生活中的小尴尬
认识一下小松鼠萨姆。他热爱学习。上周三，萨姆想说他得到了一个分数。他大喊：“我是grader！”大家都笑了。他们以为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们来学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为grade、grading、graded、grades和grader。它们看起来很像，但用法不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下这些成员。
Grade是分数之星。它执行标记作业的动作。我们称它为“分数之星”。Grading是标记的动作。它表示现在正在进行的标记行为。我们称它为“标记动作”。Graded是已标记的标记。它表示作业之前已被标记。我们称它为“已标记的标记”。Grades是分数之星。它表示某人经常得到分数。我们称它为“分数之星”。Grader是标记命名者。它命名标记作业的人。我们称它为“标记命名者”。
现在，让我们探讨它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天grade。他现在正在grading。他昨天graded。他每天晚上grades。他现在是一个grader。
在操场上，萨姆看到孩子们grade。他现在正在grading。他上周graded。他经常grades。他在那里看到一个grader。
在学校，萨姆学习grade。他现在正在grading。他今天早上graded。他在课堂上grades。他认识一个grader。
在自然界中，萨姆看到一只鸟grade。他现在正在grading。他去年春天graded。他grades它的巢。他想象着一只鸟grader。
每个单词都显示时间。Grade表示现在。Grading表示正在进行的动作。Graded表示过去的动作。Grades表示习惯。Grader表示现在。
角色维度
单词有工作。有些是动作。有些是命名。
在家里，grade是动作。“Grade作业。”Grading是动作。“他正在grading。”Graded描述过去。“他昨天graded。”Grades是动作。“他经常grades。”Grader是命名。“他是一个grader。”
在操场上，grade是动作。“孩子们grade测试。”Grading是动作。“他正在grading。”Graded描述过去。“他上周graded。”Grades是动作。“他经常grades。”Grader是命名。“他是一个grader。”
在学校，grade是动作。“Grade作业。”Grading是动作。“他正在grading。”Graded描述过去。“他今天早上graded。”Grades是动作。“他在课堂上grades。”Grader是命名。“他是一个grader。”
在自然界中，grade是动作。“鸟grade巢。”Grading是动作。“它正在grading。”Graded描述过去。“它去年春天graded。”Grades是动作。“它grades巢。”Grader是命名。“它是一个grader。”
分数之星是动作。标记动作表示正在进行。已标记的标记表示已完成。分数之星表示习惯。标记命名者命名人。
伙伴维度
有些单词需要朋友。有些可以单独存在。
在家里，grade可以单独存在。“Grade作业。”Grading需要“is”或“are”。“他正在grading。”Graded可以单独存在或与助动词一起使用。“他graded。”Grades可以单独存在。“他grades。”Grader需要“a”或“the”。“他是一个grader。”
在操场上，grade可以单独存在。“孩子们grade。”Grading需要“is”。“他正在grading。”Graded可以单独存在。“他graded。”Grades可以单独存在。“他grades。”Grader需要“a”。“他是一个grader。”
在学校，grade可以单独存在。“Grade作业。”Grading需要“is”。“他正在grading。”Graded可以单独存在。“他graded。”Grades可以单独存在。“他grades。”Grader需要“a”。“他是一个grader。”
在自然界中，grade可以单独存在。“鸟grades。”Grading需要“is”。“它正在grading。”Graded可以单独存在。“它graded。”Grades可以单独存在。“它grades。”Grader需要“a”。“它是一个grader。”
分数之星是独立的。标记动作喜欢连系动词。已标记的标记是独立的。分数之星是独立的。标记命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，用“grade作业”表示动作。用“他正在grading”表示正在进行。用“他graded”表示过去。用“他grades”表示习惯。用“他是一个grader”表示这个人。
在操场上，“孩子们grade测试”表示动作。“他正在grading”表示现在。“他graded”表示过去。“他grades”表示习惯。“他是一个grader”表示他。
在学校，“grade作业”是任务。“他正在grading”表示现在。“他graded”表示过去。“他grades”表示常规。“他是一个grader”描述了他。
在自然界中，“鸟grade巢”是自然的。“它正在grading”表示现在。“它graded”表示过去。“它grades”是本能。“它是一个grader”表示鸟。
使用分数之星表示动作。使用标记动作表示正在进行。使用已标记的标记表示过去。使用分数之星表示习惯。使用标记命名者命名grader。
陷阱
这部分很长。很多孩子都会掉进陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“grader”用作动词。错误：“I grader the paper。”正确：“I grade the paper。”为什么？“Grader”是一个名词。它表示一个人。它不能表示动作。只有“grade”才能做到这一点。记忆技巧：“Grader命名，grade动作。”
