气球会变得太满。它会砰的一声巨响。碎片飞得到处都是。
它爆炸了。今天我们学习四个词。
“爆炸”、“爆炸”、“爆炸物”和“爆炸了”。
每个词都共享着猛烈爆裂的想法。每个词都扮演着不同的角色。
父母和孩子们可以一起学习这些词。它们有助于安全。
“同词异形”是什么意思？
一个动作呈现出不同的形态。这里的动作是猛烈地爆裂。
“爆炸”是一个动词。“烟花将在天空中爆炸。” 动作。
“爆炸”是一个名词。“爆炸声传得很远。” 事件。
“爆炸物”是一个形容词或名词。“爆炸性气体很危险。” 描述。“炸药是一种爆炸物。” 材料。
“爆炸了”是一个过去时动词或形容词。“炸弹爆炸了。” 过去的动作。“爆炸的汽车。” 描述。
相同的词根。不同的结尾。不同的工作。爆裂保持不变。
人称代词改变其形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语会根据角色和时间而改变。“火山将要爆发。” 现在时。
“爆炸震动了地面。” 名词。“那种材料是爆炸性的。” 描述。
“它昨天爆炸了。” 过去时。
代词帮助我们说得更快。词族帮助我们谈论危险。
当孩子们知道这四个词时，他们就明白了烟花安全。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“爆炸”是一个动词。“不要加热罐头；它可能会爆炸。” 动作。
“爆炸”是一个名词。“爆炸造成了一个大坑。” 事件。
“爆炸物”是一个形容词。“爆炸装置很危险。” 描述。
“爆炸物”也是一个名词。“警察移除了爆炸物。” 材料。
“爆炸了”是一个过去时动词。“火箭在发射时爆炸了。” 过去的动作。
“爆炸了”也是一个形容词。“爆炸的轮胎被撕碎了。” 爆裂。
我们有一个副词“爆炸性地”。“气体爆炸性地膨胀。” 不在关键词中。
六种含义。对科学和新闻来说非常重要。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到性质
词根“explode”来自拉丁语“explodere”，意思是鼓掌驱逐。“Ex-” 出 + “plaudere” 鼓掌。古代演员被鼓掌赶下舞台。
现在它的意思是爆裂。
从那个词根，我们添加“-ion”来构成一个名词。“Explosion”指的是爆炸的行为。
我们添加“-ive”来构成一个形容词或名词。“Explosive”指的是引起爆炸。
我们添加“-ed”表示过去时或构成一个形容词，意思是“爆裂”。
帮助您的孩子看到这种模式。爆炸是动作。爆炸是事件。爆炸物描述了原因。爆炸了意味着已经爆裂。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？
看看“explode”。永远是一个动词。“鞭炮会爆炸。” 动作。
“爆炸”永远是一个名词。“爆炸很明亮。”
“爆炸物”可以是一个形容词或名词。“这种气体是爆炸性的。” 形容词。“小心处理爆炸物。” 名词。
“爆炸了”可以是一个过去时动词或形容词。“气球爆炸了。” 过去时动词。“爆炸的碎片。” 形容词。
教孩子们“爆炸物”作为名词，指的是一种危险材料。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？
我们向“explosive”添加“-ly”来构成“explosively”。这是一个副词。
“愤怒爆炸性地爆发了。” 意思是具有爆炸力。
我们不向“explode”、“explosion”或“exploded”添加“-ly”。
对于孩子们来说，“explosively”是高级的。专注于安全。
小心拼写变化（双字母、y 变为 i 等）
这里的拼写非常规则。没有双字母。没有 y 变为 i 的变化。
“Explode”添加“-ion”来构成“explosion”。去掉“e”。Explos + ion = explosion。（将“d”改为“s”。是的，“explode”到“explosion”将“d”改为“s”。）
“Explode”添加“-ive”来构成“explosive”。将“d”改为“s”。Explos + ive = explosive。
“Explode”添加“-ed”来构成“exploded”。保留“d”。Explode + ed = exploded。
所以规则是：对于“-ion”和“-ive”，将“d”改为“s”。对于“-ed”，保留“d”。
和您的孩子一起练习。写下“explode”。将“d”改为“s”，添加“ion”。你得到“explosion”。添加“ive”。你得到“explosive”。保留“d”，添加“ed”。你得到“exploded”。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试着做这些句子。在空白处填写 explode、explosion、explosive 或 exploded。
烟花将在空中_____。（动作动词）
_____ 损坏了几栋建筑物。（名词）
这种气体是高度_____。（形容词）
气球_____一声巨响。（过去时动词）
_____ 材料被存放在安全的地方。（形容词）
_____ 火山到处留下灰烬。（形容词）
突然的_____ 吓坏了鸟儿。（名词）
不要把它放在火里；它可能会_____。（动词）
答案：1 explode，2 explosion，3 explosive，4 exploded，5 explosive，6 exploded，7 explosion，8 explode。
数字 1 和 8 使用“explode”作为动词。
数字 5 使用“explosive”作为形容词。
给父母的提示——帮助您的孩子以有趣的方式学习词族
展示一个气球。“看着它爆裂。”
说出爆炸的名字。“爆炸只是空气逸出。”
称某些东西为爆炸物。“甲烷气体是爆炸性的。”
使用过去时。“鞭炮在外面安全地爆炸了。”
玩一个游戏。你说出一种材料。你的孩子说“explosive”或“safe”。
“汽油。”“爆炸物。”“水。”“安全。”
画一个警告标志。在它旁边写上“explosive”。
读一本关于火山的书。“火山”作者：Gail Gibbons。
不要纠正每一个错误。如果您的孩子说“explosion”而不是“explode”，请轻轻地说“爆炸是事件。东西会爆炸。”
当您的孩子使用“explosive”作为名词时，庆祝一下。这是一个特定的术语。
解释爆炸非常危险。“只有成年人才能处理爆炸物。”
明天您将看到一个气球爆炸。您将在电影中了解爆炸。您将识别警告标签上的爆炸物符号。您将知道炸弹在某个地方爆炸了。
您的孩子可能会说“我希望我们家里什么都不会爆炸”。您会向他们保证。
继续教导安全。继续解释爆炸。继续识别爆炸性材料。继续远离爆炸物。
您的孩子将在语言和危险意识方面成长。爆炸是戏剧性的。词语帮助我们保持安全。
