Маленькое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит показывать свои чувства. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что он пролил слезы. Он закричал: «Я плакса!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду человека. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «плакать», «плачет», «плакал», «плачет» и «плакса». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами.
«Плакать» — это звезда слез. Оно совершает действие проливания слез. Мы называем его «Звезда слез». «Плачет» — это действие проливания слез. Оно показывает действие проливания слез сейчас. Мы называем его «Действие проливания слез». «Плакал» — это маркер слез. Он показывает, что слезы были пролиты раньше. Мы называем его «Маркер слез». «Плачет» — это звезда слез. Она показывает, что кто-то часто проливает слезы. Мы называем его «Звезда слез». «Плакса» — это тот, кто называет слезы. Он называет того, кто проливает слезы. Мы называем его «Тот, кто называет слезы».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит плакать каждый день. Он плачет сейчас. Он плакал вчера. Он плачет каждый вечер. Сейчас он плакса.
На детской площадке Сэм видит, как дети плачут. Он плачет сейчас. Он плакал на прошлой неделе. Он часто плачет. Он наблюдает там за плаксой.
В школе Сэм учится плакать. Он плачет сейчас. Он плакал сегодня утром. Он плачет на уроке. Он знает плаксу.
В природе Сэм наблюдает, как птица плачет. Он плачет сейчас. Он плакал прошлой весной. Он плачет из-за еды. Он представляет себе плаксу-птицу.
Каждое слово показывает время. «Плакать» действует сейчас. «Плачет» показывает действие сейчас. «Плакал» показывает действие в прошлом. «Плачет» показывает привычку. «Плакса» называет сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома «плакать» действует. «Плачь тихо». «Плачет» действует. «Он плачет». «Плакал» описывает прошлое. «Он плакал вчера». «Плачет» действует. «Он часто плачет». «Плакса» называет. «Он плакса».
На детской площадке «плакать» действует. «Дети плачут громко». «Плачет» действует. «Он плачет». «Плакал» описывает прошлое. «Он плакал на прошлой неделе». «Плачет» действует. «Он часто плачет». «Плакса» называет. «Он плакса».
В школе «плакать» действует. «Плачь тихо». «Плачет» действует. «Он плачет». «Плакал» описывает прошлое. «Он плакал сегодня утром». «Плачет» действует. «Он плачет на уроке». «Плакса» называет. «Он плакса».
В природе «плакать» действует. «Птица плачет из-за еды». «Плачет» действует. «Она плачет». «Плакал» описывает прошлое. «Она плакала прошлой весной». «Плачет» действует. «Она плачет из-за еды». «Плакса» называет. «Она плакса».
«Звезда слез» действует. «Действие проливания слез» показывает действие. «Маркер слез» показывает сделанное. «Звезда слез» показывает привычку. «Тот, кто называет слезы» называет людей.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «плакать» стоит один. «Плачь тихо». «Плачет» нуждается в «есть» или «являются». «Он плачет». «Плакал» стоит один или с помощниками. «Он плакал». «Плачет» стоит один. «Он плачет». «Плакса» нуждается в «а» или «the». «Он плакса».
На детской площадке «плакать» стоит один. «Дети плачут». «Плачет» нуждается в «есть». «Он плачет». «Плакал» стоит один. «Он плакал». «Плачет» стоит один. «Он плачет». «Плакса» нуждается в «а». «Он плакса».
В школе «плакать» стоит один. «Плачь тихо». «Плачет» нуждается в «есть». «Он плачет». «Плакал» стоит один. «Он плакал». «Плачет» стоит один. «Он плачет». «Плакса» нуждается в «а». «Он плакса».
В природе «плакать» стоит один. «Птица плачет». «Плачет» нуждается в «есть». «Она плачет». «Плакал» стоит один. «Она плакала». «Плачет» стоит один. «Она плачет». «Плакса» нуждается в «а». «Она плакса».
«Звезда слез» независима. «Действие проливания слез» любит глаголы-связки. «Маркер слез» независим. «Звезда слез» независима. «Тот, кто называет слезы» любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшой выбор меняет смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «плачь тихо» для действия. Скажите «он плачет» для текущего времени. Скажите «он плакал» для прошлого. Скажите «он плачет» для привычки. Скажите «он плакса» для человека.
На детской площадке «дети плачут громко» показывает действие. «Он плачет» — сейчас. «Он плакал» — прошлое. «Он плачет» — привычка. «Он плакса» называет его.
В школе «плачь тихо» — это задача. «Он плачет» — сейчас. «Он плакал» — прошлое. «Он плачет» — рутина. «Он плакса» описывает его.
