你追着你的朋友跑。你的朋友跑开了。你笑了。
这就是追逐。今天我们学习四个词。
“追逐”、“追逐者”、“追逐中”和“被追逐”。
每个词都分享了快速跟随某人或某物的想法。每个词都扮演着不同的角色。
父母和孩子可以一起学习这些词。它们有助于游戏和故事。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一个动作呈现不同的形式。这里的动作是追逐某人或某物。
“追逐”是一个动词。“请追逐球。” 动作。
“追逐”也是一个名词。“追车很刺激。” 事件。
“追逐者”是一个名词。“这只狗很擅长追逐松鼠。” 追逐的人或动物。
“追逐中”是一个名词或动词的一部分。“追逐蝴蝶很有趣。” 活动。“我正在追逐我的兄弟。” 动词的一部分。
“被追逐”是一个过去时动词。“昨天猫追逐了老鼠。” 过去的动作。
相同的词根。不同的结尾。不同的角色。奔跑保持不变。
人称代词改变它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语为了时间和角色而改变。“我追逐球。” 现在时。
“追逐者跑得很快。” 人。“追逐需要能量。” 活动。
“她追逐了小狗。” 过去时。
代词帮助我们说话更快。词族帮助我们谈论游戏和比赛。
当孩子们知道这四个词时，他们就能清楚地描述游乐场的乐趣。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，许多词
“追逐”用作动词。“追逐空中的泡泡。” 动作。
“追逐”也用作名词。“追逐持续了十分钟。” 事件。
“追逐者”是一个名词。“一个好的追逐者永不放弃。” 人或动物。
“追逐中”是一个名词。“追逐梦想是一件好事。” 活动（比喻）。
“被追逐”是一个过去时动词。“我们互相追逐着绕着树跑。” 动作完成。
我们没有共同的副词。“追逐地”非常罕见。跳过它。
五个成员。一个词有两个角色（名词和动词）。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质
词根“追逐”来自古法语“chacier”。它的意思是狩猎或追捕。
人们追逐动物获取食物。他们追逐逃跑的马。他们为了好玩而互相追逐。
从那个词根，我们添加“-er”来命名人或动物。“追逐者”指的是追逐的人。
我们添加“-ing”来命名活动。“追逐中”是这个过程。
我们添加“-ed”表示过去时。“被追逐”意味着追逐已经发生。
帮助你的孩子看到这种模式。今天追逐。昨天被追逐。追逐者正在追逐。
相同的含义，不同的角色——它是动词还是名词？
看看句子中的“追逐”。问：它是一个动作吗？还是一个事件？
“狗会追逐猫。” 动作。动词。
“警察的追逐安全结束了。” 事件。名词。
同一个词。两个角色。上下文告诉你。
现在看看“追逐者”。永远是一个名词。“追逐者终于抓住了兔子。”
“追逐中”通常是一个名词或动词的一部分。“追逐球是很好的锻炼。” 名词。“我正在追赶公共汽车。” 动词的一部分。
“被追逐”永远是一个过去时动词。“男孩追逐了冰淇淋车。”
教孩子们看词的结尾。“-er”表示人。“-ing”表示活动。“-ed”表示过去。
“追逐”本身可以是现在时动词或名词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们没有在这些词中添加“ly”。没有“追逐地”。没有“追逐者地”。没有“追逐地”。
如果你想描述某人如何追逐，使用一个单独的副词。“她追逐得很快。”“他兴奋地追逐。”
这个家族保持简单。专注于动词和名词形式。
孩子们在游戏中经常使用“追逐”和“被追逐”。
“轮到你了！” 这是一个追逐游戏。
小心拼写变化（双字母、y 变为 i 等）
拼写有一个小的变化。在添加“-ing”和“-ed”之前，最后的“e”被省略。
“追逐”减去“e”加上“ing”=追逐中。
“追逐”减去“e”加上“ed”=被追逐。
对于“追逐者”，保留“e”。追逐 + er = 追逐者。
所以规则是：对于“-ing”和“-ed”，省略“e”。对于“-er”，保留“e”。
没有双字母。没有 y 变为 i。只是静音“e”规则。
和你的孩子一起练习。写下“追逐”。划掉“e”。添加“ing”。你得到“追逐中”。
写下“追逐”。添加“er”。保留“e”。你得到“追逐者”。
非常规则。非常干净。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试试这些句子。用追逐、追逐者、追逐中或被追逐填空。
让我们_____互相绕着院子跑。（动作动词）
这只狗是网球的快速_____。（人或动物）
_____激光笔对猫来说很有趣。（活动，开始句子）
松鼠_____把鸟赶出了喂食器。（过去时动词）
我们玩了一个捉人游戏。_____非常快。（人）
我正在用枕头_____我的小妹妹。（动词的一部分，带 am）
警车_____在高速公路上追逐红色的卡车。（过去时）
_____持续了二十分钟。（名词，事件）
答案：1 追逐，2 追逐者，3 追逐中，4 被追逐，5 追逐者，6 追逐中，7 被追逐，8 追逐。
数字 3 以大写字母开头，因为它以句子开头。
数字 8 使用“追逐”作为名词。“追逐”指的是整个追逐过程。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
一起玩捉人游戏。“我会追逐你。你是跑步者。我是追逐者。”
谈论追逐作为一种活动。“追逐很有趣，但要小心。”
讲一个故事。“猫追逐了老鼠。然后狗追逐了猫。”
使用玩具车。追逐另一辆玩具车。“警车追逐红色的车。”
画一个追逐场景。标记“追逐者”和“跑步者”。
观看自然视频。猎豹追逐瞪羚。“追逐者很快。”
玩一个过去时游戏。你说“今天我追逐”。你的孩子说“昨天我被追逐”。
使用名词“追逐”。“我们看了一部有追车戏的电影。”
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“被追逐了”，请轻轻地说“我们说被追逐”。
当你的孩子使用“追逐者”时庆祝。这是一个有趣的游戏词。
解释一下“追逐”也可以表示努力争取某事。“追逐你的梦想。”
明天你可能会追逐一个飞球。你将成为捉人游戏中的追逐者。你将继续追逐你的朋友。你将记住昨天谁追逐了你。
你的孩子可能会说“我追逐了狗绕着房子跑”。你会笑。
继续追逐。继续命名追逐者。继续谈论追逐。继续使用被追逐来表示昨天。
你的孩子将在语言和对积极游戏的喜爱中成长。一次好的追逐是一个快乐的回忆。
