Маленькое смущение
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит отправлять письма друзьям. В прошлую пятницу Сэм хотел сказать, что отправил открытку. Он крикнул: «Я mailer!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду посылку. Сэму стало неловко. Такое случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их mail, mailer, mailing и mailed. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами.
Mail — это звезда отправки. Он выполняет действие отправки писем или посылок. Мы называем его «Звезда отправки». Mailer — это называтель посылок. Он называет того, кто отправляет почту, или инструмент для отправки почты. Мы называем его «Называтель посылок». Mailing — это действие отправки. Оно показывает акт отправки сейчас. Мы называем его «Действие отправки». Mailed — это маркер отправленного. Он показывает, что что-то было отправлено раньше. Мы называем его «Маркер отправленного».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм ежедневно отправляет письма. Он часто использует mailer. Сейчас он mailing карточку. Вчера он mailed подарок.
На детской площадке Сэм видит mailer в парке. Он mails открытку туда. Сейчас он mailing записку. На прошлой неделе он mailed письмо.
В школе Сэм изучает mail на уроке. Сегодня он рисует mailer. Сейчас он mailing проект. Сегодня утром он mailed отчет.
В природе Сэм наблюдает, как птица mail семя. Он представляет себе mailer птицу. Сейчас он mailing веточку. Прошлой весной он mailed орех.
Звезда отправки действует часто. Называтель посылок существует сейчас. Действие отправки происходит сейчас. Маркер отправленного произошел раньше.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома mail действует. «Mail письмо». Mailer называет человека. «Он mailer». Mailing действует. «Он mailing». Mailed описывает прошлое. «Он mailed вчера».
На детской площадке mail действует. «Mail открытку». Mailer называет человека. «Она mailer». Mailing действует. «Она mailing». Mailed описывает прошлое. «Она mailed на прошлой неделе».
В школе mail действует. «Mail проект». Mailer называет человека. «Он mailer». Mailing действует. «Он mailing». Mailed описывает прошлое. «Он mailed сегодня утром».
В природе mail действует. «Птица mails семя». Mailer называет птицу. «Это mailer». Mailing действует. «Это mailing». Mailed описывает прошлое. «Оно mailed прошлой весной».
Звезда отправки — работник. Называтель посылок — называтель. Действие отправки — работник. Маркер отправленного — художник.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома mail стоит один. «Mail письмо». Mailer нуждается в «a» или «the». «Он mailer». Mailing нуждается в «is» или «are». «Он mailing». Mailed стоит один. «Он mailed вчера».
На детской площадке mail стоит один. «Mail открытку». Mailer нуждается в «a». «Она mailer». Mailing нуждается в «is». «Она mailing». Mailed стоит один. «Она mailed на прошлой неделе».
В школе mail стоит один. «Mail проект». Mailer нуждается в «a». «Он mailer». Mailing нуждается в «is». «Он mailing». Mailed стоит один. «Он mailed сегодня утром».
В природе mail стоит один. «Птица mails семя». Mailer нуждается в «a». «Это mailer». Mailing нуждается в «is». «Это mailing». Mailed стоит один. «Оно mailed прошлой весной».
Звезда отправки независима. Называтель посылок любит артикли. Действие отправки любит глаголы-связки. Маркер отправленного независим.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «mail письмо» для действия. Скажите «он mailer» для отправителя. Скажите «он mailing» для текущего действия. Скажите «он mailed» для прошлого.
На детской площадке «mail открытку» — это действие. «Она mailer» называет ее роль. «Она mailing» показывает действие. «Она mailed» — это прошлое.
В школе «mail проект» — это задача. «Он mailer» описывает его. «Он mailing» показывает сосредоточенность. «Он mailed» — это прошлое.
В природе «птица mails семя» — это естественно. «Это mailer» называет птицу. «Это mailing» показывает перенос. «Оно mailed» — это прошлое.
Используйте Звезду отправки для действия. Используйте Назывателя посылок для называния. Используйте Действие отправки для показа действия. Используйте Маркер отправленного для прошлого.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «mailer» в качестве глагола. Неправильно: «Я mailer письмо». Правильно: «Я mail письмо». Почему? «Mailer» — это существительное. Оно называет отправителя или инструмент. Оно не может показывать действие. Только «mail» делает это. Совет для запоминания: «Mailer называет, mail действует».
