Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит действовать. В прошлый понедельник Сэм хотел сказать, что он действовал. Он крикнул: «Я doer!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду человека. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их do, doing, done, does и doer. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомьтесь с членами семьи.
Do — это звезда действия. Она выполняет действие по выполнению задачи. Мы называем ее «Звезда действия». Doing — это действие действия. Оно показывает действие, выполняемое сейчас. Мы называем его «Действующее действие». Done — это выполненный маркер. Он показывает, что что-то было выполнено раньше. Мы называем его «Выполненный маркер». Does — это звезда действий. Она показывает, что кто-то часто выполняет. Мы называем ее «Звезда действий». Doer — это называтель актера. Он называет того, кто выполняет задачи. Мы называем его «Называтель актера».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит делать ежедневно. Он делает сейчас. Он сделал вчера. Он делает каждый вечер. Сейчас он doer.
На детской площадке Сэм видит, как дети do. Он делает сейчас. Он сделал на прошлой неделе. Он делает часто. Он наблюдает там doer.
В школе Сэм учится do. Он делает сейчас. Он сделал сегодня утром. Он делает в классе. Он знает doer.
В природе Сэм наблюдает, как птица do. Он делает сейчас. Он сделал прошлой весной. Он делает свой танец. Он представляет себе птицу doer.
Каждое слово показывает время. Do действует сейчас. Doing показывает действие сейчас. Done показывает прошлое действие. Does показывает привычку. Doer называет сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома do действует. «Делай домашнее задание». Doing действует. «Он делает». Done описывает прошлое. «Он сделал вчера». Does действует. «Он делает часто». Doer называет. «Он doer».
На детской площадке do действует. «Дети делают трюки». Doing действует. «Он делает». Done описывает прошлое. «Он сделал на прошлой неделе». Does действует. «Он делает часто». Doer называет. «Он doer».
В школе do действует. «Делай проект». Doing действует. «Он делает». Done описывает прошлое. «Он сделал сегодня утром». Does действует. «Он делает в классе». Doer называет. «Он doer».
В природе do действует. «Птица делает танец». Doing действует. «Она делает». Done описывает прошлое. «Она сделала прошлой весной». Does действует. «Она делает танец». Doer называет. «Она doer».
Звезда действия действует. Действующее действие показывает doing. Выполненный маркер показывает done. Звезда действий показывает привычку. Называтель актера называет людей.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома do стоит один. «Делай домашнее задание». Doing нуждается в «is» или «are». «Он делает». Done стоит один или с помощниками. «Он сделал». Does стоит один. «Он делает». Doer нуждается в «a» или «the». «Он doer».
На детской площадке do стоит один. «Дети делают». Doing нуждается в «is». «Он делает». Done стоит один. «Он сделал». Does стоит один. «Он делает». Doer нуждается в «a». «Он doer».
В школе do стоит один. «Делай проект». Doing нуждается в «is». «Он делает». Done стоит один. «Он сделал». Does стоит один. «Он делает». Doer нуждается в «a». «Он doer».
В природе do стоит один. «Птица делает». Doing нуждается в «is». «Она делает». Done стоит один. «Она сделала». Does стоит один. «Она делает». Doer нуждается в «a». «Она doer».
Звезда действия независима. Действующее действие любит глаголы-связки. Выполненный маркер независим. Звезда действий независима. Называтель актера любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «do homework» для действия. Скажите «he is doing» для текущего. Скажите «he did» для прошлого. Скажите «he does» для привычки. Скажите «he is a doer» для человека.
На детской площадке «kids do tricks» показывает действие. «he is doing» — сейчас. «he did» — прошлое. «he does» — привычка. «he is a doer» называет его.
В школе «do the project» — это задача. «he is doing» — сейчас. «he did» — прошлое. «he does» — рутина. «he is a doer» описывает его.
В природе «bird does dance» — это естественно. «it is doing» — сейчас. «it did» — прошлое. «it does» — инстинкт. «it is a doer» называет птицу.
