生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢交朋友。上个星期二，萨姆想说他交到了一个朋友。他喊道：“我正在befriending！” 大家都笑了。他们认为他指的是一个动作。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们来学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 friend, friendly, friendship, befriended 和 befriending。它们看起来很像，但作用却不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下这些成员。
Friend 是朋友之星。它指的是你喜欢的人。我们称它为“朋友之星”。Friendly 是朋友画家。它描述友好的行为。我们称它为“朋友画家”。Friendship 是朋友命名者。它指的是朋友之间的关系。我们称它为“朋友命名者”。Befriended 是被交友标记。它表示某人在之前交到了朋友。我们称它为“被交友标记”。Befriending 是交友动作。它表示现在交朋友的行为。我们称它为“交友动作”。
现在，让我们来探讨它们之间的五种不同之处。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天都有 friend。他经常感到 friendly。他经常谈论 friendship。他昨天 befriended。他现在正在 befriending。
在游乐场，萨姆看到孩子们有 friend。他们在那里很 friendly。他们在那里谈论 friendship。他上周 befriended。他现在正在 befriending。
在学校，萨姆学习关于 friend 的知识。他今天很 friendly。他今天学习 friendship。他今天早上 befriended。他现在正在 befriending。
在自然界中，萨姆看到一只鸟有 friend。它现在很 friendly。他观察鸟的 friendship。它去年春天 befriended。它现在正在 befriending。
每个词都显示时间。Friend 指的是现在。Friendly 描述现在。Friendship 指的是现在。Befriended 显示过去的动作。Befriending 显示现在的动作。
角色维度
单词有工作。有些命名。有些描述。有些行动。
在家里，friend 命名。“我的 friend。” Friendly 描述。“他很 friendly。” Friendship 命名。“谈论 friendship。” Befriended 描述过去。“他昨天 befriended。” Befriending 行动。“他正在 befriending。”
在游乐场，friend 命名。“孩子们有 friend。” Friendly 描述。“他们很 friendly。” Friendship 命名。“谈论 friendship。” Befriended 描述过去。“他上周 befriended。” Befriending 行动。“他正在 befriending。”
在学校，friend 命名。“学习关于 friend 的知识。” Friendly 描述。“他很 friendly。” Friendship 命名。“学习 friendship。” Befriended 描述过去。“他今天早上 befriended。” Befriending 行动。“他正在 befriending。”
在自然界中，friend 命名。“鸟有 friend。” Friendly 描述。“它很 friendly。” Friendship 命名。“观察鸟的 friendship。” Befriended 描述过去。“它去年春天 befriended。” Befriending 行动。“它正在 befriending。”
朋友之星命名人。朋友画家修饰行为。朋友命名者命名关系。被交友标记显示完成。交友动作显示正在进行。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则独立存在。
在家里，friend 独立存在。“我的 friend。” Friendly 需要“is”或“are”。“他很 friendly。” Friendship 需要一个动词。“谈论 friendship。” Befriended 独立存在。“他 befriended。” Befriending 需要“is”或“are”。“他正在 befriending。”
在游乐场，friend 独立存在。“孩子们有 friend。” Friendly 需要“is”。“他们很 friendly。” Friendship 需要一个动词。“谈论 friendship。” Befriended 独立存在。“他 befriended。” Befriending 需要“is”。“他正在 befriending。”
在学校，friend 独立存在。“学习关于 friend 的知识。” Friendly 需要“is”。“他很 friendly。” Friendship 需要一个动词。“学习 friendship。” Befriended 独立存在。“他 befriended。” Befriending 需要“is”。“他正在 befriending。”
在自然界中，friend 独立存在。“鸟有 friend。” Friendly 需要“is”。“它很 friendly。” Friendship 需要一个动词。“观察鸟的 friendship。” Befriended 独立存在。“它 befriended。” Befriending 需要“is”。“它正在 befriending。”
朋友之星是独立的。朋友画家喜欢连系动词。朋友命名者喜欢动词。被交友标记是独立的。交友动作喜欢连系动词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，用“my friend”指代人。用“he is friendly”表示友善。用“talk about friendship”表示关系。用“he befriended”表示过去。用“he is befriending”表示正在进行。
在游乐场，“kids have friend”指的是朋友。“they are friendly”描述友善。“talk friendship”指的是关系。“he befriended”是过去。“he is befriending”是现在。
在学校，“learn about friend”是主题。“he is friendly”描述。“study friendship”是学习。“he befriended”是过去。“he is befriending”是现在。
在自然界中，“bird has friend”是自然的。“it is friendly”描述。“observe bird friendship”是观察。“it befriended”是过去。“it is befriending”是现在。
使用朋友之星来命名朋友。使用朋友画家来描述友善。使用朋友命名者来命名关系。使用被交友标记表示过去。使用交友动作来表示正在进行。
陷阱
这部分很长。很多孩子都会掉进陷阱。我们一起解决它们。
