生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢做笔记。上个星期四，萨姆想说他写了项目。他喊道：“我是 lister！”大家都笑了。他们以为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 list、listing、listed、lists 和 lister。它们看起来很像，但作用却不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
List 是笔记之星。它做写项目的动作。我们称它为“笔记之星”。Listing 是笔记动作。它表示现在正在写项目的行为。我们称它为“笔记动作”。Listed 是笔记标记。它表示项目以前被写过。我们称它为“笔记标记”。Lists 是笔记之星。它表示某人经常写项目。我们称它为“笔记之星”。Lister 是笔记命名者。它给写项目的人命名。我们称它为“笔记命名者”。
现在，让我们探讨一下它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 list。他现在正在 listing。他昨天 listed。他每天晚上 lists。他现在是一个 lister。
在操场上，萨姆看到孩子们 list。他们正在那里 listing。他上周 listed。他经常 lists。他看着那里的一个 lister。
在学校里，萨姆学习 list。他现在正在 listing。他今天早上 listed。他在课堂上 lists。他认识一个 lister。
在自然界中，萨姆看到一只鸟 list。它现在正在 listing。它去年春天 listed。它 lists 种子。它想象着一只鸟 lister。
每个词都显示时间。List 现在起作用。Listing 显示现在的动作。Listed 显示过去的动作。Lists 显示习惯。Lister 现在命名。
角色维度
单词有工作。一些动作。一些命名。
在家里，list 起作用。“List 你的玩具。”Listing 起作用。“他正在 listing。”Listed 描述过去。“他昨天 listed。”Lists 起作用。“他经常 lists。”Lister 命名。“他是一个 lister。”
在操场上，list 起作用。“孩子们 list 游戏。”Listing 起作用。“他们正在 listing。”Listed 描述过去。“他上周 listed。”Lists 起作用。“他经常 lists。”Lister 命名。“他看着一个 lister。”
在学校里，list 起作用。“List 这些步骤。”Listing 起作用。“他正在 listing。”Listed 描述过去。“他今天早上 listed。”Lists 起作用。“他在课堂上 lists。”Lister 命名。“他认识一个 lister。”
在自然界中，list 起作用。“鸟 list 种子。”Listing 起作用。“它正在 listing。”Listed 描述过去。“它去年春天 listed。”Lists 起作用。“它 lists 种子。”Lister 命名。“它想象着一只鸟 lister。”
笔记之星起作用。笔记动作显示正在做。笔记标记显示已完成。笔记之星显示习惯。笔记命名者命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的可以单独存在。
在家里，list 可以单独存在。“List 玩具。”Listing 需要“is”或“are”。“他正在 listing。”Listed 可以单独存在。“他 listed。”Lists 可以单独存在。“他 lists。”Lister 需要“a”或“the”。“他是一个 lister。”
在操场上，list 可以单独存在。“孩子们 list。”Listing 需要“is”。“他们正在 listing。”Listed 可以单独存在。“他 listed。”Lists 可以单独存在。“他 lists。”Lister 需要“a”。“他看着一个 lister。”
在学校里，list 可以单独存在。“List 这些步骤。”Listing 需要“is”。“他正在 listing。”Listed 可以单独存在。“他 listed。”Lists 可以单独存在。“他 lists。”Lister 需要“a”。“他认识一个 lister。”
在自然界中，list 可以单独存在。“鸟 lists。”Listing 需要“is”。“它正在 listing。”Listed 可以单独存在。“它 listed。”Lists 可以单独存在。“它 lists。”Lister 需要“a”。“它想象着一个鸟 lister。”
笔记之星是独立的。笔记动作喜欢连系动词。笔记标记是独立的。笔记之星是独立的。笔记命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，用“list 玩具”表示动作。用“他正在 listing”表示正在进行。用“他 listed”表示过去。用“他 lists”表示习惯。用“他是一个 lister”表示这个人。
在操场上，“孩子们 list 游戏”表示动作。“他们正在 listing”表示现在。“他 listed”表示过去。“他 lists”表示习惯。“他看着一个 lister”表示命名人。
在学校里，“list 这些步骤”表示任务。“他正在 listing”表示现在。“他 listed”表示过去。“他 lists”表示例行公事。“他认识一个 lister”描述了这个人。
在自然界中，“鸟 lists 种子”是自然的。“它正在 listing”表示现在。“它 listed”表示过去。“它 lists”是本能。“它想象着一只鸟 lister”表示命名鸟。
使用笔记之星表示动作。使用笔记动作表示正在做。使用笔记标记表示过去。使用笔记之星表示习惯。使用笔记命名者表示命名 lister。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“lister”用作动词。错误：“我 lister 玩具。”正确：“我 list 玩具。”为什么？“Lister”是一个名词。它表示一个人。它不能表示动作。只有“list”才能做到这一点。记忆提示：“Lister 命名，list 动作。”
