生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢做好事。上个星期五，萨姆想说他很友善。他喊道：“我正在kinding！” 大家都笑了。他们认为他指的是一个动作。萨姆感到很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为kind、kindness、kinder、kindest和kinding。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Kind是友善之星。它形容一个好人。我们称它为“友善之星”。Kindness是友善的命名者。它命名了善良的品质。我们称它为“友善的命名者”。Kinder是更友善的画家。它将两件事进行比较，表示更友善。我们称它为“更友善的画家”。Kindest是最友善的画家。它显示了许多人中最友善的。我们称它为“最友善的画家”。Kinding是正在进行的友善行为。它显示了现在正在进行的友善行为。我们称它为“正在进行的友善行为”。
现在，让我们探讨它们之间的五种差异。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天都kind。他比他哥哥更kinder。他昨天最kindest。他每天晚上都表现出kindness。他现在正在kinding。
在游乐场，萨姆看到孩子们kind。他们比其他人更kinder。他们上个星期最kindest。他们经常表现出kindness。他们正在那里kinding。
在学校，萨姆学会了kind。他比他的朋友更kinder。他今天早上最kindest。他在课堂上表现出kindness。他现在正在kinding。
在大自然中，萨姆看到一只鸟kind。它比它的伴侣更kinder。它去年春天最kindest。它对小鸡表现出kindness。它现在正在kinding。
每个单词都显示时间。Kind描述现在。Kinder比较现在。Kindest描述过去最高级。Kindness命名现在。Kinding显示现在的动作。
角色维度
单词有工作。有些描述。有些命名。有些比较。
在家里，kind描述。“他很kind。” Kinder比较。“他更kinder。” Kindest描述最高级。“他最kindest。” Kindness命名。“表现出kindness。” Kinding行动。“他正在kinding。”
在游乐场，kind描述。“孩子们很kind。” Kinder比较。“他们更kinder。” Kindest描述最高级。“他们最kindest。” Kindness命名。“看到kindness。” Kinding行动。“他们正在kinding。”
在学校，kind描述。“他很kind。” Kinder比较。“他更kinder。” Kindest描述最高级。“他最kindest。” Kindness命名。“学习kindness。” Kinding行动。“他正在kinding。”
在大自然中，kind描述。“鸟很kind。” Kinder比较。“它更kinder。” Kindest描述最高级。“它最kindest。” Kindness命名。“观察kindness。” Kinding行动。“它正在kinding。”
友善之星描述。更友善的画家比较。最友善的画家描述最高级。友善的命名者命名。正在进行的友善行为显示正在做。
伙伴维度
有些单词需要朋友。其他单词单独存在。
在家里，kind单独存在。“他很kind。” Kinder需要“is”或“are”。“他更kinder。” Kindest需要“is”或“are”。“他最kindest。” Kindness需要一个动词。“表现出kindness。” Kinding需要“is”或“are”。“他正在kinding。”
在游乐场，kind单独存在。“孩子们很kind。” Kinder需要“is”或“are”。“他们更kinder。” Kindest需要“was”或“were”。“他们最kindest。” Kindness需要一个动词。“看到kindness。” Kinding需要“is”或“are”。“他们正在kinding。”
在学校，kind单独存在。“他很kind。” Kinder需要“is”。“他更kinder。” Kindest需要“was”。“他最kindest。” Kindness需要一个动词。“学习kindness。” Kinding需要“is”。“他正在kinding。”
在大自然中，kind单独存在。“鸟很kind。” Kinder需要“is”。“它更kinder。” Kindest需要“was”。“它最kindest。” Kindness需要一个动词。“观察kindness。” Kinding需要“is”。“它正在kinding。”
友善之星是独立的。更友善的画家喜欢连系动词。最友善的画家喜欢连系动词。友善的命名者喜欢动词。正在进行的友善行为喜欢连系动词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“他很kind”用于描述。说“他更kinder”用于比较。说“他最kindest”用于最高级。说“表现出kindness”用于品质。说“他正在kinding”用于正在进行的动作。
在游乐场，“孩子们很kind”描述。“他们更kinder”比较。“他们最kindest”最高级。“看到kindness”命名品质。“他们正在kinding”显示动作。
在学校，“他很kind”描述。“他更kinder”比较。“他最kindest”最高级。“学习kindness”命名品质。“他正在kinding”显示动作。
在大自然中，“鸟很kind”描述。“它更kinder”比较。“它最kindest”最高级。“观察kindness”命名品质。“它正在kinding”显示动作。
