Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит соединять вещи. В прошлую пятницу Сэм хотел сказать, что он связал идеи. Он крикнул: «Я — соединение!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду ссылку. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «соединить», «соединение», «соединенный», «соединяющий» и «соединяет». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомьтесь с членами семьи.
«Соединить» — это звезда соединения. Оно выполняет действие соединения вещей. Мы называем его «Звезда соединения». «Соединение» — это имя ссылки. Оно называет акт соединения. Мы называем его «Имя ссылки». «Соединенный» — это маркер соединения. Он показывает, что что-то было соединено раньше. Мы называем его «Маркер соединения». «Соединяющий» — это действие соединения. Оно показывает акт соединения сейчас. Мы называем его «Действие соединения». «Соединяет» — это звезда соединений. Оно показывает, что кто-то часто соединяет. Мы называем его «Звезда соединений».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит соединять ежедневно. Он часто делает соединение. Он соединяет сейчас. Он соединил вчера. Он соединяет каждый вечер.
На детской площадке Сэм видит, как дети соединяют. Он слышит о соединении там. Он соединяет сейчас. Он соединил на прошлой неделе. Он соединяет часто.
В школе Сэм учится соединять. Он изучает соединение сегодня. Он соединяет сейчас. Он соединил сегодня утром. Он соединяет в классе.
В природе Сэм наблюдает, как птица соединяет. Он наблюдает соединение птицы. Он соединяет сейчас. Он соединил прошлой весной. Он соединяет веточки.
Каждое слово показывает время. «Соединить» действует сейчас. «Соединение» называет сейчас. «Соединенный» показывает прошлое действие. «Соединяющий» показывает действие сейчас. «Соединяет» показывает привычку.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома «соединить» действует. «Соедините точки». «Соединение» называет. «Сделайте соединение». «Соединенный» описывает прошлое. «Он соединил вчера». «Соединяющий» действует. «Он соединяет». «Соединяет» действует. «Он соединяет часто».
На детской площадке «соединить» действует. «Дети соединяют блоки». «Соединение» называет. «Услышьте о соединении». «Соединенный» описывает прошлое. «Он соединил на прошлой неделе». «Соединяющий» действует. «Он соединяет». «Соединяет» действует. «Он соединяет часто».
В школе «соединить» действует. «Соедините идеи». «Соединение» называет. «Изучите соединение». «Соединенный» описывает прошлое. «Он соединил сегодня утром». «Соединяющий» действует. «Он соединяет». «Соединяет» действует. «Он соединяет в классе».
В природе «соединить» действует. «Птица соединяет веточки». «Соединение» называет. «Наблюдайте соединение птицы». «Соединенный» описывает прошлое. «Он соединил прошлой весной». «Соединяющий» действует. «Он соединяет». «Соединяет» действует. «Он соединяет веточки».
Звезда соединения действует. Имя ссылки называет действия. Маркер соединения показывает сделанное. Действие соединения показывает делание. Звезда соединений показывает привычку.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «соединить» стоит одно. «Соедините точки». «Соединение» нуждается в «a» или «the». «Сделайте соединение». «Соединенный» стоит один или с помощниками. «Он соединил». «Соединяющий» нуждается в «is» или «are». «Он соединяет». «Соединяет» стоит одно. «Он соединяет».
На детской площадке «соединить» стоит одно. «Дети соединяют». «Соединение» нуждается в «a». «Услышьте о соединении». «Соединенный» стоит один. «Он соединил». «Соединяющий» нуждается в «is». «Он соединяет». «Соединяет» стоит одно. «Он соединяет».
В школе «соединить» стоит одно. «Соедините идеи». «Соединение» нуждается в «a». «Изучите соединение». «Соединенный» стоит один. «Он соединил». «Соединяющий» нуждается в «is». «Он соединяет». «Соединяет» стоит одно. «Он соединяет».
В природе «соединить» стоит одно. «Птица соединяет». «Соединение» нуждается в «a». «Наблюдайте соединение птицы». «Соединенный» стоит один. «Он соединил». «Соединяющий» нуждается в «is». «Он соединяет». «Соединяет» стоит одно. «Он соединяет».
Звезда соединения независима. Имя ссылки любит артикли. Маркер соединения независим. Действие соединения любит глаголы связи. Звезда соединений независима.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «соедините точки» для действия. Скажите «сделайте соединение» для ссылки. Скажите «он соединяет» для текущего действия. Скажите «он соединил» для прошлого. Скажите «он соединяет» для привычки.
На детской площадке «дети соединяют блоки» показывает действие. «услышать о соединении» называет ссылку. «он соединяет» — сейчас. «он соединил» — прошлое. «он соединяет» — привычка.
В школе «соедините идеи» — это задача. «изучите соединение» — это обучение. «он соединяет» — сейчас. «он соединил» — прошлое. «он соединяет» — рутина.