Используйте Звезду действия для действия. Используйте Действующее действие для показа doing. Используйте Выполненный маркер для прошлого. Используйте Звезду действий для привычки. Используйте Назывателя актера для называния актеров.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «doer» в качестве глагола. Неправильно: «Я doer homework». Правильно: «Я do homework». Почему? «Doer» — это существительное. Оно называет человека. Оно не может показывать действие. Только «do» делает это. Совет для запоминания: «Doer называет, do действует».
Ловушка вторая: использование «do» в качестве человека. Неправильно: «He is a do». Правильно: «He is a doer». Почему? «Do» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть человека. Только «doer» называет его. Совет для запоминания: «Do действует, doer называет».
Ловушка третья: использование «doing» в качестве существительного. Неправильно: «I have a doing». На самом деле «doing» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «I love doing». Но ловушка: использование его в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «I have a doing». Правильно: «I am doing». Почему? «Doing» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Doing действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «done» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «I done now». Правильно: «I do now». Почему? «Now» нуждается в настоящем времени. «Done» — это причастие прошедшего времени. Используйте «do» для настоящего времени. Совет для запоминания: «Now нуждается в do, прошлое нуждается в done».
Ловушка пятая: использование «does» для действия в прошлом. Неправильно: «He does yesterday». Правильно: «He did yesterday». Почему? «Yesterday» нуждается в прошедшем времени. «Does» — это настоящее время. Используйте «did» для прошлого. Совет для запоминания: «Yesterday нуждается в did, привычка нуждается в does».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The do doing done does doer». Правильно: «I do. I am doing. I did. He does. He is a doer». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее? Прошлое? Привычка? Человек? Совет для запоминания: «Действие, текущее, прошлое, привычка, человек — выбери одно».
Ловушка седьмая: использование «doer» без артикля. Неправильно: «He is doer». Правильно: «He is a doer». Почему? «Doer» исчисляем. Ему нужно «a» или «the». Совет для запоминания: «Doer нуждается в ‘a’ или ‘the’».
Ловушка восьмая: использование «doing» без глагола-связки. Неправильно: «He doing». Правильно: «He is doing». Почему? «Doing» — это причастие настоящего времени. Ему нужно «is» или «are». Совет для запоминания: «Doing нуждается в is или are».
Ловушка девятая: использование «done» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Homework done». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «The homework was done». Не типично. Лучше: «He did homework». Совет для запоминания: «Done — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешивание «do» и «perform». Неправильно: «I perform homework». На самом деле оба варианта хороши, но «do» — это повседневность. Совет для запоминания: «Do — это повседневность, perform — это сцена».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы говорите о выполнении задачи, используйте «do». Если вы показываете действие, выполняемое сейчас, используйте «doing» с «is» или «are». Если вы говорите о выполнении раньше, используйте «done» отдельно или с помощниками. Если вы говорите о выполнении часто, используйте «does». Если вы называете того, кто выполняет, используйте «doer» с «a» или «the». Помните об их партнерах. «Do» стоит один. «Doing» любит глаголы-связки. «Done» стоит один. «Does» стоит один. «Doer» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: дом. Мама говорит: «___ your chores». Варианты: Doer / Do. Ответ: Do. Потому что это действие.
Сцена: детская площадка. Сэм кричит: «Я ___ now!» Варианты: Done / Doing. Ответ: Doing. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: школа. Учитель говорит: «He ___ homework every day». Варианты: Did / Does. Ответ: Does. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Yesterday, I doer my chores. He is a do. She doing now. They have does.»
Исправления: «Yesterday, I did my chores. He is doing. She is doing now. They do.»
Задание В: будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: семейный ужин. Используйте «do» и «doer». Пример: We do puzzles. Dad is a quick doer.
Сцена: поход на природу. Используйте «done» и «does». Пример: Bird did dance. It does often.
Что вы узнали
Вы научились различать do, doing, done, does и doer. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг действия
Сделайте небольшую работу по дому сегодня. Скажите одно предложение с «doer» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, танцующей сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.