Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит рассказывать о живых существах. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что он полон энергии. Он крикнул: «Я alive!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду, что он не мертв. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их live, lively, living и alive. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами.
Live — звезда эфира. Оно показывает, что-то, что происходит сейчас по телевизору. Мы называем его «Звездой эфира». Lively — художник энергии. Оно описывает кого-то, полного жизни и духа. Мы называем его «Художником энергии». Living — это существующее действие. Оно показывает акт бытия живым сейчас. Мы называем его «Существующим действием». Alive — маркер дыхания. Оно описывает что-то не мертвое. Мы называем его «Маркером дыхания».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм ежедневно смотрит live-шоу. Он часто чувствует себя lively. Он living своей лучшей жизнью сейчас. Он был alive вчера.
На детской площадке Сэм видит live-насекомое. Он играет с lively другом. Он living в данный момент. Он чувствовал себя alive на прошлой неделе.
В школе Сэм изучает live-клетки. Он пишет lively эссе. Он living своей школьной жизнью сейчас. Он узнал об alive организмах сегодня утром.
В природе Сэм наблюдает live-птиц. Он замечает lively белку. Он living в лесу сейчас. Он видел alive цветок прошлой весной.
Каждое слово показывает время. Live описывает сейчас. Lively описывает сейчас. Living показывает действие сейчас. Alive описывает сейчас или прошлое.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые описывают. Некоторые действуют.
Дома live описывает шоу. «Смотрите live-шоу». Lively описывает энергию. «Он чувствует себя lively». Living действует. «Он living». Alive описывает состояние. «Он был alive».
На детской площадке live описывает насекомое. «Посмотрите на live-насекомое». Lively описывает друга. «Друг lively». Living действует. «Он living». Alive описывает состояние. «Он чувствовал себя alive».
В школе live описывает клетки. «Изучайте live-клетки». Lively описывает эссе. «Эссе lively». Living действует. «Он living». Alive описывает организмы. «Организмы alive».
В природе live описывает птиц. «Наблюдайте live-птиц». Lively описывает белку. «Белка lively». Living действует. «Он living». Alive описывает цветок. «Цветок был alive».
Звезда эфира описывает трансляции. Художник энергии украшает дух. Существующее действие показывает бытие. Маркер дыхания показывает жизнь.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома live стоит один. «Смотрите live-шоу». Lively нуждается в «is» или «feels». «Он чувствует себя lively». Living нуждается в «is» или «are». «Он living». Alive нуждается в «is» или «was». «Он был alive».
На детской площадке live стоит один. «Посмотрите на live-насекомое». Lively нуждается в «is». «Друг lively». Living нуждается в «is». «Он living». Alive нуждается в «is». «Он чувствовал себя alive».
В школе live стоит один. «Изучайте live-клетки». Lively нуждается в «is». «Эссе lively». Living нуждается в «is». «Он living». Alive нуждается в «is». «Организмы alive».
В природе live стоит один. «Наблюдайте live-птиц». Lively нуждается в «is». «Белка lively». Living нуждается в «is». «Он living». Alive нуждается в «is». «Цветок был alive».
Звезда эфира независима. Художнику энергии нравятся связывающие глаголы. Существующему действию нравятся связывающие глаголы. Маркеру дыхания нравятся связывающие глаголы.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «watch live show» для трансляции. Скажите «he feels lively» для энергии. Скажите «he is living» для существования. Скажите «he was alive» для жизни.
На детской площадке «see a live insect» показывает настоящего жука. «friend is lively» показывает дух. «he is living» показывает присутствие. «he felt alive» показывает жизненную силу.
В школе «study live cells» фокусируется на биологии. «essay is lively» описывает письмо. «he is living» показывает повседневную жизнь. «organisms are alive» констатирует факт.
В природе «observe live birds» называет настоящих. «squirrel is lively» показывает активность. «he is living» показывает среду обитания. «flower was alive» подтверждает жизнь.
