你猜測罐子裡有多少果凍豆。你不數。你做出一個聰明的猜測。
這就是估計。今天我們學習四個詞。
「估計」、「估算」、「預計」和「低估」。
每個詞都共享近似計算的概念。每個詞都扮演不同的角色。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於數學。
「相同詞，不同形式」是什麼意思？
一個動作呈現不同的形式。這裡的動作是進行粗略的計算。
「估計」是一個動詞。「請估計人群的規模。」動作。
「估計」也是一個名詞。「我的估計接近真實數字。」猜測。
「估算」是一個名詞。「距離的估算是一項技能。」過程。
「預計」是一個形容詞或過去式動詞。「預計時間是十分鐘。」描述。「我們估計了成本。」過去的動作。
「低估」是一個動詞。「不要低估你的能力。」動作。
相同的詞根。不同的結尾。不同的角色。近似值保持不變。
人稱代詞改變它們的形式
代詞因語法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞彙因角色和時間而改變。「我估計重量。」現在時。
「你的估算很好。」名詞。「預計長度。」描述。
「她低估了他。」過去時。
代詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們談論猜測。
當孩子們知道這四個詞時，他們就理解了規劃。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個詞
「估計」用作動詞。「估計袋子裡有多少彈珠。」動作。
「估計」也用作名詞。「承包商給出了一個估計。」近似成本。
「估算」是一個名詞。「你對時間的估算很正確。」判斷。
「預計」是一個形容詞。「預計到達時間是下午 3 點。」近似。
「預計」也是一個過去式動詞。「我們估計了距離。」過去的動作。
「低估」是一個動詞。「永遠不要低估孩子的好奇心。」動作。
我們有副詞「估計地」和「低估地」（罕見）。跳過。
六個意思。對現實世界中的數學非常有用？
一個詞根，多個角色 – 詞語如何從動作發展到品質
詞根「估計」來自拉丁語「aestimare」，意思是估價或評估。
從那個詞根，我們添加「-ion」來構成一個名詞。「估算」表示估計的行為。
我們添加「-ed」來構成一個形容詞，意思是「近似」或過去式動詞。
我們添加「under-」作為前綴來構成相反的動作。「低估」意味著估計得太低。
幫助你的孩子看到這種模式。估計是猜測或動作。估算是過程。預計描述了近似值。低估意味著猜測得太低。
相同的意思，不同的角色 – 它是動詞還是名詞？
看看句子中的「估計」。問：它是一個動作嗎？還是猜測？
「請估計數量。」動作。動詞。
「他的估計是錯誤的。」猜測。名詞。
相同的詞。兩個角色。上下文告訴你。
現在看看「估算」。永遠是一個名詞。「根據我的估算，你做得很好。」
「預計」是一個形容詞或過去式動詞。「預計總數。」形容詞。「我們估計了高度。」過去式動詞。
「低估」永遠是一個動詞。「不要低估善良的力量。」
教孩子們「低估」的意思是「認為某事比實際情況要少」。
形容詞和副詞 – 我們什麼時候添加 -ly？
我們在「預計」中添加「-ly」來構成「預計地」。非常罕見。跳過它。
我們不向「估計」、「估算」或「低估」添加「-ly」。
如果你想描述你如何估計，請使用一個單獨的副詞。「她準確地估計了。」
這個家族保持簡單。專注於動詞和名詞。
小心拼寫變化（雙字母、y 變為 i 等）
這裡的拼寫非常規律。沒有雙字母。沒有 y 變為 i 的變化。
「估計」添加「-ion」來構成「估算」。去掉「e」。估計 + ation = 估算。（添加「ation」。）
「估計」添加「-ed」來構成「預計」。去掉「e」。估計 + ed = 預計。
「低估」在「估計」前添加「under-」。Under + 估計 = 低估。
沒有雙字母。
和你的孩子一起練習。寫下「估計」。去掉「e」，添加「ion」。你得到「估算」。添加「ed」。你得到「預計」。在「估計」前面加上「under」。你得到「低估」。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。在空白處填寫估計、估算、預計或低估。
你能_____罐子裡有多少餅乾嗎？（動作動詞）
建築商給出了維修的_____ 500 美元。（名詞，猜測）
根據我的_____，我們將在一小時內完成。（名詞，判斷）
_____預計到達時間是 6:15。（形容詞）
永遠不要_____學習新事物所需的時間。（動作動詞）
我們_____上週項目的成本。（過去式動詞）
那是一個很好的_____。你只差兩個！（名詞）
_____人群規模是 200 人。（形容詞）
答案：1 估計，2 估計，3 估算，4 預計，5 低估，6 預計，7 估計，8 預計。
第 5 個使用「低估」作為動詞，意思是「猜測得太低」。
第 3 個使用「估算」作為名詞，意思是「判斷」。
給父母的提示 – 幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
估計數字。「讓我們估計到郵箱有多少步。」
說出估算。「你對時間的估算很有幫助。」
查看預計時間。「GPS 顯示預計中午到達。」
解釋低估。「永遠不要低估一顆小小的種子。它會長成一棵大植物。」
玩一個遊戲。你拿著一罐糖果。你的孩子估計數量。
畫一個刻度。「估計」在一側，「確切計數」在另一側。
閱讀一本關於數學的書。「南瓜裡有多少種子？」作者：Margaret McNamara。
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「估算」而不是「估計」，請輕聲說「估計是數字。估算是過程。」
當你的孩子使用「低估」時慶祝。這個詞顯示了智慧。
解釋估計是一個聰明的猜測。「你使用線索來做出一個好的估計。」
明天你將估計雜貨的成本。你將對時間進行估算。你將在遊戲中看到預計的分數。你不會低估自己的力量。
你的孩子可能會說「我低估了排隊的時間」。你會點頭。
繼續估計。繼續練習估算。繼續使用預計數字。繼續避免低估。
你的孩子將在語言和數字感方面成長。估計幫助我們規劃。詞語幫助我們分享它們。
