你看到两个相似的词。你无法区分它们。你的大脑感觉混乱。
这就是困惑。今天我们学习四个词。
“confuse”（困惑）、“confusion”（困惑）、“confused”（困惑的）和“confusing”（令人困惑的）。
每个词都共享着不理解的意思。每个词都扮演着不同的角色。
父母和孩子们可以一起学习这些词。它们有助于解决学习上的困难。
“相同词，不同形式”是什么意思？
一个想法呈现出不同的形式。这里的意思是混淆或不清楚。
“Confuse”是一个动词。“这个棘手的谜题会让你困惑。” 动作。
“Confusion”是一个名词。“对于会议时间，存在困惑。” 状态。
“Confused”是一个形容词。“我对这些说明感到困惑。” 描述一个人。
“Confusing”是一个形容词。“这张地图令人困惑。” 描述事物。
相同的词根。不同的结尾。不同的角色。混淆依然存在。
人称代词改变其形式
代词为了语法而改变。“I”变成“me”。“They”变成“them”。
我们的词汇为了角色和描述而改变。“规则让我困惑。” 动作。
“困惑充满了房间。” 状态。“我感到困惑。” 描述人。
“这个测试令人困惑。” 描述事物。
代词帮助我们说话更快。词族帮助我们谈论学习困难。
当孩子们知道这四个词时，他们就能解释为什么某些事情很难。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“Confuse”是一个动词。“不要把盐和糖混淆。” 动作。
“Confusion”是一个名词。“当老师解释清楚后，困惑就结束了。” 状态。
“Confused”是一个形容词。“学生看起来很困惑。” 描述一个人。
“Confusing”是一个形容词。“这些指示令人困惑。” 描述事物。
我们有一个副词“confusingly”（不在关键词中）。“这个标志写得很令人困惑。”
五个成员。一个动词，一个名词，两个形容词。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到性质
词根“confuse”来自拉丁语“confundere”。“Con-”意思是“一起”。“Fundere”意思是“倾倒”。
倾倒在一起意味着混合。就像把两种液体倒进一个杯子里。
从那个词根，我们添加“-ion”来构成一个名词。“Confusion”意味着被混淆的状态。
我们添加“-ed”来构成一个形容词，用于人。“Confused”意味着感到困惑。
我们添加“-ing”来构成一个形容词，用于事物。“Confusing”意味着引起混淆的感觉。
帮助你的孩子看到这种模式。Confuse是动作。Confusion是状态。Confused是你感觉到的。Confusing是事物的情况。
相同的含义，不同的角色——它是动词还是名词？
看看“confuse”。永远是一个动词。“这些按钮让我困惑。” 动作。
“Confusion”永远是一个名词。“解释清楚后，困惑就消失了。” 状态。
“Confused”永远是人的形容词。“他在考试中看起来很困惑。”
“Confusing”永远是事物的形容词。“电影的情节令人困惑。”
教孩子们关键的区别。“Confused”描述一个人的感觉。“Confusing”描述引起这种感觉的事物。
“我感到困惑，因为这个游戏令人困惑。”
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们给“confusing”添加“-ly”来构成“confusingly”。这是一个副词。
“演讲者令人困惑地混淆了这两个话题。” 意思是令人困惑的方式。
我们给“confused”添加“-ly”来构成“confusedly”。也是一个副词。“他困惑地看着地图。”
对于孩子们来说，这些都是高级的。坚持使用主要的词语。
“Confuse”用于动作。“Confusion”用于状态。“Confused”用于人的感觉。“Confusing”用于事物的性质。
这就足够了。
小心棘手的拼写变化（双字母、y变成i等等）
拼写有一个小提示。“Confuse”以“se”结尾。没有双字母。
当添加“-ion”时，去掉“e”。Confus + ion = confusion。
当添加“-ed”时，保留“e”吗？不，去掉“e”。Confus + ed = confused。只有一个“s”。
当添加“-ing”时，去掉“e”。Confus + ing = confusing。
所以规则是：去掉所有结尾的最后一个“e”。
没有双字母。没有y变成i。
和你的孩子一起练习。写下“confuse”。去掉“e”。添加“ion”。你得到“confusion”。添加“ed”。你得到“confused”。添加“ing”。你得到“confusing”。
非常干净。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试着做这些句子。用confuse、confusion、confused或confusing填空。
这对双胞胎_____了所有人，因为他们看起来一模一样。（动作动词）
关于放学后在哪里见面，存在_____。（名词，状态）
我对这个数学问题感到_____。（人的形容词）
这些说明是_____。请帮帮我。（事物的形容词）
路标_____了司机。（动作动词，第三人称）
她脸上的_____表明她不明白。（名词）
在冗长的讲座中，他感到_____。（人的形容词）
这张_____、凌乱的地图让我们走错了路。（事物的形容词）
答案：1 confuse，2 confusion，3 confused，4 confusing，5 confuse，6 confusion，7 confused，8 confusing。
第5个使用“confuse”和“路标”（第三人称复数）——正确。
第8个使用“confusing”来描述地图。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
当事情混淆时，使用单词“confuse”。“这些袜子让我困惑。哪双是哪双？”
说出状态。“关于谁先开始存在困惑。”
展示你困惑的表情。“我看起来很困惑。我需要帮助。”
指着一个令人困惑的东西。“这个谜题令人困惑。让我们看看盒子。”
玩一个游戏。你表现得很困惑。你的孩子解释这件事。
“我对这个游戏感到困惑。”“它令人困惑，因为有很多规则。”
画出两种相似的动物。“哪个是哪个？这可能会让你困惑。”
读一本有转折的书。“这个谜团一直到最后都令人困惑。”
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“I am confusing”而不是想表达“confused”，请温和地说“你感到困惑。这件事令人困惑。”
当你的孩子在一个句子中使用“confused”和“confusing”时，庆祝一下。这表明了深刻的理解。
用例子解释区别。“当我无法理解时，我感到困惑。当某事难以理解时，它令人困惑。”
明天你可能会混淆两个名字。关于时间表可能会有困惑。你会被一个新游戏搞得困惑。游戏本身会令人困惑。
你的孩子可能会说“我不再困惑了。你帮助了我。” 你会微笑。
继续注意到困惑。继续命名这种感觉。继续区分“confused”（用于人）和“confusing”（用于事物）。
你的孩子将在语言和学习的耐心方面成长。困惑是理解的第一步。