陷阱一：将“befriending”用作名词。错误：“I have a befriending。” 实际上“befriending”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“I love befriending。” 但陷阱是：把它用作没有动词的独立名词。错误：“I have a befriending。” 正确：“I am befriending。” 为什么？“Befriending”表示动作。它不能单独成为一个东西。记忆提示：“Befriending 行动，而不是一个东西。”
陷阱二：将“friend”用作描述。错误：“He is friend。” 正确：“He is friendly。” 为什么？“Friend”是一个名词。它指的是一个人。它不能用来描述。只有“friendly”才能描述。记忆提示：“Friend 命名，friendly 描述。”
陷阱三：将“friendly”用作人。错误：“He is a friendly。” 正确：“He is a friend。” 为什么？“Friendly”是一个形容词。它用来描述。它不能用来命名一个人。只有“friend”才能命名。记忆提示：“Friendly 描述，friend 命名。”
陷阱四：将“befriended”用作现在时动词。错误：“I befriended now。” 正确：“I befriend now。” 但我们在核心关键词中没有“befriend”。我们的核心关键词是 friend, friendly, friendship, befriended, befriending。所以我们必须使用“befriending”和助动词表示现在进行时，或者使用“friend”作为名词。实际上我们可以说“I am befriending now。” 这是正确的。所以陷阱是：使用 befriended 表示现在时。记忆提示：“现在需要 befriending，过去需要 befriended。”
陷阱五：将“friendship”用作人。错误：“He is a friendship。” 正确：“He is a friend。” 为什么？“Friendship”是一个名词。它指的是一种关系。它不能用来命名一个人。记忆提示：“Friendship 命名关系，friend 命名人。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个词。错误：“The friend friendly friendship befriended befriending。” 正确：“I have a friend. He is friendly. Talk about friendship. I befriended him. I am befriending others.” 清楚了吗？ 总是问：人？友善？关系？过去？正在进行？记忆提示：“人，友善，关系，过去，正在进行——选择一个。”
陷阱七：使用“friendly”而没有连系动词。错误：“He friendly。” 正确：“He is friendly。” 为什么？“Friendly”是形容词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Friendly 需要 is 或 are。”
陷阱八：使用“befriending”而没有连系动词。错误：“He befriending。” 正确：“He is befriending。” 为什么？“Befriending”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Befriending 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“befriended”用作形容词而没有助动词。错误：“Boy befriended。” 实际上这可以是简单过去时，但作为形容词：“The boy was befriended.” 不典型。更好的是：“He befriended the boy.” 记忆提示：“Befriended 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“friend”和“pal”。错误：“He is my pal.” 实际上两者都可以，但“friend”是标准的。记忆提示：“Friend 是标准的，pal 是随意的。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就能轻松避开它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你要命名你喜欢的人，使用“friend”。如果你要描述友善的行为，使用“friendly”并加上“is”或“are”。如果你要命名朋友之间的关系，使用“friendship”并加上一个动词，比如“talk about”。如果你要谈论之前交到朋友，使用“befriended”单独使用。如果你要表示现在交朋友的行为，使用“befriending”并加上“is”或“are”。记住它们的伙伴。“Friend”独立存在。“Friendly”喜欢连系动词。“Friendship”喜欢动词。“Befriended”独立存在。“Befriending”喜欢连系动词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“谈论 ___。” 选项：Friendly / Friendship。答案：Friendship。因为它命名了关系。
场景：游乐场。萨姆喊道：“He is ___！” 选项：Friend / Friendly。答案：Friendly。因为它描述了友善。
场景：学校。老师说：“He ___ yesterday。” 选项：Befriending / Befriended。答案：Befriended。因为它显示了过去的动作。
任务 B：鹰眼。找出并修复错误。阅读这段话。
“Yesterday, I befriending my neighbor. He is a friendship. She friendly now. They have friend.”
修复：“Yesterday, I befriended my neighbor. He is a friend. She is friendly now. They have friends.”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“friend”和“friendship”。示例：我们有一个朋友。爸爸谈论 friendship。
场景：自然徒步旅行。使用“befriended”和“befriending”。示例：鸟 befriended 另一只鸟。它经常 befriending。
你学到了什么
你学会了区分 friend, friendly, friendship, befriended 和 befriending。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在学校交一个新朋友。在晚餐时用“friendship”说一句话。今天下午画一张鸟 befriending 另一只鸟的画。每天坚持练习。
