你拿起一個玩具。你把它帶給你的朋友。你把它帶來了。
這個小小的動作有很多不同的詞形。今天我們來學習「帶」、「帶來者」、「帶來的」和「帶來了」。
每個詞都共享著把某物帶到某個地方的想法。
父母和孩子可以每天練習這些詞。它們充斥著我們的對話。
「同一個詞，不同的形式」是什麼意思？
一個動作有多種不同的形式。這個動作是把某物移向某人。
「帶」是動詞。「請帶給我一杯水。」動作。
「帶來者」是一個名詞。它指的是帶來東西的人。「郵差帶來者中午來。」
「帶來的」是一個名詞或動詞形式。「帶來禮物讓每個人都很開心。」活動。
「帶來了」是過去式的動詞。「昨天我給你帶來了一朵花。」過去的動作。
同一個詞根。不同的結尾。不同的工作。移動的方式保持不變。
人稱代詞改變它們的形式
代詞會因為語法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞會隨著時間和角色而改變。「我今天帶午餐。」現在。
「你是帶來好消息的人。」人。「我帶來點心幫助了派對。」活動。
「她昨天帶來了甜點。」過去。
代詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們表明誰帶來，他們帶來什麼，以及什麼時候。
當孩子們掌握了這四個詞時，他們就能講清楚的故事。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個詞
「帶」是一個動詞。「把你的背包帶到學校。」動作。
「帶來者」是一個名詞。「帶來雨雲的人來了。」人或事物。
「帶來的」是一個名詞。「帶來水是一項艱鉅的工作。」活動。
「帶來了」是過去式的動詞。「我們把餅乾帶到了野餐。」動作完成。
我們在這個家族中沒有形容詞或副詞。「帶來的」有時可以像形容詞一樣。「一個帶來的推車。」但這很少見。
三個主要形式。一個過去時。簡單而有用。
一個詞根，多種角色——詞語如何從動作發展到品質
詞根「帶」來自古英語「bringan」。它的意思是攜帶或引導。
古代人帶來了柴火。他們帶來了食物。他們帶來了消息。
從那個詞根，我們加上「-er」來命名執行者。「帶來者」的意思是帶來的人。
我們加上「-ing」來命名活動。「帶來的」是這個過程。
「帶來了」是過去的舊形式。英語保留了這種不規則的形式一千多年。
幫助你的孩子看到這一點。今天帶來。昨天帶來了。帶來者是那個人。帶來的是正在做的事情。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
看看「帶」。永遠是一個動詞。「把你的微笑帶到派對上。」
「帶來者」永遠是一個名詞。「帶來壞消息的人在外面等候。」
「帶來的」永遠是一個名詞或動詞的一部分。「他不斷帶來禮物讓我們很高興。」名詞。「我正在帶來蛋糕。」動詞的一部分。
「帶來了」永遠是一個過去式的動詞。「我們把我們的狗帶到了公園。」
這裡沒有混亂。每種形式都有明確的工作。
教孩子們看結尾。「-er」表示人。「-ing」表示活動。「-ought」表示過去。
形容詞和副詞——我們什麼時候加上「-ly」？
我們不會在這些詞中加上「-ly」。沒有「帶來的」。沒有「帶來者ly」。沒有「帶來了ly」。
如果你想描述某人如何帶來，請使用一個單獨的副詞。「她高興地帶來了。」「他小心地帶來了雞蛋。」
這個家族保持簡單。沒有副詞。沒有形容詞。
專注於動詞和名詞形式。孩子們會最常使用「帶」和「帶來了」。
「帶來者」和「帶來的」出現的頻率較低。但它們是很好的知識。
小心拼寫上的棘手變化（雙字母、y 變為 i 等）
拼寫有一個很大的變化。過去式中元音從「i」變為「ou」。
現在時的「帶」。過去時的「帶來了」。沒有「brang」或「brung」。這些是不正確的。
這是一個不規則動詞。許多常見的動詞都以這種方式變化。「想」變成「想」。「打架」變成「打架」。
對於添加結尾：「帶」加上「-er」變成「帶來者」。保留所有字母。只需添加即可。
「帶」加上「-ing」變成「帶來的」。也只需添加即可。不要刪除字母。
沒有雙字母。沒有 y 變為 i。只有過去式的元音變化。
和你的孩子一起練習這個。「今天我帶。昨天我帶來了。我帶來了很多東西。」
讓我們練習——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用帶、帶來者、帶來的或帶來了填空。
請_____明天帶上你的雨衣。（動作動詞，現在時）
_____春天的花朵是溫暖的陽光。（帶來的人或事物）
_____玩具到派對上讓孩子們很高興。（活動）
她_____她最喜歡的書來展示和講述。（過去式動詞）
你能_____從桌子上拿一支鉛筆給我嗎？（動作動詞，現在時）
他是每個星期五帶來美味餅乾的_____。（人）
我們正在_____為整個團隊準備零食。（帶有 am/are/is 的活動）
媽媽_____我們在雪地裡玩耍後喝熱巧克力。（過去時）
答案：1 帶，2 帶來者，3 帶來的，4 帶來了，5 帶，6 帶來者，7 帶來的，8 帶來了。
第 7 個使用「帶來的」和「are」。「我們正在帶來」是現在進行時。
第 8 個使用「帶來了」表示過去完成的動作。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
每天使用真實的物件。「把你的杯子給我。」「你帶來了你的杯子。謝謝你。」
說出帶來者的名字。「你是帶來你的背包的人。」「爸爸是帶來披薩的人。」
談論作為一項活動的帶來。「把洗衣房帶到樓上是一項艱鉅的工作。」
玩一個過去時的遊戲。你說「今天我帶」。你的孩子說「昨天我帶來了」。
使用玩具郵箱。「郵差帶來者在兩點鐘到達。」
一起打包野餐。「我們正在帶來三明治。我們昨天帶來了毯子。」
畫一個時間線。在左邊寫上「帶」。在右邊寫上「帶來了」。
唱一首傻歌。「今天帶，帶，帶。昨天帶來了，帶來了，帶來了。」
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「我帶了它」，請輕聲說「我們說帶來了」。
當你的孩子使用「帶來者」時，慶祝一下。這個詞並不常見。他們很先進。
閱讀帶來的相關故事。「小紅母雞把她的麥子帶到了磨坊。」
請記住，「帶」和「拿」是不同的。帶的意思是帶著某物來。拿的意思是帶著某物走。
明天你會聽到「帶上你的鞋子」。你會聽到「我帶來了我的午餐」。
你的孩子可能會說「你是帶來好夢的人」。你會微笑。
繼續帶來東西。繼續命名帶來者。繼續談論帶來。繼續使用帶來了表示昨天。
你的孩子會在語言和慷慨方面成長。帶來的不僅僅是一個詞。這是一種友善的行為。