陷阱二：将“grade”用作人。错误：“He is a grade。”正确：“He is a grader。”为什么？“Grade”是一个动词。它表示动作。它不能表示一个人。只有“grader”才能表示。记忆技巧：“Grade动作，grader命名。”
陷阱三：将“grading”用作名词。错误：“I have a grading。”实际上“grading”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love grading。”但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a grading。”正确：“I am grading。”为什么？“Grading”表示动作。它不能单独成为一个东西。记忆技巧：“Grading动作，不是一个东西。”
陷阱四：将“graded”用作现在时动词。错误：“I graded now。”正确：“I grade now。”为什么？“Now”需要现在时。“Graded”是过去时。使用“grade”表示现在。记忆技巧：“Now需要grade，过去需要graded。”
陷阱五：将“grades”用于过去的动作。错误：“He grades yesterday。”正确：“He graded yesterday。”为什么？“Yesterday”需要过去时。“Grades”是现在时。使用“graded”表示过去。记忆技巧：“Yesterday需要graded，习惯需要grades。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The grade grading graded grades grader。”正确：“I grade. I am grading. I graded. He grades. He is a grader.”现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？人？记忆技巧：“动作，正在进行，过去，习惯，人——选择一个。”
陷阱七：使用“grader”时没有冠词。错误：“He is grader。”正确：“He is a grader。”为什么？“Grader”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆技巧：“Grader需要‘a’或‘the’。”
陷阱八：使用“grading”时没有连系动词。错误：“He grading。”正确：“He is grading。”为什么？“Grading”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆技巧：“Grading需要is或are。”
陷阱九：将“graded”用作没有助动词的形容词。错误：“Paper graded。”实际上这可以是简单过去时，但作为形容词：“The paper was graded.”不典型。更好：“He graded the paper.”记忆技巧：“Graded是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“grade”和“mark”。错误：“I mark the paper。”实际上两者都可以，但“grade”是针对学校的。记忆技巧：“Grade是学校，mark是通用的。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就能轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论标记作业，使用“grade”。如果你表示现在正在grading的动作，使用“grading”和“is”或“are”。如果你谈论之前标记，使用“graded”单独或与助动词一起使用。如果你谈论经常标记，使用“grades”。如果你命名标记的人，使用“grader”和“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Grade”可以单独存在。“Grading”喜欢连系动词。“Graded”可以单独存在。“Grades”可以单独存在。“Grader”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___作业。”选项：Grader / Grade。答案：Grade。因为它表示动作。
场景：操场。萨姆喊道：“我现在是___！”选项：Graded / Grading。答案：Grading。因为它表示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“他每天___。”选项：Graded / Grades。答案：Grades。因为它表示习惯。
任务B：鹰眼。找到并修复错误。阅读这段话。
“昨天，I grader the homework. He is a grade. She grading now. They have grades.”
修复：“昨天，I graded the homework. He is grading. She is grading now. They grade.”
任务C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“grade”和“grader”。示例：我们grade作业。爸爸是一个grader。
场景：自然徒步旅行。使用“graded”和“grades”。示例：鸟graded巢。它经常grades。
你学到了什么
你学会了区分grade、grading、graded、grades和grader。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家grade一份小作业。在晚餐时用“grader”说一句话。今天下午画一张鸟grade它的巢的图画。每天坚持练习。