В природе «птица плачет из-за еды» — это естественно. «Она плачет» — сейчас. «Она плакала» — прошлое. «Она плачет» — инстинкт. «Она плакса» называет птицу.
Используйте «Звезду слез» для действия. Используйте «Действие проливания слез» для показа действия. Используйте «Маркер слез» для прошлого. Используйте «Звезду слез» для привычки. Используйте «Того, кто называет слезы» для называния людей.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «плакса» в качестве глагола. Неправильно: «Я плакса тихо». Правильно: «Я плачу тихо». Почему? «Плакса» — это существительное. Оно называет человека. Оно не может показывать действие. Только «плакать» делает это. Совет для запоминания: «Плакса называет, плакать действует».
Ловушка вторая: использование «плакать» в качестве человека. Неправильно: «Он плакать». Правильно: «Он плакса». Почему? «Плакать» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть человека. Только «плакса» называет его. Совет для запоминания: «Плакать действует, плакса называет».
Ловушка третья: использование «плачет» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть плачет». На самом деле «плачет» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю плакать». Но ловушка: использование его в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть плачет». Правильно: «Я плачу». Почему? «Плачет» показывает действие. Оно не может быть чем-то одним. Совет для запоминания: «Плачет действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «плакал» в качестве глагола настоящего времени. Неправильно: «Я плакал сейчас». Правильно: «Я плачу сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Плакал» — прошедшее время. Используйте «плакать» для настоящего. Совет для запоминания: «Сейчас нужно плакать, прошлое нужно плакал».
Ловушка пятая: использование «плачет» для действия в прошлом. Неправильно: «Он плачет вчера». Правильно: «Он плакал вчера». Почему? «Вчера» нуждается в прошедшем времени. «Плачет» — настоящее время. Используйте «плакал» для прошлого. Совет для запоминания: «Вчера нужно плакал, привычка нужна плачет».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «Плакать плачет плакал плачет плакса». Правильно: «Я плачу. Я плачу. Я плакал. Он плачет. Он плакса». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: действие? Текущее время? Прошлое? Привычка? Человек? Совет для запоминания: «Действие, текущее время, прошлое, привычка, человек — выберите одно».
Ловушка седьмая: использование «плакса» без артикля. Неправильно: «Он плакса». Правильно: «Он плакса». Почему? «Плакса» исчисляема. Ему нужно «а» или «the». Совет для запоминания: «Плакса нуждается в «а» или «the»».
Ловушка восьмая: использование «плачет» без глагола-связки. Неправильно: «Он плачет». Правильно: «Он плачет». Почему? «Плачет» — причастие настоящего времени. Ему нужно «есть» или «являются». Совет для запоминания: «Плачет нуждается в есть или являются».
Ловушка девятая: использование «плакал» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Он плакал». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «Он был плакал». Не типично. Лучше: «Он плакал тихо». Совет для запоминания: «Плакал — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешивание «плакать» и «рыдать». Неправильно: «Я рыдаю тихо». На самом деле оба варианта хороши, но «плакать» громче. Совет для запоминания: «Плакать громко, рыдать тихо».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите о проливании слез, используйте «плакать». Если вы показываете действие плача сейчас, используйте «плачет» с «есть» или «являются». Если вы говорите о проливании слез раньше, используйте «плакал» один или с помощниками. Если вы говорите о проливании слез часто, используйте «плачет». Если вы называете того, кто проливает слезы, используйте «плакса» с «а» или «the». Помните об их партнерах. «Плакать» стоит один. «Плачет» любит глаголы-связки. «Плакал» стоит один. «Плачет» стоит один. «Плакса» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: дом. Мама говорит: «___ тихо, малыш». Варианты: плакса / плакать. Ответ: плакать. Потому что это действие.
Сцена: детская площадка. Сэм кричит: «Я ___ сейчас!» Варианты: плакал / плачет. Ответ: плачет. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: школа. Учитель говорит: «Он ___ каждый день». Варианты: плакал / плачет. Ответ: плачет. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я плакса тихо. Он плакать. Она плачет сейчас. У них есть плачет».
Исправления: «Вчера я плакал тихо. Он плачет. Она плачет сейчас. Они плачут».
Задание В: будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: семейный ужин. Используйте «плакать» и «плакса». Пример: мы плачем над грустными фильмами. Папа — плакса.
Сцена: прогулка на природе. Используйте «плакал» и «плачет». Пример: птица плакала из-за еды. Она часто плачет.
Что вы узнали
Вы научились различать плакать, плачет, плакал, плачет и плакса. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Поплачьте немного дома сегодня, если вам грустно. Скажите одно предложение со словом «плакса» за ужином. Нарисуйте сегодня днем картинку плачущей птицы. Продолжайте практиковаться каждый день.