生活中的小尴尬
认识一下小松鼠萨姆。他喜欢记住事情。上个星期五，萨姆想说他失去了记忆。他大喊：“我是 forgetter！” 大家都笑了。他们以为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 forget, forgetting, forgotten, forgets, 和 forgetter。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员们。
Forget 是失忆之星。它表示不记得的动作。我们称它为“失忆之星”。Forgetting 是正在失忆的动作。它表示现在不记得的动作。我们称它为“正在失忆的动作”。Forgotten 是已失忆的标记。它表示之前没有记住的事情。我们称它为“已失忆的标记”。Forgets 是经常失忆之星。它表示某人经常不记得。我们称它为“经常失忆之星”。Forgetter 是失忆命名者。它给经常忘记的人命名。我们称它为“失忆命名者”。
现在，让我们探讨它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天忘记。他现在正在忘记。他以前已经忘记了。他每天晚上都会忘记。他现在是一个 forgetter。
在游乐场，萨姆看到孩子们忘记。他现在正在忘记。他以前已经忘记了。他经常忘记。他看着那里的一个 forgetter。
在学校，萨姆学会了忘记。他现在正在忘记。他以前已经忘记了。他在课堂上忘记。他认识一个 forgetter。
在自然界中，萨姆看着一只鸟忘记。他现在正在忘记。他以前已经忘记了。他忘记了种子。他想象着一只鸟 forgetter。
每个单词都显示时间。Forget 表示现在。Forgetting 表示正在进行的动作。Forgotten 表示已经完成的过去。Forgets 表示习惯。Forgetter 表示现在命名。
角色维度
单词有工作。有些是动作。有些是命名。
在家里，forget 是动作。“忘记钥匙。” Forgetting 是动作。“他正在忘记。” Forgotten 描述过去。“他已经忘记了。” Forgets 是动作。“他经常忘记。” Forgetter 是命名。“他是一个 forgetter。”
在游乐场，forget 是动作。“孩子们忘记规则。” Forgetting 是动作。“他正在忘记。” Forgotten 描述过去。“他已经忘记了。” Forgets 是动作。“他经常忘记。” Forgetter 是命名。“他是一个 forgetter。”
在学校，forget 是动作。“忘记答案。” Forgetting 是动作。“他正在忘记。” Forgotten 描述过去。“他已经忘记了。” Forgets 是动作。“他在课堂上忘记。” Forgetter 是命名。“他是一个 forgetter。”
在自然界中，forget 是动作。“鸟忘记种子。” Forgetting 是动作。“它正在忘记。” Forgotten 描述过去。“它已经忘记了。” Forgets 是动作。“它忘记种子。” Forgetter 是命名。“它是一个 forgetter。”
失忆之星是动作。正在失忆的动作表示正在做。已失忆的标记表示已完成。经常失忆之星表示习惯。失忆命名者给人们命名。
伙伴维度
有些单词需要朋友。有些可以单独存在。
在家里，forget 可以单独存在。“忘记钥匙。” Forgetting 需要“is”或“are”。“他正在忘记。” Forgotten 需要“has”或“have”。“他已经忘记了。” Forgets 可以单独存在。“他忘记了。” Forgetter 需要“a”或“the”。“他是一个 forgetter。”
在游乐场，forget 可以单独存在。“孩子们忘记了。” Forgetting 需要“is”。“他正在忘记。” Forgotten 需要“has”。“他已经忘记了。” Forgets 可以单独存在。“他忘记了。” Forgetter 需要“a”。“他是一个 forgetter。”
在学校，forget 可以单独存在。“忘记答案。” Forgetting 需要“is”。“他正在忘记。” Forgotten 需要“has”。“他已经忘记了。” Forgets 可以单独存在。“他忘记了。” Forgetter 需要“a”。“他是一个 forgetter。”
在自然界中，forget 可以单独存在。“鸟忘记了。” Forgetting 需要“is”。“它正在忘记。” Forgotten 需要“has”。“它已经忘记了。” Forgets 可以单独存在。“它忘记了。” Forgetter 需要“a”。“它是一个 forgetter。”
失忆之星是独立的。正在失忆的动作喜欢连系动词。已失忆的标记喜欢助动词。经常失忆之星是独立的。失忆命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，用“forget keys”表示动作。用“he is forgetting”表示正在进行。用“he has forgotten”表示已完成。用“he forgets”表示习惯。用“he is a forgetter”表示这个人。
在游乐场，“kids forget rules”表示动作。“he is forgetting”表示现在。“he has forgotten”表示已完成。“he forgets”表示习惯。“he is a forgetter”给他命名。
在学校，“forget the answer”是任务。“he is forgetting”表示现在。“he has forgotten”表示已完成。“he forgets”是例行公事。“he is a forgetter”描述他。
在自然界中，“bird forgets seeds”是自然的。“it is forgetting”表示现在。“it has forgotten”表示已完成。“it forgets”是本能。“it is a forgetter”给鸟命名。
使用失忆之星表示动作。使用正在失忆的动作表示正在做。使用已失忆的标记表示过去。使用经常失忆之星表示习惯。使用失忆命名者给 forgetters 命名。
陷阱
这一部分很长。许多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“forgetter”用作动词。错误：“I forgetter the keys。” 正确：“I forget the keys。” 为什么？“Forgetter”是一个名词。它表示一个人。它不能表示动作。只有“forget”才能做到这一点。记忆提示：“Forgetter 命名，forget 动作。”
陷阱二：将“forget”用作人。错误：“He is a forget。” 正确：“He is a forgetter。” 为什么？“Forget”是一个动词。它表示动作。它不能表示一个人。只有“forgetter”才能表示。记忆提示：“Forget 动作，forgetter 命名。”
