你从朋友那里借了一本书。你答应还。你信守诺言。
这在友谊中建立了信用。今天我们学习四个词。
“信用”、“可信”、“债权人”和“诋毁”。
每个词都分享了信任、信念或金钱的概念。每个词都做了不同的工作。
父母和孩子可以一起学习这些词。它们有助于诚实和财务。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一个想法呈现出不同的形状。这里的想法是相信某人是值得信赖的。
“信用”是一个名词。“她应该因为她的辛勤工作而获得信用。” 赞美。
“信用”也是一个动词。“银行将把你的账户记入贷方。” 行动。
“可信”是一个形容词。“一个可信的证人说实话。” 描述。
“债权人”是一个名词。“债权人借钱给企业。” 人。
“诋毁”是一个动词。“谎言会诋毁一个好人。” 行动。
相同的词根。不同的结尾。不同的工作。信任依然存在。
人称代词改变了它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语为了角色和描述而改变。“把功劳归于应得的人。” 名词。
“你是可信的。” 描述。“债权人打电话来了。” 人。
“不要诋毁你的朋友。” 行动。
代词帮助我们说话更快。词族帮助我们谈论金钱和声誉。
当孩子们知道这四个词时，他们就理解了公平和借贷。
从动词到名词到形容词到副词——一个家庭，多个词
“信用”用作名词。“他因这个想法而获得信用。” 认可。
“信用”也用作动词。“请将十美元记入我的账户。” 行动。
“可信”是一个形容词。“一个可信的来源是值得信赖的。” 描述。
“债权人”是一个名词。“债权人希望得到偿还。” 人。
“诋毁”是一个动词。“散布谎言会诋毁这场运动。” 行动。
我们有副词“可信地”和“不可信地”（罕见）。跳过它们。
五个成员。“信用”是名词和动词。“诋毁”是动词。“可信”是形容词。“债权人”是名词。
一个词根，多个角色——词语如何从行动发展到品质
词根“credit”来自拉丁语“credere”，意思是相信或信任。
从这个词根，我们添加“-ible”（或“-able”）来构成一个形容词。“可信”的意思是能够被相信。
我们添加“-or”来命名这个人。“债权人”的意思是信任的人（通过借钱）。
我们添加“dis-”作为前缀来构成相反的意思。“诋毁”的意思是夺走信任。
帮助你的孩子看到这种模式。信用是信念或赞美。可信意味着可信。债权人是贷款人。诋毁意味着破坏信任。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？
看看句子中的“信用”。问：是赞美吗？还是一个动作？
“她应该得到信用。” 名词。“银行将把你的账户记入贷方。” 动词。
看看“诋毁”。永远是一个动词。“不要诋毁你的老师。” 行动。
“可信”永远是一个形容词。“她的故事是可信的。” 描述。
“债权人”永远是一个名词。“债权人寄了一张账单。” 人。
教孩子们看结尾。“-ible”形容词。“-or”名词（人）。“dis-”前缀动词。
“信用”本身可以是名词或动词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们给“可信”添加“-ly”来构成“可信地”。这是一个副词。
“他可信地解释了情况。” 意思是令人信服的方式。
我们有时给“诋毁”添加“-ly”吗？不。“不可信地”存在但很少见。
对于孩子们来说，“可信地”很有用。“她说话可信。”
但我们的关键词不需要副词。
小心棘手的拼写变化（双字母、y到i等等）
拼写有一个小变化。“可信”以“ible”结尾，而不是“able”。
“信用”添加“-ible”来构成“可信”。保留“d”吗？是的。Cred + ible = credible。去掉“credit”中的“i”吗？保留“credi”。“信用”有“credi” + “t”。对于“可信”，使用“cred” + “ible”。实际上是“cred”来自“credere” + “ible”。
更简单：记住“可信”在“d”之后有“i”。
“债权人”是信用 + 或。没有变化。
“诋毁”是 dis + 信用。没有变化。
没有双字母。没有 y 到 i。
和你的孩子一起练习。写“信用”。添加“或”。你得到“债权人”。在前面添加“dis”。你得到“诋毁”。写“cred” + “ible”。你得到“可信”。
非常干净。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试试这些句子。在空白处填入信用、可信、债权人或诋毁。
给你的队友_____助攻。（名词，赞美）
证人非常_____。陪审团相信了她。（形容词）
一个_____借钱给新企业。（人）
散布谣言会_____某人的声誉。（行动动词）
请将金额_____到我的账户。（行动动词）
她的解释并不可靠_____。它有很多漏洞。（形容词）
_____打电话询问付款事宜。（人）
不要通过过于谦虚来_____你自己的成就。（动词）
答案：1 信用，2 可信，3 债权人，4 诋毁，5 信用，6 可信，7 债权人，8 诋毁。
数字 5 使用“信用”作为动词，意思是添加金钱或认可。
数字 8 使用“诋毁”，意思是让某事看起来不那么值得。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
给你的孩子信用。“我给你打扫房间的功劳。”
谈论可信的新闻。“我们只相信可信的网站获取信息。”
简单地解释债权人。“债权人借钱。你还给他们。”
讨论诋毁。“散布谎言会诋毁一个真实的故事。”
玩一个游戏。你讲一个愚蠢的故事。你的孩子说“可信”或“不可信”。
使用假钱。“你是债权人。我借了五美元。”
阅读关于诚实的内容。“狼来了”是关于失去可信度的。
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“crediter”而不是“creditor”，请轻轻地说“我们说债权人”。
当你的孩子使用“诋毁”时庆祝。这个词显示了高级思维。
解释“信用”也可以指一门课程。“我获得了艺术课程的三个学分。”
明天你将给一个助手记功。你将为一份报告找到一个可信的来源。你将考虑谁是故事中的债权人。你永远不会试图诋毁一个朋友。
你的孩子可能会说“你值得为做晚餐而获得信用。” 你会感到被欣赏。
继续给予信用。继续寻找可信的信息。继续理解债权人。继续避免诋毁。
你的孩子将在语言和正直方面成长。信任就像一个银行账户。贷方和借方都很重要。
