並非所有時刻都值得讚揚。孩子們會犯錯、違反規則，並嘗試行不通的事情。有兩個常用的短語可以描述不好的結果：「非常不好」和「糟透了」。兩者都表示「這不好」。但其中一個的語氣更強烈。家長和孩子可以一起學習。給予負面回饋需要謹慎。正確的措辭可以在不扼殺精神的情況下糾正錯誤。讓我們來探討這兩個難以表達的詞彙。
這些表達方式是什麼意思？ 「非常不好」的意思是「這根本不好」。 「不好」這個詞表示質量差或錯誤。 「非常」使它更強烈。 傳達的信息是明確且負面的。
對於孩子來說，想想打翻的牛奶。「非常不好」表示「這不是一個好的選擇。但我們可以清理乾淨。」
「糟透了」的意思是「這非常糟糕」。它比「非常不好」強烈得多。 它表示最壞的結果。
對於孩子來說，想想打破的窗戶。「糟透了」表示「這非常嚴重。我對此感到非常沮喪。」 這兩個短語都表示不贊成。 兩者都表示「這需要改變」。 它們看起來很相似，因為父母在心煩意亂時都會使用這兩個詞。 然而，一個描述錯誤。 另一個描述災難。
有什麼區別？ 主要的區別是嚴重性。 「非常不好」適合中等大小的錯誤。 孩子對作業撒謊。 孩子打了朋友。 這些非常不好。 但它們並不可怕。
「糟透了」適合最大的錯誤。 危險行為。 殘酷的行為。 那些嚴重傷害某人的事情。
另一個區別是情感重量。 「非常不好」聽起來很失望。 父母感到悲傷或沮喪。 「糟透了」聽起來很震驚或憤怒。 父母感到非常強烈的情緒。
還有一個區別是可修復性。 「非常不好」的錯誤通常可以修復。 道歉。 清理。 再試一次。 「糟透了」的錯誤可能沒有簡單的修復方法。 重要的東西壞了。 有人受了重傷。
此外，「糟透了」聽起來可能更刺耳。 孩子們會記得更久。 非常小心地使用它。
教導孩子們這兩個詞都很嚴重。 但「糟透了」只適用於最嚴重的時刻。
我們什麼時候使用每一個？ 使用「非常不好」來處理紀律問題。 孩子忘記做家務。 說「這非常不好。 你能做些什麼來解決它？」
對於反覆的小錯誤，使用「非常不好」。 孩子不斷打斷。 說「這非常沒有禮貌。 請輪到你。」
對於違反家庭規則的選擇，使用「非常不好」。 在晚餐前拿餅乾。 沒有誠實地說出小事。 說「這是一個非常糟糕的選擇。」
對於危險行為，使用「糟透了」。 孩子跑到街上。 說「這太糟糕了。 你可能會受傷。」
對於殘酷行為，使用「糟透了」。 孩子故意用惡毒的稱呼稱呼另一個人。 說「這太糟糕了。 我們不用言語傷害別人。」
對於破壞信任，使用「糟透了」。 孩子對重要的事情撒謊。 孩子偷了東西。 說「這太糟糕了。 你破壞了我的信任。」
將「糟透了」留給罕見、嚴重的時刻。 如果你經常這樣說，它就會失去力量。
父母可以為這兩者樹立榜樣。 對於日常紀律，說「非常不好」。 將「糟透了」鎖起來以應對真正的緊急情況。
給孩子的例句 以下是孩子們可以聽到的簡單句子。
非常不好：
在牆上畫畫是一個非常糟糕的選擇。
今天沒有好好聽。 我們明天再試一次。
非常不好。 你忘記餵魚了。
抓玩具是很不好的禮儀。
非常不好。 我們不扔食物。
糟透了：
太糟糕了。 你把你的朋友從鞦韆上推下來了。
糟透了。 你沒有看就跑到街上。
太糟糕了。 你故意弄壞了你妹妹的禮物。
今天在商店的行為太糟糕了。 我們需要談談。
那是一個可怕的謊言。 我非常失望。
大聲朗讀這些。 注意「非常不好」聽起來有多麼失望但平靜。 注意「糟透了」聽起來有多麼嚴肅和沉重。
要避免的常見錯誤 父母在使用這些詞時會犯錯誤。 以下是常見的錯誤。
錯誤 1：對每個錯誤都說「糟透了」。 例子：孩子掉了一個叉子。「糟透了！」 這個詞變得毫無意義。 正確：只對嚴重、危險或殘酷的行為使用「糟透了」。
錯誤 2：說「非常不好」指的是孩子，而不是行為。 例子：「你非常不好。」 這會傷害孩子的身份。 正確：說「這是一個非常糟糕的選擇」或「非常不好的行為」。
錯誤 3：用尖叫的聲音說這兩個短語。 大喊大叫會嚇到孩子。 他們停止聽取這些話。 正確：使用堅定、低沉的聲音。 保持冷靜。 說到做到。
錯誤 4：忘記提供修復方法。 只說「非常不好」會讓孩子陷入困境。 他們不知道如何改正。 正確：說「這非常不好。 現在你將如何解決它？」
錯誤 5：比較孩子。 「你的兄弟從來不做這麼糟糕的事情。」 這會傷害兩個孩子。 正確：只關注你面前的行為和孩子。
簡單的記憶技巧 以下是簡單的記憶技巧。
記憶技巧 1：想想打翻的杯子和斷骨。 「非常不好」是灑出的牛奶。 這是一個問題。 你清理乾淨。 「糟透了」是斷了胳膊。 這是嚴重的。 它需要真正的幫助。
記憶技巧 2：使用數字量表。 1-5 個問題 = 「非常不好」。 6-10 個問題 = 「糟透了」。
記憶技巧 3：想想危險。 沒有人受傷 = 「非常不好」。 有人受傷 = 「糟透了」。
記憶技巧 4：畫兩張臉。 一張悲傷、失望的臉 = 「非常不好」。 一張震驚、沮喪的臉，睜大眼睛 = 「糟透了」。
記憶技巧 5：對「糟透了」使用「每月一次」規則。 如果你每個月說「糟透了」超過一次，你用得太多了。 將其保存到最大的時刻。
在平靜的時候練習這些技巧。 談論過去的錯誤。 一起決定：非常不好還是糟透了？
快速練習時間 試試這些練習。 父母大聲朗讀。 孩子們回答。
練習 1：選擇最佳短語。
孩子忘記在本週三次把鞋子收起來。 你會說： a) 非常不好 b) 糟透了
孩子故意把另一個孩子從樓梯上推下來。 另一個孩子哭了。 你會說： a) 非常不好 b) 糟透了
孩子用蠟筆在牆上畫了一個小記號。 你會說： a) 非常不好 b) 糟透了
答案：1(a), 2(b), 3(a)
練習 2：填空。
「__________。 你又沒有做作業。」（中等錯誤）
「__________。 你故意傷害了貓。」（嚴重、殘酷）
答案：1. 非常不好，2. 糟透了
獎勵：練習「修復它」規則。 每次你說「非常不好」或「糟透了」時，也要問「你能做些什麼來修復它？」或「下次你會怎麼做？」 將批評轉化為學習。
總結 對於需要糾正的中等錯誤，使用「非常不好」。 僅對非常嚴重、危險或殘酷的行為使用「糟透了」。 永遠不要稱孩子不好或糟透了。 僅命名行為。 並且始終幫助孩子找到重回良好選擇的方法。
