你看到一棵樹。你看到一隻鳥。你知道它們是真的。
它們存在。今天我們學習四個詞。
「存在」、「存在」、「現有的」和「存在過」。
每個詞都共享真實或存在的概念。每個詞都扮演不同的角色。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於科學。
「相同詞，不同形式」是什麼意思？
一個概念呈現不同的形狀。這裡的概念是真實或活著。
「存在」是一個動詞。「恐龍今天存在嗎？」行動。
「存在」是一個名詞。「很久以前，人們並不知道細菌的存在。」狀態。
「現有的」是一個形容詞或動詞的一部分。「現有的規則是公平的。」當前。「我正在存在。」動詞的一部分。
「存在過」是一個過去式的動詞。「獨角獸從未存在過。」過去的行動。
相同的詞根。不同的結尾。不同的工作。現實保持不變。
人稱代名詞改變它們的形式
代名詞因語法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞彙因角色和時間而改變。「植物存在於陽光下。」現在。
「存在是一個謎。」名詞。「現有的計畫。」描述。
「恐龍很久以前就存在了。」過去。
代名詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們談論真實的事物。
當孩子們知道這四個詞時，他們會問大問題。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個詞
「存在」是一個動詞。「生命存在於其他星球上嗎？」行動。
「存在」是一個名詞。「空氣的存在是顯而易見的。」狀態。
「現有的」是一個形容詞。「現有的橋樑很舊。」當前。
「存在過」是一個過去式的動詞。「那個問題從未存在過。」過去的行動。
我們沒有共同的副詞。「存在地」很少見。
四個成員。對科學和歷史非常重要。
一個詞根，多個角色——詞彙如何從行動發展到品質
詞根「存在」來自拉丁語「existere」，意思是突出或出現。「Ex-」出 + 「sistere」站立。
從那個詞根，我們添加「-ence」來構成一個名詞。「存在」意味著存在的狀態。
我們添加「-ing」來構成一個形容詞，意思是「當前」或動詞的一部分。
我們添加「-ed」表示過去時。
幫助您的孩子看到這種模式。存在是行動。存在是狀態。現有的描述了當前的現實。存在過意味著過去是真實的。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
看看「存在」。永遠是一個動詞。「魚存在於海洋中。」行動。
「存在」永遠是一個名詞。「月球的存在是確定的。」
「現有的」是一個形容詞或動詞的一部分。「現有的法律。」形容詞。「我正在存在。」動詞的一部分。
「存在過」永遠是一個過去式的動詞。「那個問題從未存在過。」
除了「現有的」可以是形容詞或動詞的一部分之外，沒有詞扮演兩個角色。
教孩子們「現有的」意味著「現在的」。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？
我們沒有在這些詞中添加「-ly」。沒有「existly」。沒有「existencely」。沒有「existingly」。
如果您想描述某人的存在方式，請使用一個單獨的副詞。「他們和平地存在。」
這個家族保持簡單。專注於動詞和名詞。
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等）
這裡的拼寫非常規律。沒有雙字母。沒有 y 變成 i 的變化。
「存在」添加「-ence」構成「存在」。保留「t」。存在 + ence = 存在。
「存在」添加「-ing」構成「現有的」。只需添加。
「存在」添加「-ed」構成「存在過」。只需添加。
沒有刪除。沒有元音變化。非常乾淨。
和您的孩子一起練習。寫下「存在」。添加「ence」。你得到「存在」。添加「ing」。你得到「現有的」。添加「ed」。你得到「存在過」。
沒有技巧。
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用存在、存在、現有的或存在過填空。
外星人可能_____在另一個星系中。（動作動詞）
_____水的_____對生命至關重要。（名詞）
_____建築物有一百年的歷史。（形容詞）
恐龍_____數百萬年前。（過去式動詞）
一個完美的圓圈_____存在於自然界中嗎？（動詞）
科學家研究黑洞的_____。（名詞）
_____規則將於明年更新。（形容詞）
魔法從未_____，但想像起來很有趣。（過去式動詞）
答案：1 存在，2 存在，3 現有的，4 存在過，5 存在，6 存在，7 現有的，8 存在過。
第 3 和 7 個使用「現有的」作為形容詞。
第 4 和 8 個使用「存在過」作為過去式動詞。
給父母的提示——幫助您的孩子以有趣的方式學習詞族
問「那存在嗎？」、「獨角獸存在嗎？」、「不，它們是想像的。」
命名存在。「重力的存在使我們留在地上。」
指向現有的事物。「現有的花朵正在盛開。」
使用過去時。「那些舊鞋在你出生之前就存在了。」
玩一個遊戲。你說出一個生物的名字。你的孩子說「存在」或「不存在」。
「龍。」「不存在。」「大象。」「存在。」
畫一個真實的東西（樹）和一個想像的東西（仙女）。標記「存在」和「不存在」。
閱讀一本關於科學的書。「神奇校車」探索了什麼存在。
不要糾正每一個錯誤。如果您的孩子說「存在」而不是「存在」，請輕聲說「存在是名詞。存在是動詞。」
當您的孩子使用「現有的」時，慶祝一下。這個詞對規則很有用。
解釋「存在」意味著真實。「你的想法存在，即使你無法觸摸它們。」
明天你會想知道火星上是否存在生命。你會思考空氣的存在。你將遵守學校現有的規則。你會記得恐龍曾經存在過。
你的孩子可能會說「愛存在於我們的家庭中」。你會擁抱他們。
繼續思考。繼續質疑存在。繼續使用現有的東西。繼續學習曾經存在過的東西。
你的孩子將在語言和好奇心方面成長。存在是一個大概念。文字幫助我們探索它。
