生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢创造东西。上周三，萨姆想说他造了一个玩具。他喊道：“我是 maker！” 大家都笑了。他们以为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 make, making, made, makes 和 maker。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员。
Make 是创造之星。它做建造某事的动作。我们称它为“创造之星”。Making 是创造的动作。它显示了现在建造的行为。我们称它为“创造动作”。Made 是创造的标记。它显示建造发生在过去。我们称它为“创造标记”。Makes 是创造之星。它显示某人经常建造。我们称它为“创造之星”。Maker 是创造命名者。它命名建造某人。我们称它为“创造命名者”。
现在，让我们探讨它们之间的五种差异。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。文字显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 make。他现在正在 making。他昨天 made。他每晚 makes。他现在是一个 maker。
在游乐场，萨姆看到孩子们 make。他们正在那里 making。他上周 made。他经常 makes。他看到那里的一个 maker。
在学校，萨姆学习 make。他现在正在 making。他今天早上 made。他在课堂上 makes。他认识一个 maker。
在大自然中，萨姆看到一只鸟 make。它现在正在 making。它去年春天 made 一个巢。它 makes 巢。他想象着一只鸟 maker。
每个词都显示时间。Make 现在行动。Making 显示现在的动作。Made 显示过去的动作。Makes 显示习惯。Maker 现在命名。
角色维度
文字有工作。一些行动。一些命名。
在家里，make 行动。“Make 一个玩具。” Making 行动。“他正在 making。” Made 描述过去。“他昨天 made。” Makes 行动。“他经常 makes。” Maker 命名。“他是一个 maker。”
在游乐场，make 行动。“孩子们 make 工艺品。” Making 行动。“他们正在 making。” Made 描述过去。“他上周 made。” Makes 行动。“他经常 makes。” Maker 命名。“他看到一个 maker。”
在学校，make 行动。“Make 一个项目。” Making 行动。“他正在 making。” Made 描述过去。“他今天早上 made。” Makes 行动。“他在课堂上 makes。” Maker 命名。“他认识一个 maker。”
在大自然中，make 行动。“鸟 make 巢。” Making 行动。“它正在 making。” Made 描述过去。“它 made 一个巢。” Makes 行动。“它 makes 巢。” Maker 命名。“它想象着一只鸟 maker。”
创造之星行动。创造动作显示正在做。创造标记显示完成。创造之星显示习惯。创造命名者命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的单独存在。
在家里，make 单独存在。“Make 玩具。” Making 需要“is”或“are”。“他正在 making。” Made 单独存在。“他 made。” Makes 单独存在。“他 makes。” Maker 需要“a”或“the”。“他是一个 maker。”
在游乐场，make 单独存在。“孩子们 make。” Making 需要“is”。“他们正在 making。” Made 单独存在。“他 made。” Makes 单独存在。“他 makes。” Maker 需要“a”。“他看到一个 maker。”
在学校，make 单独存在。“Make 项目。” Making 需要“is”。“他正在 making。” Made 单独存在。“他 made。” Makes 单独存在。“他 makes。” Maker 需要“a”。“他认识一个 maker。”
在大自然中，make 单独存在。“鸟 makes。” Making 需要“is”。“它正在 making。” Made 单独存在。“它 made。” Makes 单独存在。“它 makes。” Maker 需要“a”。“它想象着一个 bird maker。”
创造之星是独立的。创造动作喜欢连系动词。创造标记是独立的。创造之星是独立的。创造命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“make 玩具”表示动作。说“他正在 making”表示正在进行。说“他 made”表示过去。说“他 makes”表示习惯。说“他是一个 maker”表示这个人。
在游乐场，“孩子们 make 工艺品”表示动作。“他们正在 making”表示现在。“他 made”表示过去。“他 makes”表示习惯。“他看到一个 maker”命名人。
在学校，“make 项目”是任务。“他正在 making”表示现在。“他 made”表示过去。“他 makes”是例行公事。“他认识一个 maker”描述人。
在大自然中，“鸟 makes 巢”是自然的。“它正在 making”表示现在。“它 made”表示过去。“它 makes”是本能。“它想象着一个 bird maker”命名鸟。
使用创造之星来行动。使用创造动作来显示正在做。使用创造标记表示过去。使用创造之星表示习惯。使用创造命名者来命名 maker。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“maker”用作动词。错误：“I maker a toy.” 正确：“I make a toy.” 为什么？“Maker”是一个名词。它命名一个人。它不能显示动作。只有“make”才能做到这一点。记忆提示：“Maker 命名，make 行动。”
陷阱二：将“make”用作人。错误：“He is a make.” 正确：“He is a maker.” 为什么？“Make”是一个动词。它显示动作。它不能命名一个人。只有“maker”才能命名它。记忆提示：“Make 行动，maker 命名。”
陷阱三：将“making”用作名词。错误：“I have a making.” 实际上“making”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love making.” 但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a making.” 正确：“I am making.” 为什么？“Making”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Making 行动，不是一件事。”
陷阱四：将“made”用作现在时动词。错误：“I made now.” 正确：“I make now.” 为什么？“Now”需要现在时。“Made”是过去时。使用“make”表示现在。记忆提示：“Now 需要 make，过去需要 made。”
陷阱五：将“makes”用于过去动作。错误：“He makes yesterday.” 正确：“He made yesterday.” 为什么？“Yesterday”需要过去时。“Makes”是现在时。使用“made”表示过去。记忆提示：“Yesterday 需要 made，习惯需要 makes。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The make making made makes maker.” 正确：“I make. I am making. I made. He makes. He is a maker.” 现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？人？记忆提示：“动作，正在进行，过去，习惯，人——选择一个。”
陷阱七：使用“maker”而没有冠词。错误：“He is maker.” 正确：“He is a maker.” 为什么？“Maker”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Maker 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“making”而没有连系动词。错误：“He making.” 正确：“He is making.” 为什么？“Making”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Making 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“made”用作没有助动词的形容词。错误：“Toy made.” 实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The toy was made.” 不典型。更好：“He made the toy.” 记忆提示：“Made 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混合“make”和“create”。错误：“I create a toy.” 两个都可以，但“make”更简单。记忆提示：“Make 简单，create 华丽。”
这些陷阱绊倒了很多人。练习发现它们。很快你就会很容易地避开它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论建造某事，使用“make”。如果你显示现在正在建造的行为，使用“making”和“is”或“are”。如果你谈论以前建造，使用单独的“made”。如果你谈论经常建造，使用“makes”。如果你命名建造某人，使用“maker”和“a”或“the”。记住他们的伙伴。“Make”单独存在。“Making”喜欢连系动词。“Made”单独存在。“Makes”单独存在。“Maker”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“___ a sandwich.” 选项：Maker / Make。答案：Make。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我现在是 ___！” 选项：Made / Making。答案：Making。因为它显示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“他 ___ 每天。” 选项：Made / Makes。答案：Makes。因为它显示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“昨天，I maker a sandwich. He is a make. She making now. They have makes.”
修复：“昨天，I made a sandwich. He is making. She is making now. They make.”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“make”和“maker”。示例：We make cookies. Dad is a cookie maker.
场景：自然徒步旅行。使用“made”和“makes”。示例：Bird made a nest. It makes nests often.
你学到了什么
你学会了区分 make, making, made, makes 和 maker。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里创作一些有创意的东西。在晚餐时用“maker”说一句话。今天下午画一张鸟筑巢的图画。每天坚持练习。