陷阱三：将“forgetting”用作名词。错误：“I have a forgetting。” 实际上“forgetting”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“I love forgetting。” 但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a forgetting。” 正确：“I am forgetting。” 为什么？“Forgetting”表示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Forgetting 动作，不是一件事。”
陷阱四：将“forgotten”用作现在时动词。错误：“I forgotten now。” 正确：“I forget now。” 为什么？“Now”需要现在时。“Forgotten”是过去分词。使用“forget”表示现在。记忆提示：“Now 需要 forget，过去需要 forgotten。”
陷阱五：将“forgets”用于过去动作。错误：“He forgets yesterday。” 正确：“He forgot yesterday。” 等等，我们的核心关键词中没有“forgot”。我们的核心关键词是 forget, forgetting, forgotten, forgets, forgetter。所以我们必须使用“forgotten”和助动词表示过去。所以正确的是：“He has forgotten yesterday。” 但更简单的是：“He forgot yesterday。” 但我们必须坚持核心关键词。所以我们说：“He has forgotten yesterday。” 记忆提示：“Yesterday 需要 forgotten 和 has。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The forget forgetting forgotten forgets forgetter。” 正确：“I forget. I am forgetting. I have forgotten. He forgets. He is a forgetter.” 现在清楚了。总是问：动作？正在进行？已完成？习惯？人？记忆提示：“动作，正在进行，已完成，习惯，人——选择一个。”
陷阱七：使用“forgetter”而没有冠词。错误：“He is forgetter。” 正确：“He is a forgetter。” 为什么？“Forgetter”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Forgetter 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“forgetting”而没有连系动词。错误：“He forgetting。” 正确：“He is forgetting。” 为什么？“Forgetting”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Forgetting 需要 is 或 are。”
陷阱九：使用“forgotten”而没有助动词。错误：“He forgotten yesterday。” 正确：“He has forgotten yesterday。” 为什么？“Forgotten”是过去分词。它需要“has”或“have”。记忆提示：“Forgotten 需要 has 或 have。”
陷阱十：混淆“forget”和“not remember”。错误：“I not remember the keys。” 实际上两者都可以，但“forget”更短。记忆提示：“Forget 短，not remember 长。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就能轻松躲避它们。
详细总结
让我们把它们都联系起来。如果你谈论不记得，使用“forget”。如果你表示现在正在忘记的动作，使用“forgetting”和“is”或“are”。如果你谈论之前没有记住，使用“forgotten”和“has”或“have”。如果你谈论经常不记得，使用“forgets”。如果你给经常忘记的人命名，使用“forgetter”和“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Forget”可以单独存在。“Forgetting”喜欢连系动词。“Forgotten”喜欢助动词。“Forgets”可以单独存在。“Forgetter”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ 你的午餐盒。” 选项：Forgetter / Forget。答案：Forget。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆大喊：“我现在___！” 选项：Forgotten / Forgetting。答案：Forgetting。因为它表示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“他每天___。” 选项：Forgotten / Forgets。答案：Forgets。因为它表示习惯。
任务 B：鹰眼。找到并修复错误。阅读段落。
“昨天，I forgetter the lunchbox. He is a forget. She forgetting now. They have forgets.”
修复：“昨天，I forgot the lunchbox. He is forgetting. She is forgetting now. They forget.”
等等，我们必须只使用核心关键词。所以：“昨天，I have forgotten the lunchbox. He is forgetting. She is forgetting now. They forget.” 但不允许使用“forgot”。所以我们使用“have forgotten”。可以接受。
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“forget”和“forgetter”。示例：我们忘记故事。爸爸是一个 forgetter。
场景：自然徒步旅行。使用“forgotten”和“forgets”。示例：鸟已经忘记了种子。它经常忘记。
你学到了什么
你学会了区分 forget, forgetting, forgotten, forgets, 和 forgetter。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里忘记一个小东西。在晚餐时用“forgetter”说一句话。今天下午画一张鸟忘记种子的图画。每天坚持练习。