В природе «птица соединяет веточки» — это естественно. «наблюдать соединение птицы» — это наблюдение. «он соединяет» — сейчас. «он соединил» — прошлое. «он соединяет» — инстинкт.
Используйте Звезду соединения для действия. Используйте Имя ссылки для обозначения ссылок. Используйте Маркер соединения для прошлого. Используйте Действие соединения для показа делания. Используйте Звезду соединений для привычки.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «соединение» в качестве глагола. Неправильно: «Я соединение точки». Правильно: «Я соединяю точки». Почему? «Соединение» — это существительное. Оно называет ссылку. Оно не может показывать действие. Только «соединить» делает это. Совет для запоминания: «Соединение называет, соединить действует».
Ловушка вторая: использование «соединить» в качестве имени ссылки. Неправильно: «Я делаю соединить». Правильно: «Я делаю соединение». Почему? «Соединить» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть ссылку. Только «соединение» называет ее. Совет для запоминания: «Соединить действует, соединение называет».
Ловушка третья: использование «соединяющий» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть соединяющий». На самом деле «соединяющий» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю соединять». Но ловушка: использование его в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть соединяющий». Правильно: «Я соединяю». Почему? «Соединяющий» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Соединяющий действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «соединенный» в качестве глагола настоящего времени. Неправильно: «Я соединил сейчас». Правильно: «Я соединяю сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Соединенный» — это прошедшее время. Используйте «соединить» для настоящего времени. Совет для запоминания: «Сейчас нуждается в соединении, прошлое нуждается в соединенном».
Ловушка пятая: использование «соединяет» для действия в прошлом. Неправильно: «Он соединяет вчера». Правильно: «Он соединил вчера». Почему? «Вчера» нуждается в прошедшем времени. «Соединяет» — это настоящее время. Используйте «соединенный» для прошлого. Совет для запоминания: «Вчера нуждается в соединенном, привычка нуждается в соединяет».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «Соединить соединение соединил соединяющий соединяет». Правильно: «Я соединяю. Я делаю соединение. Я соединил. Он соединяет. Он соединяет». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Ссылка? Прошлое? Текущее? Привычка? Совет для запоминания: «Действие, ссылка, прошлое, текущее, привычка — выберите одно».
Ловушка седьмая: использование «соединение» без артикля. Неправильно: «Сделайте соединение». Правильно: «Сделайте соединение». Почему? «Соединение» исчисляемо. Ему нужно «a» или «the». Совет для запоминания: «Соединение нуждается в «a» или «the»».
Ловушка восьмая: использование «соединяющий» без глагола связи. Неправильно: «Он соединяющий». Правильно: «Он соединяет». Почему? «Соединяющий» — это причастие настоящего времени. Ему нужно «is» или «are». Совет для запоминания: «Соединяющий нуждается в is или are».
Ловушка девятая: использование «соединенный» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Он соединил». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «Он был соединен». Не типично. Лучше: «Он соединил точки». Совет для запоминания: «Соединенный — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешивание «соединить» и «ссылка». Неправильно: «Я ссылка точки». На самом деле оба варианта хороши, но «соединить» шире. Совет для запоминания: «Соединить широко, ссылка прямо».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы говорите о соединении вещей, используйте «соединить». Если вы называете акт соединения, используйте «соединение» с «a» или «the». Если вы показываете действие соединения сейчас, используйте «соединяющий» с «is» или «are». Если вы говорите о соединении раньше, используйте «соединенный» один или с помощниками. Если вы говорите о соединении часто, используйте «соединяет». Помните об их партнерах. «Соединить» стоит одно. «Соединение» любит артикли. «Соединяющий» любит глаголы связи. «Соединенный» стоит один. «Соединяет» стоит одно. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ провода». Варианты: Соединение / Соединить. Ответ: Соединить. Потому что это действие.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Я сделал ___!» Варианты: Соединяющий / Соединение. Ответ: Соединение. Потому что оно называет ссылку.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Прекратите ___ и слушайте». Варианты: Соединенный / Соединяющий. Ответ: Соединяющий. Потому что он показывает текущее действие.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я соединение провода. Он — соединить. Она соединяющий сейчас. У них есть соединяет».
Исправления: «Вчера я соединил провода. Он соединяет. Она соединяет сейчас. Они соединяют».
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «соединить» и «соединение». Пример: Мы соединяем истории. Папа делает соединение.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «соединенный» и «соединяет». Пример: Птица соединила веточки. Она соединяет часто.
Что вы узнали
Вы научились различать соединить, соединение, соединенный, соединяющий и соединяет. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Соедините две вещи дома сегодня. Скажите одно предложение со словом «соединение» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, соединяющей веточки, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.