Используйте Звезду эфира для описания трансляций. Используйте Художника энергии для описания энергии. Используйте Существующее действие для показа бытия. Используйте Маркер дыхания для описания жизни.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «alive» в качестве глагола. Неправильно: «I alive my life». Правильно: «I live my life». Почему? «Alive» — прилагательное. Оно описывает жизнь. Оно не может показывать действие. Только «live» делает это. Совет для запоминания: «Alive описывает, live действует».
Ловушка вторая: использование «live» как описания энергии. Неправильно: «He is a live boy». Правильно: «He is a lively boy». Почему? «Live» описывает трансляции или реальные вещи. Чтобы описать энергию, используйте «lively». Совет для запоминания: «Live транслирует, lively заряжает».
Ловушка третья: использование «living» как существительного. Неправильно: «I have a living». На самом деле «living» может быть существительным, означающим средства к существованию, но в нашем обучении мы рассматриваем его как настоящее причастие. Мы говорим: «I am living». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «I have a living». Правильно: «I am living». Почему? «Living» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Living действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «lively» как существительного. Неправильно: «I see a lively». Правильно: «I see a lively child». Почему? «Lively» — прилагательное. Оно описывает энергию. Ему нужно существительное. Совет для запоминания: «Lively описывает, нуждается в существительном».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «The live lively living alive». Правильно: «I watch a live show. He is lively. I am living. He is alive». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Трансляция? Энергия? Существование? Жизнь? Совет для запоминания: «Трансляция, энергия, существование, жизнь — выберите одно».
Ловушка шестая: использование «alive» для трансляций. Неправильно: «Watch an alive show». Правильно: «Watch a live show». Почему? «Alive» описывает не мертвое. Для трансляций используйте «live». Совет для запоминания: «Alive — это жизнь, live — это трансляция».
Ловушка седьмая: использование «live» для энергии. Неправильно: «He is live today». Правильно: «He is lively today». Почему? «Live» не описывает энергию. Используйте «lively». Совет для запоминания: «Live — это трансляция, lively — это энергия».
Ловушка восьмая: использование «living» для прошедшего времени. Неправильно: «Yesterday I living». Правильно: «Yesterday I lived». Почему? «Living» — настоящее причастие. Для прошедшего используйте «lived». Совет для запоминания: «Living — это сейчас, lived — это прошлое».
Ловушка девятая: забываем, что «lively» нуждается в связывающем глаголе. Неправильно: «The child lively». Правильно: «The child is lively». Почему? «Lively» — прилагательное. Ему нужно «is» или «are». Совет для запоминания: «Lively нуждается в is или are».
Ловушка десятая: смешивание «live» и «life». Неправильно: «I life in a house». Правильно: «I live in a house». Почему? «Life» — существительное, «live» — глагол. Совет для запоминания: «Life — это существительное, live — это глагол».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы описываете трансляцию, происходящую сейчас, используйте «live». Если вы описываете кого-то, полного энергии, используйте «lively» с «is» или «feels». Если вы показываете акт бытия живым сейчас, используйте «living» с «is» или «are». Если вы описываете что-то не мертвое, используйте «alive» с «is» или «was». Помните об их партнерах. «Live» стоит один. «Lively» любит связывающие глаголы. «Living» любит связывающие глаголы. «Alive» любит связывающие глаголы. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «Смотри ___ шоу». Варианты: lively / live. Ответ: live. Потому что это описывает трансляцию.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Мой друг такой ___!» Варианты: alive / lively. Ответ: lively. Потому что это описывает энергию.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Я ___ своей лучшей жизнью». Варианты: alive / living. Ответ: living. Потому что это показывает действие.
Задание Б: Орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я lively my life. He is a live. She living now. They have alive.»
Исправления: «Вчера я lived my life. He is alive. She is living now. They are lively.»
Задание В: Будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «live» и «lively». Пример: Мы смотрим live-шоу. Папа сегодня lively.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «living» и «alive». Пример: Деревья living. Цветы alive.
Что вы узнали
Вы научились различать live, lively, living и alive. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Укажите на что-нибудь живое дома сегодня. Скажите одно предложение с «lively» за ужином. Нарисуйте картину living дерева сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.