使用友善之星来描述kind。使用更友善的画家来比较kinder。使用最友善的画家来表示最高级kindest。使用友善的命名者来命名kindness。使用正在进行的友善行为来显示kinding。
陷阱
这部分很长。许多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“kindness”用作形容词。错误：“他是一个kindness男孩。” 正确：“他是一个kind男孩。” 为什么？“Kindness”是一个名词。它命名一种品质。它不能描述。只有“kind”才能描述。记忆技巧：“Kindness命名，kind描述。”
陷阱二：将“kind”用作名词来表示品质。错误：“谈论kind。” 正确：“谈论kindness。” 为什么？“Kind”是一个形容词。它描述。它不能命名品质。只有“kindness”才能命名它。记忆技巧：“Kind描述，kindness命名。”
陷阱三：在没有连系动词的情况下使用“kinder”。错误：“他kinder。” 正确：“他更kinder。” 为什么？“Kinder”是比较级形容词。它需要“is”或“are”。记忆技巧：“Kinder需要is或are。”
陷阱四：在没有连系动词的情况下使用“kindest”。错误：“他kindest。” 正确：“他最kindest。” 为什么？“Kindest”是最高级形容词。它需要“is”或“are”。记忆技巧：“Kindest需要is或are。”
陷阱五：将“kind”用作动词。错误：“我kind我的朋友。” 实际上“kind”可以作为动词，意思是分类，但在我们的家庭中，我们将其视为形容词。更好：“我对我的朋友很kind。” 为什么？“Kind”作为动词并不常见。记忆技巧：“Kind是形容词，不是常见的动词。”
陷阱六：将“kinding”用作名词。错误：“我有一个kinding。” 实际上“kindling”是一个用于生火的词，但在这里“kinding”是虚构的。我们将其视为现在分词。我们说：“我喜欢kinding。” 但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“我有一个kinding。” 正确：“我正在kinding。” 为什么？“Kinding”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆技巧：“Kinding行动，不是一件事。”
陷阱七：混淆“kinder”和“more kind”。错误：“他更kinder。” 正确：“他更kinder。” 为什么？“Kinder”已经是比较级。不要重复。记忆技巧：“Kinder就足够了，不再多。”
陷阱八：混淆“kindest”和“most kind”。错误：“他最kindest。” 正确：“他最kindest。” 为什么？“Kindest”已经是最高级。不要重复。记忆技巧：“Kindest就足够了，不再most。”
陷阱九：在没有动词的情况下使用“kindness”。错误：“谈论kindness。” 实际上可以，但更好：“谈论kindness。” 记忆技巧：“Kindness喜欢动词，比如谈论。”
陷阱十：在一句话中混淆所有五个。错误：“kind kindness kinder kindest kinding。” 正确：“他很kind。表现出kindness。他更kinder。他最kindest。他正在kinding。” 现在清楚了。始终问：描述？比较？最高级？命名？行动？记忆技巧：“描述、比较、最高级、命名、行动——选择一个。”
这些陷阱会绊倒许多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你形容某人是好的，使用“kind”。如果你比较两个人并说更友善，使用“kinder”，并使用“is”或“are”。如果你说许多人中最友善的，使用“kindest”，并使用“is”或“are”。如果你命名善良的品质，使用“kindness”，并使用一个动词，如“show”。如果你显示现在正在进行的友善行为，使用“kinding”，并使用“is”或“are”。记住它们的伙伴。“Kind”单独存在。“Kinder”喜欢连系动词。“Kindest”喜欢连系动词。“Kindness”喜欢动词。“Kinding”喜欢连系动词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“对你的妹妹___。” 选项：Kindness / Kind。答案：Kind。因为它描述。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我比你___！” 选项：Kind / Kinder。答案：Kinder。因为它比较。
场景：学校。老师说：“她在班上最___。” 选项：Kinder / Kindest。答案：Kindest。因为它表示最高级。
任务B：鹰眼。查找并修复错误。阅读这段话。
“昨天，我kindness我的妹妹。他是一个kind。她现在kinder。他们有kindest。”
修复：“昨天，我对我的妹妹很kind。他很kind。她现在更kinder。他们最kindest。”
任务C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“kind”和“kindness”。示例：我们很kind。爸爸表现出kindness。
场景：自然远足。使用“kinder”和“kindest”。示例：鸟更kinder。它对小鸡最kindest。
你学到了什么
你学会了区分kind、kindness、kinder、kindest和kinding。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家对兄弟姐妹kind。在晚餐时用“kindness”说一句话。今天下午画一只鸟kind的图画。每天坚持练习。
