» описывает вред. «Он горит» — привычка.
В школе «жечь бумагу» — эксперимент. «Он жжет» — сейчас. «Он сжег» — прошлое. «Он сгорел» описывает результат. «Он горит» — рутина.
В природе «птица жжет крылья» — несчастный случай. «Оно жжет» — сейчас. «Оно сгорело» — прошлое. «Оно сгорело» описывает травму. «Оно горит» — время от времени.
Используйте Звезду пламени для действия. Используйте Пылающее действие для показа действия. Используйте Отмеченный пламенем для прошлого. Используйте Поврежденного художника для описания вреда. Используйте Звезду пламени для привычки.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «сгорел» в качестве глагола. Неправильно: «Я сжег листья». На самом деле «сгорел» может быть прошедшим временем в британском английском, но мы учим «сжег» как стандартное прошедшее время. Поэтому лучше: «Я сжег листья». Почему? «Сгорел» — это в основном прилагательное. Оно описывает что-то поврежденное. Оно не может показывать действие. Только «жечь» или «сжег» делают это. Совет по запоминанию: «Сгорел описывает, сжег действует».
Ловушка вторая: использование «сжег» в качестве прилагательного. Неправильно: «Тост сгорел». На самом деле «сжег» может быть прилагательным, но «сгорел» более распространен для описания. Итак: «Тост сгорел». Почему? «Сжег» обычно является глаголом. Он показывает действие. Он не описывает состояние. Только «сгорел» описывает повреждение. Совет по запоминанию: «Сжег действует, сгорел описывает».
Ловушка третья: использование «жгущий» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть жгущий». На самом деле «жгущий» может быть герундием, но мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю жгущий». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть жгущий». Правильно: «Я жгу». Почему? «Жгущий» показывает действие. Он не может быть вещью сам по себе. Совет по запоминанию: «Жгущий действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «горит» для действия в прошлом. Неправильно: «Он горит вчера». Правильно: «Он сжег вчера». Почему? «Вчера» нуждается в прошедшем времени. «Горит» — настоящее время. Используйте «сжег» для прошлого. Совет по запоминанию: «Вчера нуждается в сжег».
Ловушка пятая: использование «жечь» для действия в прошлом. Неправильно: «Я жег вчера». Правильно: «Я сжег вчера». Почему? «Вчера» нуждается в прошедшем времени. «Жечь» — настоящее время. Используйте «сжег» для прошлого. Совет по запоминанию: «Вчера нуждается в сжег».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «Жечь жгущий сгорел сгорел горит». Правильно: «Я жгу. Я жгу. Я сжег. Он сгорел. Он горит». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущий? Прошлое? Описание? Привычка? Совет по запоминанию: «Действие, текущий, прошлое, описание, привычка — выберите одно».
Ловушка седьмая: использование «сгорел» без глагола-связки. Неправильно: «Тост сгорел». Правильно: «Тост сгорел». Почему? «Сгорел» — прилагательное. Ему нужно «есть» или «являются». Совет по запоминанию: «Сгорел нуждается в есть или являются».
Ловушка восьмая: использование «жгущий» без глагола-связки. Неправильно: «Он жгущий». Правильно: «Он жгущий». Почему? «Жгущий» — причастие настоящего времени. Ему нужно «есть» или «являются». Совет по запоминанию: «Жгущий нуждается в есть или являются».
Ловушка девятая: смешивание «жечь» и «зажигать». Неправильно: «Я зажигаю огонь». На самом деле и то, и другое нормально, но «жечь» фокусируется на потреблении. Совет по запоминанию: «Жечь потребляет, зажигать воспламеняет».
Ловушка десятая: использование «сжег» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Дерево сгорело». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «Дерево было сожжено». Совет по запоминанию: «Сжег может быть глаголом или прилагательным с было».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите о поджоге, используйте «жечь». Если вы показываете акт горения сейчас, используйте «жгущий» с «есть» или «являются». Если вы говорите о горении раньше, используйте «сжег» один или с помощниками. Если вы описываете что-то, поврежденное жаром, используйте «сгорел» с «есть» или «являются». Если вы говорите о горении часто, используйте «горит». Помните их партнеров. «Жечь» стоит одно. «Жгущий» любит глаголы-связки. «Сгорел» стоит одно. «Сгорел» любит глаголы-связки. «Горит» стоит одно. Помните эти правила. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ старые бумаги». Варианты: Сгорели / Жечь. Ответ: Жечь. Потому что это действие.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Я ___ палку!» Варианты: Сжег / Жгущий. Ответ: Жгущий. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Он ___ тост». Варианты: Жечь / Сгорел. Ответ: Сгорел. Потому что это описывает тост.
Задание Б: орлиные глаза. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я сгорел листья. Он жгущий. Она жгущий сейчас. У них есть горит».
Исправления: «Вчера я сжег листья. Он жгущий. Она жгущий сейчас. Они горят».
Задание В: будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «жечь» и «сгорел». Пример: Мы жжем свечи. Папин тост сгорел.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «сжег» и «горит». Пример: Птица сожгла крыло. Оно горит время от времени.
Что вы узнали
Вы научились различать жечь, жгущий, сгоревший, сгоревший и горит. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Сожгите сегодня дома маленькую свечу безопасным способом. Скажите одно предложение со словом «сгорел» за ужином. Нарисуйте сегодня днем картинку птицы со сгоревшими крыльями. Продолжайте практиковаться каждый день.