陷阱二：将“list”用作人。错误：“他是一个 list。”正确：“他是一个 lister。”为什么？“List”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个人。只有“lister”才能命名。记忆提示：“List 动作，lister 命名。”
陷阱三：将“listing”用作名词。错误：“我有一个 listing。”实际上“listing”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“我喜欢 listing。”但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“我有一个 listing。”正确：“我正在 listing。”为什么？“Listing”表示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Listing 动作，不是一件事。”
陷阱四：将“listed”用作现在时动词。错误：“我 listed now。”正确：“我 list now。”为什么？“Now”需要现在时。“Listed”是过去时。使用“list”表示现在。记忆提示：“Now 需要 list，过去需要 listed。”
陷阱五：将“lists”用于过去动作。错误：“他 lists yesterday。”正确：“他 listed yesterday。”为什么？“Yesterday”需要过去时。“Lists”是现在时。使用“listed”表示过去。记忆提示：“Yesterday 需要 listed，习惯需要 lists。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The list listing listed lists lister。”正确：“我 list。我正在 listing。我 listed。他 lists。他是一个 lister。”现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？人？记忆提示：“动作，正在进行，过去，习惯，人——选择一个。”
陷阱七：使用“lister”而没有冠词。错误：“他是 lister。”正确：“他是一个 lister。”为什么？“Lister”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Lister 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“listing”而没有连系动词。错误：“He listing。”正确：“He is listing。”为什么？“Listing”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Listing 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“listed”用作没有助动词的形容词。错误：“Items listed。”实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The items were listed。”不典型。更好：“He listed the items。”记忆提示：“Listed 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“list”和“write down”。错误：“我 write down 玩具。”两者都可以，但“list”是关于项目的。记忆提示：“List 是项目，write down 是通用的。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就能轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论写项目，使用“list”。如果你显示现在 listing 的行为，使用“listing”和“is”或“are”。如果你谈论以前写项目，使用单独的“listed”。如果你谈论经常写项目，使用“lists”。如果你给写项目的人命名，使用“lister”和“a”或“the”。记住它们的伙伴。“List”可以单独存在。“Listing”喜欢连系动词。“Listed”可以单独存在。“Lists”可以单独存在。“Lister”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“___ 你的玩具。”选项：Lister / List。答案：List。因为它表示动作。
场景：操场。萨姆喊道：“我现在 ___！”选项：Listed / Listing。答案：Listing。因为它表示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“他每天 ___。”选项：Listed / Lists。答案：Lists。因为它表示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读这段话。
“Yesterday, I lister toys. He is a list. She listing now. They have lists.”
修复：“Yesterday, I listed toys. He is listing. She is listing now. They list.”
任务 C：做导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“list”和“lister”。示例：我们 list 家务。爸爸是一个 lister。
场景：自然徒步旅行。使用“listed”和“lists”。示例：鸟 listed 种子。它 lists 经常。
你学到了什么
你学会了区分 list、listing、listed、lists 和 lister。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你对选择正确的单词更有信心了。
你的行动步骤
今天在家 list 三个项目。在晚餐时用“lister”说一句话。今天下午画一张鸟 listing 种子的图画。每天坚持练习。