Ловушка вторая: использование «mail» в качестве человека. Неправильно: «Он mail». Правильно: «Он mailer». Почему? «Mail» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть человека. Только «mailer» называет отправителя. Совет для запоминания: «Mail действует, mailer называет».
Ловушка третья: использование «mailing» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть mailing». На самом деле «mailing» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю mailing». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть mailing». Правильно: «Я mailing». Почему? «Mailing» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Mailing действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «mailed» в качестве глагола настоящего времени. Неправильно: «Я mailed сейчас». Правильно: «Я mail сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Mailed» — это прошедшее время. Используйте «mail» для настоящего. Совет для запоминания: «Сейчас нуждается в mail, прошлое нуждается в mailed».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «The mail mailer mailing mailed». Правильно: «Я mail письма. Я использую mailer. Я mailing. Я have mailed». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Отправитель? Действие? Прошлое? Совет для запоминания: «Действие, отправитель, действие, прошлое — выберите одно».
Ловушка шестая: использование «mailer» для действия. Неправильно: «Я mailer сейчас». Правильно: «Я mailing сейчас». Почему? «Mailer» называет человека. Чтобы показать действие, используйте «mailing». Совет для запоминания: «Mailer называет, mailing действует».
Ловушка седьмая: использование «mailing» для человека. Неправильно: «Он mailing». Правильно: «Он mailer». Почему? «Mailing» показывает действие. Оно не может называть человека. Только «mailer» называет отправителя. Совет для запоминания: «Mailing действует, mailer называет».
Ловушка восьмая: использование «mailed» без помощника. Неправильно: «Я mailed вчера». На самом деле это нормально, потому что «mailed» может стоять один как простое прошедшее время. Но ловушка: «Я have mailed вчера». Неправильно. Правильно: «Я mailed вчера». Или «Я have mailed». Совет для запоминания: «Mailed может стоять один».
Ловушка девятая: забыть, что «mailer» нуждается в артикле. Неправильно: «Он mailer». Правильно: «Он a mailer». Почему? «Mailer» — это исчисляемое существительное. Ему нужно «a» или «the». Совет для запоминания: «Mailer нуждается в «a» или «the»».
Ловушка десятая: смешивание «mail» и «send». Неправильно: «Я send письмо». На самом деле оба варианта хороши, но «mail» относится конкретно к почтовой службе. Совет для запоминания: «Mail — это почта, send — это общее».
Эти ловушки сбивают многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Скоро вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите об отправке писем или посылок, используйте «mail». Если вы называете того, кто отправляет почту, или инструмент для отправки почты, используйте «mailer» с «a» или «the». Если вы показываете действие отправки сейчас, используйте «mailing» с «is» или «are». Если вы говорите о чем-то, отправленном раньше, используйте «mailed» отдельно или с помощниками, такими как «has». Помните об их партнерах. «Mail» стоит один. «Mailer» любит артикли. «Mailing» любит глаголы-связки. «Mailed» стоит один. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ поздравительную открытку». Варианты: Mailer / Mail. Ответ: Mail. Потому что это действие отправки.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Я встретил хорошего ___!» Варианты: Mailing / Mailer. Ответ: Mailer. Потому что он называет человека, который отправляет почту.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Прекратите ___ свой проект». Варианты: Mailed / Mailing. Ответ: Mailing. Потому что это показывает текущее действие отправки.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я mailer письмо. Он mail. Она mailing сейчас. Они have mailing».
Исправления: «Вчера я mailed письмо. Он mailer. Она mailing сейчас. Они have mailed».
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «mail» и «mailer». Пример: Мы mail письма бабушке. Папа — аккуратный mailer.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «mailing» и «mailed». Пример: Птица mailing семя. Она mailed орех прошлой весной.
Что вы узнали
Вы научились различать mail, mailer, mailing и mailed. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы заметили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Отправьте открытку другу сегодня. Скажите одно предложение с «mailer» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, mailing семя сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.