你的倉鼠從籠子裡跑出來了。它消失在沙發底下。
它逃脫了。今天我們學習四個詞。
「逃脫」、「逃脫者」、「逃脫中」和「逃脫了」。
每個詞都共享著獲得自由的想法。每個詞都扮演著不同的角色。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於安全。
「相同詞，不同形式」是什麼意思？
一個動作呈現不同的形狀。這裡的動作是從一個地方逃離。
「逃脫」是一個動詞。「如果門打開，鳥就會逃脫。」動作。
「逃脫」也是一個名詞。「逃生梯是一個金屬梯子。」出口。
「逃脫者」是一個名詞。「逃脫者在一小時後被抓獲。」人。
「逃脫中」是一個名詞或動詞的一部分。「逃離危險需要速度。」活動。「我正在逃避我的家務。」動詞的一部分。
「逃脫了」是一個過去式的動詞或形容詞。「囚犯逃脫了。」過去的動作。「逃脫的倉鼠。」描述。
相同的詞根。不同的結尾。不同的角色。逃脫仍然存在。
人稱代名詞改變它們的形式
代名詞為了語法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞彙會根據角色和時間而改變。「我逃避噪音。」現在。
「逃脫者跑了。」人。「逃脫很難。」活動。
「他昨天逃脫了。」過去。
代名詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們談論逃脫。
當孩子們知道這四個詞時，他們會描述冒險。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個詞
「逃脫」用作動詞。「逃離燃燒的建築物。」動作。
「逃脫」也用作名詞。「逃脫是通過隧道进行的。」逃生。
「逃脫者」是一個名詞。「逃脫者躲在樹林裡。」人。
「逃脫中」是一個名詞。「逃脫迷宮需要邏輯。」活動。
「逃脫了」是一個過去式的動詞。「貓從窗戶逃脫了。」過去的動作。
「逃脫了」也是一個形容詞。「逃脫的狗被找到了。」鬆散。
我們有一個副詞「逃脫地」（罕見）。跳過。
六個意思。對故事和遊戲非常有用。
一個詞根，多個角色 – 詞語如何從動作發展到品質
詞根「逃脫」來自古法語「eschaper」，意思是逃離斗篷（溜走）。
從那個詞根，我們添加「-ee」來命名逃脫的人。「逃脫者」指的是逃脫的人。
我們添加「-ing」來命名活動。
我們添加「-ed」表示過去時或製作一個形容詞，意思是「釋放」。
幫助你的孩子看到這種模式。逃脫是動作或出口。逃脫者是人。逃脫中是過程。逃脫了表示已經自由。
相同的含義，不同的角色 – 它是動詞還是名詞？
在句子中查看「逃脫」。問：它是一個動作嗎？或者它是一個出路？
「兔子會逃脫。」動作。動詞。
「逃生梯在外面牆上。」出路。名詞。
相同的詞。兩個角色。上下文告訴你。
現在看看「逃脫者」。永遠是一個名詞。「逃脫者被發現藏起來。」
「逃脫中」是一個名詞或動詞的一部分。「逃脫很有壓力。」名詞。「我正在逃脫。」動詞的一部分。
「逃脫了」是過去式的動詞或形容詞。「他逃脫了。」過去式的動詞。「逃脫的罪犯。」形容詞。
教孩子們看結尾。「-ee」名詞（人）。「-ing」名詞或動詞的一部分。「-ed」過去式的動詞或形容詞。
「逃脫」本身可以是動詞或名詞。
形容詞和副詞 – 我們什麼時候添加 -ly？
我們沒有在這些詞中添加「-ly」。沒有「逃脫地」。沒有「逃脫地」。沒有「逃脫地」（罕見）。
如果你想描述某人如何逃脫，請使用一個單獨的副詞。「她悄悄地逃脫了。」「他迅速地逃脫了。」
這個家族保持簡單。專注於動詞和名詞。
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等）
這裡的拼寫非常規律。沒有雙字母。沒有 y 變成 i 的變化。
「逃脫」添加「-ee」來製作「逃脫者」。保留「e」。逃脫 + ee = 逃脫者。（結尾有兩個「e」。）
「逃脫」添加「-ing」來製作「逃脫中」。去掉「e」。逃脫 + ing = 逃脫中。
「逃脫」添加「-ed」來製作「逃脫了」。去掉「e」。逃脫 + ed = 逃脫了。
所以規則是：去掉「e」表示「-ing」和「-ed」。保留「e」表示「-ee」。
和你的孩子一起練習。寫下「逃脫」。去掉「e」，添加「ing」。你得到「逃脫中」。添加「ed」。你得到「逃脫了」。保留「e」，添加「ee」。你得到「逃脫者」。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用逃脫、逃脫者、逃脫中或逃脫了填空。
如果你打開窗戶，鳥會_____。（動作動詞）
_____被警察抓住了。（人）
_____逃離沉船迫在眉睫。（活動）
囚犯_____昨晚從監獄裡逃出來。（過去式動詞）
_____倉鼠跑到了沙發底下。（形容詞）
火_____被盒子擋住了。（名詞，出路）
他們正在_____游泳來避暑。（動詞的一部分）
一條_____蛇在花園裡被發現。（形容詞）
答案：1 逃脫，2 逃脫者，3 逃脫中，4 逃脫了，5 逃脫了，6 逃脫，7 逃脫中，8 逃脫了。
數字 3 以大寫字母開頭，因為它以句子開頭。
數字 6 使用「逃脫」作為名詞，意思是出路（逃生梯）。
給父母的提示 – 幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
練習逃生路線。「這是我們的火災逃生計劃。」
在遊戲中找到一個逃脫者。「逃脫者是跑步者。」
談論逃脫作為一種動作。「逃離糟糕的情況是勇敢的。」
使用過去時。「昨天，貓逃脫了狗。」
玩一個遊戲。「你必須逃脫房間。找到鑰匙。」
畫一個迷宮。「找到逃生路徑。」
閱讀一本關於冒險的書。「大逃亡」（兒童友好版）。
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「逃脫了」而不是「逃脫」，請輕聲說「逃脫是現在。逃脫了是昨天。」
當你的孩子使用「逃脫者」時慶祝。這是一個特定的人逃脫的詞。
解釋「逃脫」也可以意味著避免某事。「他試圖逃避他的家庭作業。」
明天你將在建築物中看到一條逃生路線。你將在遊戲中假裝自己是一個逃脫者。你將練習逃脫一個紙板箱。你將記住你逃脫困境的時候。
你的孩子可能會說「我今天逃脫了我的午睡！」你會笑。
繼續計劃逃脫。繼續尋找逃脫者。繼續練習逃脫。繼續從逃脫的情況中學習。
你的孩子將在語言和解決問題方面成長。逃脫是關於尋找自由。詞語幫助我們找到出路。
